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00:00:01,459 --> 00:00:05,419
En el siguiente vídeo se van a presentar las evidencias realizadas para el Área 2,

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00:00:05,879 --> 00:00:07,080
Contenidos Digitales.

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00:00:07,599 --> 00:00:12,560
Las actividades que se van a plantear van dirigidas a uno de mis grupos de alumnos

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00:00:12,560 --> 00:00:15,699
que reciben mi apoyo como especialista en Pedagogía Terapéutica.

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00:00:16,399 --> 00:00:18,980
Estos alumnos se encuentran cursando tercero de primaria

6
00:00:18,980 --> 00:00:22,219
y tienen un nivel de competencial de primer ciclo.

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00:00:23,019 --> 00:00:26,519
Las actividades que se van a plantear van dirigidas a la ampliación de vocabulario

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00:00:26,519 --> 00:00:30,679
ya que es una de las necesidades priorizadas de este grupo de alumnos.

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00:00:31,339 --> 00:00:33,719
Comenzamos con los tres contenidos de creación propia.

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00:00:34,479 --> 00:00:41,329
En primer lugar, se va a presentar un quiz creado a través de la plataforma Geniali,

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00:00:41,609 --> 00:00:46,289
en el que se van a trabajar vocabularios relacionados con los oficios, previamente estudiados.

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00:00:47,009 --> 00:00:52,630
Puesto que todo el grupo al que va destinada esta actividad no tiene del todo consolidada la lectoescritura,

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00:00:52,630 --> 00:00:56,789
se ha introducido un audio explicativo de cómo realizar la actividad

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00:00:56,789 --> 00:01:00,729
y la lectura de cada una de las preguntas con sus correspondientes respuestas.

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00:01:01,549 --> 00:01:07,409
Esta actividad está depositada en el aula virtual, como hemos podido observar, en la sección de vocabulario,

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00:01:08,930 --> 00:01:11,810
por lo que tendrán acceso a la misma durante todo el curso.

17
00:01:12,370 --> 00:01:13,650
Veamos a continuación la actividad.

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00:02:03,579 --> 00:02:18,949
Al final de la actividad se puede observar la autoría de la actividad creada, así como la licencia de contenido.

19
00:02:18,949 --> 00:02:24,810
En este caso se va a permitir a los usuarios utilizar, modificar y compartir la obra original

20
00:02:24,810 --> 00:02:28,949
para propósitos no comerciales, siempre que se cite correctamente a la autora

21
00:02:28,949 --> 00:02:35,770
En segundo lugar, la actividad que se ha creado ha sido una sopa de letras

22
00:02:35,770 --> 00:02:40,110
en la que el alumnado deberá encontrar palabras relacionadas con el vocabulario del otoño

23
00:02:40,110 --> 00:02:50,740
Esta actividad se ha realizado a través de Canva y se encuentra depositada en mi aula virtual

24
00:02:50,740 --> 00:02:53,259
en la sección de vocabulario como hemos podido observar

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00:02:53,259 --> 00:03:02,870
En el documento, bajo a la derecha, podemos observar de nuevo la autoría y la licencia del contenido.

26
00:03:07,400 --> 00:03:17,620
En tercer lugar, se va a mostrar una actividad de repaso del vocabulario de las estaciones, creada a través de la plataforma de Live Worksheets.

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00:03:19,379 --> 00:03:25,060
En esta actividad, el alumnado deberá asociar cada imagen con su estación.

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00:03:25,060 --> 00:03:34,120
Aquí podemos observar una tabla con las diferentes estaciones y los dibujos que deberán relacionarse con su correspondiente estación

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00:03:34,120 --> 00:03:41,009
Por último, se va a mostrar un contenido digital modificado

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00:03:41,009 --> 00:03:46,650
Este se ha creado a partir de un quiz creado anteriormente en Genaly de otras temáticas

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00:03:51,659 --> 00:03:58,199
Yo lo he adaptado a los contenidos que hemos trabajado en mi aula, que en este caso es el invierno

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00:03:58,199 --> 00:04:03,280
Uno de los hilos conductores de los tabelleres llevados a cabo en mi aula de PT durante este curso

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00:04:03,280 --> 00:04:05,139
han sido las estaciones del año

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00:04:05,139 --> 00:04:11,319
Por lo tanto, durante el segundo trimestre, que fue cuando trabajamos con el vocabulario relacionado con el invierno

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00:04:11,319 --> 00:04:12,860
se planteó este quiz

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00:04:12,860 --> 00:06:07,149
Como se puede apreciar, tanto en las preguntas como en las respuestas

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00:06:07,149 --> 00:06:10,569
las letras estaban en mayúsculas

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00:06:10,569 --> 00:06:12,889
para facilitar la lectura de las mismas

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00:06:12,889 --> 00:06:19,129
y además se elimina el tiempo para responder a las preguntas con el fin de que puedan pensar detenidamente las respuestas.

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00:06:21,970 --> 00:06:25,810
Con todo ello, finalizamos el vídeo de las evidencias para el Área 2.