1 00:00:08,300 --> 00:00:18,440 Soy Beatriz González López, profesora de inglés en secundaria y bachillerato y estos son mis contenidos digitales para el área 2 de la competencia digital docente. 2 00:00:19,800 --> 00:00:32,320 Voy a empezar hablando de un examen de bachillerato que he creado, he creado el texto con el chat GPT y voy a explicar, he cambiado para ponerlo aquí los nombres del alumnado. 3 00:00:32,320 --> 00:00:40,520 Bueno, pues utilicé el chat GPT para crear el texto de este examen con formato evau 4 00:00:40,520 --> 00:00:45,619 que utilicé en la tercera evaluación de segundo de bachillerato, como he dicho 5 00:00:45,619 --> 00:00:53,619 el texto Bonds Beyond Exams que reproduzco aquí, como he dicho cambiando los nombres 6 00:00:53,619 --> 00:00:58,659 de los personajes tiene como protagonistas a los integrantes de un grupo de segundo de bachillerato 7 00:00:58,659 --> 00:01:04,040 muy nerviosos ya por esas fechas, ante el inminente fin de curso y posterior PAU 8 00:01:04,040 --> 00:01:09,459 di al chat GPT los nombres de todo el grupo con una breve descripción de cada uno 9 00:01:09,459 --> 00:01:12,060 indicando el contenido que quería que apareciese en el texto 10 00:01:12,060 --> 00:01:15,780 pedí al chat que escribiese una historia en la que se hiciese evidente 11 00:01:15,780 --> 00:01:18,760 que hay cuestiones mucho más importantes que los exámenes 12 00:01:18,760 --> 00:01:25,359 y bueno, pues a pesar de tratarse de un examen cuyas preguntas de comprensión lectora 13 00:01:25,359 --> 00:01:29,299 seguía en un formato oficial que había resultado tedioso al alumnado 14 00:01:29,299 --> 00:01:33,579 en ocasiones anteriores, el entrañable resultado 15 00:01:33,579 --> 00:01:37,719 encantó a todos los integrantes del grupo, convirtiendo lo que habitualmente 16 00:01:37,719 --> 00:01:40,700 es una experiencia estresante en una lectura que les emocionó 17 00:01:40,700 --> 00:01:43,519 hasta el punto de pedirme el texto para conservarlo de recuerdo. 18 00:01:44,879 --> 00:01:48,019 Sí es verdad que al pedir al chat el hacer las preguntas, 19 00:01:48,219 --> 00:01:52,780 las tuve que rehacer mucho porque el tipo de respuestas 20 00:01:52,780 --> 00:02:04,340 que que generaban pues no coincidían con lo que se espera en este examen pero lo que es el texto 21 00:02:04,340 --> 00:02:11,219 en sí la historia que cuenta pues pues la hice con el chat gpt vale más contenidos bueno pues 22 00:02:11,219 --> 00:02:19,259 desde mi blog de educa madrid tengo estos dos contenidos que presento aquí que bueno pues como 23 00:02:19,259 --> 00:02:27,939 se ve en este primer contenido habla del ciberbullying verdaderamente se puede utilizar en todos 24 00:02:27,939 --> 00:02:35,819 los niveles como repaso a los verbos modales en los niveles superiores porque la gramática 25 00:02:35,819 --> 00:02:43,460 que se trabaja son los verbos modales pero el ejercicio pues lo que plantea es hablar 26 00:02:43,460 --> 00:02:46,740 de temas de acoso online. 27 00:02:47,759 --> 00:02:50,080 Como se ve, bueno, pues son verbos modales 28 00:02:50,080 --> 00:02:53,960 que se puede trabajar con un curso de primero de la ESO 29 00:02:53,960 --> 00:02:56,840 si se presentan por primera vez o cursos superiores 30 00:02:56,840 --> 00:03:02,520 con lo que simplemente se esté repasando contenidos. 31 00:03:03,460 --> 00:03:05,780 En este otro de aquí, pues bueno, 32 00:03:05,860 --> 00:03:10,379 habla del comportamiento online, etiqueta 33 00:03:10,379 --> 00:03:17,599 Y bueno, pues es una excusa para trabajar estos contenidos utilizando el inglés. 34 00:03:18,439 --> 00:03:24,379 Vale, voy a terminar. Bueno, he presentado ya tres contenidos creados por mí. 35 00:03:25,099 --> 00:03:33,379 Entonces, en esta, bueno, pues es una unidad que tengo sobre descripción de fotografías. 36 00:03:33,379 --> 00:03:49,919 Y bueno, como vemos, llego hasta la evaluación. Vale, pero en un momento dado utilizo un recurso externo ya creado, no creado por mí. 37 00:03:49,919 --> 00:04:06,280 Y bueno, pues donde hay descripción de los diferentes encuadres en fotografía y bueno, pues lo utilizo para esta unidad creada por mí.