1 00:00:00,000 --> 00:00:05,260 Jóvenes y jóvenes, guapas y guapas caballeras, señores, vale, me hago estos vídeos para 2 00:00:05,260 --> 00:00:08,700 explicar un poquito lo que hemos visto, vale, que me da la sensación que entre unas cosas 3 00:00:08,700 --> 00:00:14,420 y otras he ido muy deprisa y quiero que esto quede claro porque esto os puede ser útil 4 00:00:14,420 --> 00:00:19,140 en el futuro o cuando sea, pero me parece una herramienta muy interesante, entonces, 5 00:00:19,140 --> 00:00:20,140 vale. 6 00:00:20,140 --> 00:00:25,340 Entonces, bueno, esto ya lo conocíamos, es el Classroom que tengo elaborado de Lourdes 7 00:00:25,340 --> 00:00:30,500 en las Ondas en el que estáis todos de alumnos, aquí si doy a personas, veo que estoy yo 8 00:00:30,500 --> 00:00:35,980 de profe, al cual podría invitar yo a quien quisiera, pero no, y aquí os tengo a todos 9 00:00:35,980 --> 00:00:41,420 vosotros, vale, en el tablón, ya habéis visto que en el tablón se pueden poner diferentes 10 00:00:41,420 --> 00:00:51,820 anuncios, hola, y aquí lo que os he comentado es que puede ser para este aula o para los 11 00:00:51,820 --> 00:00:57,180 que yo quiera, pero como yo quiero solo mandarlo en uno, pues escojo Lourdes en las Ondas, 12 00:00:57,180 --> 00:01:02,640 hola, y puedo elegir que sea para toda la clase o para alguien en especial, yo como 13 00:01:02,640 --> 00:01:10,620 voy a mandárselo a un alumno que tengo por aquí, solo voy a escoger a Pastor y él va 14 00:01:10,620 --> 00:01:15,900 a ser el único que lo vea, por lo que no os asustéis si no lo veis, hola Pastor, eres 15 00:01:15,900 --> 00:01:25,500 mi alumno favorito, vale, y aquí ya tenemos, aquí ya le pongo un vídeo de un temazo para 16 00:01:25,500 --> 00:01:40,740 que se lo baile, Recastley, esto viene bien sobre todo para cuando alguno se va acercando 17 00:01:40,740 --> 00:01:46,540 la fecha final de entrega de algún trabajo y ves que le falta alguno, lo pones aquí 18 00:01:46,540 --> 00:01:50,660 en el tablón, eliges a aquellos que no lo han mandado todavía y dices, nada, joder, 19 00:01:50,660 --> 00:01:54,660 que así es verdad, y así va a dar la matraca a todos, ¿en qué me hemos centrado hoy? 20 00:01:54,660 --> 00:02:00,180 Hoy nos hemos centrado en mandar tareas, todos habéis visto que os he mandado aquí una 21 00:02:00,180 --> 00:02:05,020 tarea, todos hemos estado haciendo la nuestra en el Google Classroom propio, entonces voy 22 00:02:05,020 --> 00:02:09,620 a recordar rápidamente cómo se hacía, para mandar una tarea que tenga fecha de entrega 23 00:02:09,620 --> 00:02:14,820 y que podemos evaluar, tenemos que ir aquí, a trabajo de clase, y aquí voy a ir viendo 24 00:02:14,820 --> 00:02:20,020 poco a poco las tres cositas, cuatro que se pueden hacer, la tarea que es lo que hemos 25 00:02:20,020 --> 00:02:27,740 visto hoy, que es tan sencilla como ponerle un título, hola, ¿qué pasa? y dices, esta 26 00:02:27,740 --> 00:02:40,180 tarea consiste en contarme un chiste, que sea gracioso, por favor, simplemente el título 27 00:02:40,180 --> 00:02:55,780 y la descripción, chistakos, y aquí pongo, os dejo la rúbrica de evaluación, aquí 28 00:02:55,780 --> 00:03:03,140 yo si quiero remarcar que sea gracioso, por favor, pues ahí, lo dejo ahí para