1
00:00:00,430 --> 00:00:06,589
Buenos días, en este vídeo vamos a explicar cómo gestionar las plataformas de aprendizaje y evaluación.

2
00:00:07,809 --> 00:00:15,130
Utilizo principalmente tres, voy a empezar explicando el aula virtual, que es la que utilizamos con mayor frecuencia,

3
00:00:15,650 --> 00:00:21,469
aunque también utilizamos Google para realizar trabajos online y Raíces para evaluar.

4
00:00:21,949 --> 00:00:27,350
Bueno, la estructura de mis cursos, los alumnos tienen la opción de automatricularse y acceder como invitados

5
00:00:27,350 --> 00:00:36,390
En los grupos que son presenciales y a distancia, trabajo en un centro de adultos y hay clases que damos en streaming, simultáneamente con alumnos en clase y en casa.

6
00:00:37,070 --> 00:00:41,950
Y para los grupos que son meramente profesionales, pues solo tengo habilitada la opción de automatriculación.

7
00:00:42,689 --> 00:00:47,850
Bueno, para ver cómo tengo estructurados los cursos, accedo a uno de ellos, por ejemplo, el de matemáticas.

8
00:00:48,549 --> 00:00:55,329
Veo que tengo establecidos unos bloques y que en el ano actual las estructuro por secciones en trimestres.

9
00:00:55,329 --> 00:01:06,430
Es una sección general que incluye una guía didáctica donde hay una serie de vídeos en un libro para que los alumnos puedan iniciarse en el manejo de la aula virtual, el correo de Educamadrid, etc.

10
00:01:06,989 --> 00:01:09,129
Y también establezco los criterios de calificación.

11
00:01:10,109 --> 00:01:23,430
Como ejemplo de unidad, voy a tomar por ejemplo la unidad 6 de Álgebra, que sería en el tercer trimestre, donde tengo recursos URL, donde hay vídeos de refuerzo, clases, las clases que damos, como lo damos normalmente online,

12
00:01:23,430 --> 00:01:28,950
Pues las cuelgo en la pizarra, utilizamos la aplicación de Sobrenatio.

13
00:01:30,489 --> 00:01:40,209
Y tenemos un cuestionario realizado y también una tarea, una tarea que es en colaboración con física y química y concretamente es una sección de aprendizaje,

14
00:01:40,209 --> 00:01:42,049
donde aquí les expongo

15
00:01:42,049 --> 00:01:43,769
pues cómo

16
00:01:43,769 --> 00:01:45,290
qué es lo que tienen que hacer

17
00:01:45,290 --> 00:01:47,109
en la línea didáctica

18
00:01:47,109 --> 00:01:48,750
y les enlazo

19
00:01:48,750 --> 00:01:48,969
la

20
00:01:48,969 --> 00:01:53,829
cómo se les va a evaluar

21
00:01:53,829 --> 00:01:55,329
la línea didáctica de cómo se les va

22
00:01:55,329 --> 00:01:57,849
a evaluar. Bueno, me paso

23
00:01:57,849 --> 00:01:59,650
al curso de ciencias

24
00:01:59,650 --> 00:02:02,030
donde tenemos los bloques, la misma estructura

25
00:02:02,030 --> 00:02:03,829
en unidades, tenemos unidades de

26
00:02:03,829 --> 00:02:06,250
biología y de

27
00:02:06,250 --> 00:02:08,110
geología y de

28
00:02:08,110 --> 00:02:09,770
física y de química

29
00:02:09,770 --> 00:02:25,750
Entonces, vamos a ver en este curso, por ejemplo, cómo tenemos creada una insignia, una insignia que he creado ahora para final de curso.

30
00:02:26,449 --> 00:02:36,889
Entonces, volviendo a acceder a este curso, voy a mostrar simplemente algunas herramientas creadas que tengo en algunas unidades.

31
00:02:36,889 --> 00:02:45,330
Por ejemplo, en la unidad 4 tenemos creado un HP5 para cuestionarlo de evaluación.

32
00:02:46,669 --> 00:02:53,370
Y otro ejemplo de utilizar Google sería en la parte de química, en la unidad 6,

33
00:02:53,469 --> 00:02:59,129
el establecer una situación de aprendizaje en la que se siguen todas las etapas del método científico y trata de la densidad.

34
00:02:59,449 --> 00:03:05,610
Entonces, esto lo realizamos en un laboratorio virtual, donde tengo el enlace en Google Classroom.

35
00:03:05,610 --> 00:03:10,469
la rúbrica de este trabajo y la explicación de cómo se realiza este trabajo.

36
00:03:11,969 --> 00:03:18,789
Y para terminar el uso del aula virtual voy a mostrar otras creaciones propias,

37
00:03:19,629 --> 00:03:24,590
como por ejemplo las que tengo en la unidad 8 de física y química,

38
00:03:24,590 --> 00:03:34,729
donde he creado un Excel Learning y que detallaré en otros vídeos.

39
00:03:36,590 --> 00:03:47,310
Pero este Excel Learning está en un paquete SCOM y simplemente os muestro para que se vea al momento la estructura.

40
00:03:47,389 --> 00:03:57,610
Tengo estructura en actividad inicial, luego los elementos de aprendizaje, los materiales didácticos, donde creo infografías y presentaciones, en este caso con Canva.

41
00:03:57,610 --> 00:04:08,509
hay vídeos con subtítulos, hay actividades de desarrollo, alguna actividad cooperativa y una actividad de autoevaluación de gamificación.

42
00:04:10,270 --> 00:04:17,110
Comentar que también me gusta que mis alumnos realicen su autoevaluación.

43
00:04:17,610 --> 00:04:26,050
Entonces, de vez en cuando, una vez al trimestre, les suelo plantear cuestionarios que aquí están con URL de autoevaluación de la actividad experimental

44
00:04:26,050 --> 00:04:28,949
y también de co-evaluación.

45
00:04:29,529 --> 00:04:32,949
Bueno, termino el vídeo explicando rápidamente cómo evaluamos

46
00:04:32,949 --> 00:04:37,850
y para ello digo que utilizamos las plataformas, principalmente la de raíces,

47
00:04:37,850 --> 00:04:40,329
pero claro, también por supuesto el aula virtual.

48
00:04:40,550 --> 00:04:42,790
Entonces he hecho una serie de capturas.

49
00:04:43,550 --> 00:04:49,810
En ellas muestro cómo he configurado la calificación avanzada de una entrega en el aula virtual,

50
00:04:50,449 --> 00:04:53,730
donde muestro la guía didáctica y la guía de evaluación.

51
00:04:53,730 --> 00:05:12,110
Y para finalizar, pues como veo yo, me he matriculado como alumno porque soy TIC, como veo yo cuando califico y como califico esta actividad, donde tengo los criterios que antes establecía en una rúbrica y como queda la actividad en el cuaderno de calificaciones.

52
00:05:12,110 --> 00:05:28,149
Respecto al uso de raíces es muy cómodo generando el cuaderno de calificaciones donde configuran una serie de parámetros y luego podemos calificar de forma muy sencilla y tener aquí las notas ajustadas.

53
00:05:30,110 --> 00:05:34,589
Me despido ya de la creación de este vídeo enviando un cordial saludo.