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00:00:00,000 --> 00:00:03,120
Mi nombre es Jaime Marcos y a continuación voy a presentar una

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00:00:03,120 --> 00:00:07,440
infografía en formato pdf que presenta una secuencia didáctica sobre el cuerpo

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00:00:07,440 --> 00:00:10,480
humano, destinada a alumnado del Sistema de Educación Primaria, concretamente de la

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00:00:10,480 --> 00:00:15,000
Asignatura de Educación Física. En primer lugar hablaremos de la descripción, en

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00:00:15,000 --> 00:00:17,560
segundo lugar hablaremos de agrupamientos y temporalización, donde

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00:00:17,560 --> 00:00:22,400
destacamos que tendrá unas 15 sesiones de duración y trabajará con distintos

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00:00:22,400 --> 00:00:26,520
tipos de agrupamientos. En cuanto a recursos destacamos principalmente los

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00:00:26,520 --> 00:00:29,960
recursos espaciales y los recursos materiales. En cuanto a metodología

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00:00:29,960 --> 00:00:32,640
destacamos que se trata de un aprendizaje basado en retos motivadores

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00:00:32,640 --> 00:00:35,920
para el alumnado, que llevan consigo un proceso de investigación científica en

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00:00:35,920 --> 00:00:38,520
la que ellos son los verdaderos partícipes y protagonistas de su

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00:00:38,520 --> 00:00:42,240
aprendizaje. Trabajaremos mediante distintos tipos de actividades y

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00:00:42,240 --> 00:00:45,000
metodologías, como por ejemplo la metodología de clase invertida o flip

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00:00:45,000 --> 00:00:47,960
classroom, investigaciones y trabajo colaborativo con herramientas como

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00:00:47,960 --> 00:00:52,240
Google Drive, talleres con familias, dinámicas y cuestionarios interactivos,

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00:00:52,400 --> 00:00:57,560
realidad aumentada, gamificación con un skate room, etcétera. Las sesiones están

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00:00:57,560 --> 00:01:02,120
estructuradas a través de las siguientes tareas, destacando que haciendo clic en

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00:01:02,120 --> 00:01:05,800
todos y cada uno de estos iconos nos llevará a una actividad tipo de las que

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00:01:05,800 --> 00:01:11,040
a continuación se van a presentar. Para ello en la sesión número 1 hablaremos de

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00:01:11,040 --> 00:01:14,280
si proyectará la alumna de un vídeo motivacional creado con la herramienta

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00:01:14,280 --> 00:01:18,360
Clideo, que estará alojado en la mediateca. Este vídeo motivacional se ha

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00:01:18,360 --> 00:01:21,360
creado con el programa Eras una vez el cuerpo humano y se han insertado

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00:01:21,480 --> 00:01:26,320
diapositivas con el objetivo de motivar al alumnado en el inicio. Las tareas 2 y 3

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00:01:26,320 --> 00:01:30,600
se desarrollarán en las sesiones 2, 3 y 4 y trabajaremos con la metodología de

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00:01:30,600 --> 00:01:33,800
clase invertida o flip classroom, donde el alumnado consultará una serie de

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00:01:33,800 --> 00:01:38,040
materiales en su casa compartidos por él, en este caso por mí, y posteriormente

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00:01:38,040 --> 00:01:42,760
los traerá a la clase. Para ello también se trabajará con la herramienta

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00:01:42,760 --> 00:01:47,960
colaborativa Google Drive. En las sesiones 5, 6 y 7 trabajaremos con

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00:01:47,960 --> 00:01:52,440
dinámicas interactivas, por ejemplo, la herramienta Bodycast, Quiver o Bodyplanes

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00:01:52,440 --> 00:01:55,920
son de realidad aumentada o las herramientas EducaPlay o Top Worksheet

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00:01:55,920 --> 00:01:59,760
son para trabajar dinámicas y cuestionarios interactivos.

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00:01:59,760 --> 00:02:04,280
La tarea número 5 se desarrollará en las sesiones 8 y 9 con talleres con las

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00:02:04,280 --> 00:02:07,200
familias. En uno de los talleres se creará un sistema respiratorio con

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00:02:07,200 --> 00:02:10,840
material reciclado con botellas y globos y en otro de los talleres se invitará a

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00:02:10,840 --> 00:02:16,240
familias embarazadas, a familias cuya madre esté embarazada y presenten una

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00:02:16,240 --> 00:02:20,920
ecografía y se le haga una pequeña entrevista. En las tareas número 6 y 7

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00:02:20,920 --> 00:02:25,320
se desarrollarán en las sesiones 10 y 11 y trabajaremos cuestionarios

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00:02:25,320 --> 00:02:29,800
interactivos con herramientas como Kahoot o WebPase. En las sesiones 12 y 13 se

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00:02:29,800 --> 00:02:36,120
presentará un trabajo final por parte de los alumnos y en las sesiones 14 y 15 se

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00:02:36,120 --> 00:02:40,520
trabajará la gamificación con un Escape Room sobre el cuerpo humano.

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00:02:40,520 --> 00:02:44,560
Estas son las fotos de algunos de los trabajos de la clase. Por último la

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00:02:44,560 --> 00:02:47,080
evaluación. Hablaremos de auto-evaluación y co-evaluación y

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00:02:47,080 --> 00:02:50,400
rúbricas que están alojadas en Google Classroom y también de cuestionarios

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00:02:50,400 --> 00:02:57,400
interactivos que se trabajarán con herramientas como Educaplay, Kahoot o Quiz.