que lo 29 00:03:03,140 --> 00:03:07,660 vean bien los niños, aquí podría juntar algún documento que tuviese algunas instrucciones 30 00:03:07,660 --> 00:03:11,700 sobre cómo hacer chistes, instruccionar cositas que tienen que tener formato, vídeos, chistes 31 00:03:11,700 --> 00:03:16,700 que cualquiera, crear, que puedas crear tú, subir tú algún enlace de una página web, 32 00:03:16,700 --> 00:03:21,900 sencillísimo, ahora vamos aquí, para Lourdes en las ondas, que sí, que es la que yo quiero, 33 00:03:21,900 --> 00:03:28,060 toda la clase, están todos seleccionados, puntos, no voy a dejar porque lo quiero ver con la rúbrica, 34 00:03:28,060 --> 00:03:35,620 sin fecha de entrega, pues yo creo que me lo entreguéis mañana, hora 23.59, perfecto, 35 00:03:35,620 --> 00:03:40,940 cerrar entregas, no, porque cuanto más chistes me lleguen mejor, tema oral, os explico lo que es, 36 00:03:40,940 --> 00:03:49,820 ¿vale? y aquí es donde ha habido un poco de locura, ¿vale? os he explicado que en Google 37 00:03:49,820 --> 00:03:55,460 Classroom se puede elaborar una rúbrica para valorar estas cositas, os he explicado que se 38 00:03:55,460 --> 00:04:00,140 puede, me voy a quitar de en medio, que se puede crear una rúbrica, la puedes crear de cero, que lo que hemos 39 00:04:00,140 --> 00:04:05,380 hecho nosotros, reutilizar una que ya hayas hecho en otra clase, o importar de hojas de cálculo, 40 00:04:06,700 --> 00:04:13,420 nosotros hemos empezado de cero, y como no quiero liar mucho a la gente, 41 00:04:14,140 --> 00:04:26,660 aquí pongo título del criterio, me ha hecho gracia, pongo un punto, sí, me he reído mucho, 42 00:04:28,860 --> 00:04:37,100 y dos, digo de cero, título del nivel, no, descripción, ni gracias Google, 43 00:04:37,780 --> 00:04:48,020 vale, los criterios son las cosas que valoraría, por ejemplo, está bien contado, descripción del 44 00:04:48,020 --> 00:05:01,180 criterio, aquí valoro que el chiste tenga sentido, tenga sentido, un punto, lo tiene, 45 00:05:01,180 --> 00:05:15,940 descripción, se entiende perfectamente, y cero puntos, no lo tiene, no he entendido nada, 46 00:05:21,820 --> 00:05:27,820 entonces yo ya tendría aquí mi rúbrica hecha, vale, en este caso he decidido solo utilizar 47 00:05:27,820 --> 00:05:32,180 dos criterios, con su descripción, para que los niños tengan claro, me ha hecho gracia, 48 00:05:32,180 --> 00:05:39,220 a ver si me río o no, las descripciones son completamente opcionales, me río o no, 49 00:05:40,500 --> 00:05:47,780 y aquí valoro el chiste, que el chiste tenga sentido, uno lo tiene, cuando ya lo tenemos, 50 00:05:47,780 --> 00:05:56,140 si no queremos añadir más criterios, le damos aquí a guardar, y ya vemos que se me crea la 51 00:05:56,140 --> 00:06:00,820 rúbrica con dos criterios y dos puntos, pues aquí en vez de poner 100 puntos, yo dejo los dos 52 00:06:00,820 --> 00:06:08,900 puntos que tiene la rúbrica, y aquí tenemos ya todo más o menos listo para mandar, ahora, 53 00:06:08,900 --> 00:06:16,580 puedes o crear la tarea directamente para que os salga en el tablón, o puedes dejarla programada 54 00:06:18,020 --> 00:06:25,700 para que se publique cuando quieras, o la puedes guardar de borrador, o si la quieres guardar y 55 00:06:25,740 --> 00:06:30,500 publicar en otro momento, o terminarla en otro momento, o descartarlo, es decir, vaya que agarro 56 00:06:30,500 --> 00:06:37,980 lo tiro, pero no, como yo soy así de hecho, le voy a dar a crear tarea, y ahora vemos que aquí en el 57 00:06:37,980 --> 00:06:47,860 tablón aparecerá, entonces yo como soy el profe, como soy el profe, me aparecerá la tarea de esta 58 00:06:47,860 --> 00:06:57,100 manera, yo hago clic, como ves, he hecho clic aquí en la tarea, y aquí tengo a todos los alumnos de 59 00:06:57,100 --> 00:07:03,340 la clase, entonces, por ejemplo, quiero leer el chiste de Nuria, ¿por qué el 59 está siempre de 60 00:07:03,340 --> 00:07:10,260 pie? porque después 60, ja ja ja ja ja ja, me ha encantado, me ha encantado, entonces, me ha hecho 61 00:07:10,260 --> 00:07:15,860 gracia, si lo quiero valorar, ya voy marcando los ítems de mi rúbrica, vale, veo que aquí 1 de 1 62 00:07:15,860 --> 00:07:21,340 está bien contado, sí o no, Juan, no recuerdo lo que ponía en cada ítem, como ves, si pones encima del 63 00:07:21,340 --> 00:07:28,020 cursor, te lo pone, pero si lo quieres tener más claro, a esta flechita, y a volar, y aquí, vale, una vez 64 00:07:28,020 --> 00:07:34,420 tenga este, y aquí, igual, está bien contado, se entiende perfectamente, o no le he entendido nada, pues bien, 65 00:07:34,420 --> 00:07:41,380 pues aquí, Nuria, veréis que aparece borrador, ¿por qué todavía no se han enviado las notas? es decir, yo 66 00:07:41,380 --> 00:07:48,980 puedo valorar, valorar los de todos, Cristina, ni pizca de gracia, el de Latún y Natural, nada, 67 00:07:48,980 --> 00:07:57,140 suspensa, si yo quiero que los alumnos vean ya las calificaciones, tendría que dar a enviar, vale, 68 00:07:57,140 --> 00:08:02,700 como veis, aparece borrador, contestando en borrador, todavía no pueden ver las notas, a ver, aquí, 69 00:08:03,420 --> 00:08:06,900 ah, vale, aquí puedes enviárselo a todos, o aquí, a algunos concretos, 70 00:08:10,580 --> 00:08:17,540 uy, no, no, no, calla, calla, déjate, se lo doy a enviar, y ya les quedaría registrado en su, en su, 71 00:08:17,540 --> 00:08:25,340 claro, entonces, imagina, yo le doy aquí, a enviar, devolver tareas aún no entregadas, estas tareas 72 00:08:25,340 --> 00:08:32,140 están sin terminar, seguro que hay que devolverlas, o lo que hago es, asignado, bueno, sí, así está bien, 73 00:08:33,860 --> 00:08:38,500 vale, le daría a enviar y ya podría devolverlas, aunque no estén terminadas, 74 00:08:38,500 --> 00:08:43,260 se devolverán a trabajo a los alumnos, hay un comentario privado, move, 75 00:08:46,260 --> 00:08:51,980 y ya le darías a enviar, y aquellos trabajos que tengan el check que estén acabados, se mandarán, 76 00:08:55,860 --> 00:09:02,220 vale, chupado, eso es lo que hemos visto de principalmente, siendo alumno, ¿qué ves? pues mira, 77 00:09:02,220 --> 00:09:08,060 me habéis mandado muchos deberes hoy, por ejemplo, Pastor me ha mandado unos deberes, si yo soy un alumno, 78 00:09:08,060 --> 00:09:11,780 en esta clase soy un alumno, vale, si yo clico ya no me sale lo mismo que cuando era profesor, 79 00:09:12,780 --> 00:09:19,140 veréis que aquí tengo la rúbrica que me ha hecho Pastor para saber lo que se va a evaluar, vale, 80 00:09:19,140 --> 00:09:22,820 pues aquí vería, vale, pues tengo que tener atención con esto que va a pedir, entonces aquí le doy a 81 00:09:22,820 --> 00:09:31,660 editar o crear, y ya aquí como alumno puedo tirar un enlace de uno de google drive, crear un documento, 82 00:09:31,660 --> 00:09:37,140 una presentación, dibujo, vale, y ya dándole, una vez lo tenga, una vez tenga algo incluido ya, 83 00:09:37,140 --> 00:09:43,220 lo puedo enviar y marcarlo como completado, más cosas, rápido, rápido, rápido, que se me va, 84 00:09:44,220 --> 00:09:51,180 ¿dónde estás? aquí, luego lo des en las ondas, otra cosita que quería explicar, 85 00:09:51,180 --> 00:09:54,540 tarea de cuestionario, es igual una tarea, solo que también te crea un cuestionario, 86 00:09:54,540 --> 00:09:59,580 esto es para hacer exámenes, vale, o sea que de momento no nos interesa porque es un poco más 87 00:09:59,580 --> 00:10:05,300 complicado, pregunta, lo vimos, material, esto es muy simple, simplemente nos sirve para juntar, 88 00:10:05,300 --> 00:10:11,420 por ejemplo, material de geografía, y aquí puedes añadir algo que tengas en el drive, 89 00:10:11,540 --> 00:10:19,060 un vídeo youtube, crear tu nuevo documento, subir algo de tu ordenador, un enlace de una 90 00:10:19,060 --> 00:10:28,460 página web interesante, le darías a publicar, y te saldría aquí con todos, vale, y por último, 91 00:10:28,460 --> 00:10:34,300 creo que me queda reutilizar publicación, que como no veo reutilizar ninguna, pues no la hago, 92 00:10:34,300 --> 00:10:41,100 me quedaría tema, ¿y esto qué es? esto es para dividir todo el trabajo de clase como en carpetillas, 93 00:10:41,260 --> 00:10:49,020 entonces yo pongo aquí un tema, digo, añadir un tema, y pongo radio, bueno, pongo secciones radio, 94 00:10:49,020 --> 00:10:53,540 puede ser tema 1, tema 2, tema 3, yo pongo secciones radio por poner algo que pegue, 95 00:10:53,540 --> 00:11:02,300 vais a ver que se me queda como una nueva sección aquí, y yo ahora cojo, y las que quiera meter en 96 00:11:02,300 --> 00:11:08,380 secciones radio, las tengo aquí para siempre, elaboración y grabación de un guión, y luego, 97 00:11:09,020 --> 00:11:15,900 aquí lo podría tener separado, ¿que quiero crear otra? pues cojo, creo, otras cosas, 98 00:11:17,900 --> 00:11:26,700 le doy a añadir, y aquí podría cobrar esto, y podría cobrar esto, esto es una buena opción si 99 00:11:26,700 --> 00:11:34,940 tienes todas las asignaturas en el mismo aula, tú puedes crear un tema, que sea lengua, 100 00:11:38,380 --> 00:11:42,940 e ir añadiendo ahí todas las tareas de lengua, porque a la que creas una tarea, has visto que pone 101 00:11:42,940 --> 00:11:48,860 aquí tema, podrías incluirla directamente en el tema que fuese, para que aparecese directamente 102 00:11:48,860 --> 00:11:57,740 ahí, y así con todas las que tú quieras, pero ya os he dicho, yo prefiero siempre hacer 103 00:11:57,740 --> 00:12:03,380 aulas diferentes, y aquí por ejemplo en el de lengua, meter ortografía, gramática, para que no 104 00:12:03,380 --> 00:12:09,060 se vuelvan tan poco muy locos, y poco más, perdonadme que es que esta mañana había muchas 105 00:12:09,060 --> 00:12:14,340 cosas, no me ha dado tiempo, y aún así, si tenéis dudas o cualquier cosita, me podéis decir, ¿vale? ¡Un beso!