1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Esta presentación está colgada en un curso ubicado en el aula virtual de Educamadrid.

2
00:00:07,000 --> 00:00:14,000
Se ha sido adaptada a las enseñanzas que imparto. Se trata de una actividad dirigida al segundo ciclo de educación infantil.

3
00:00:14,000 --> 00:00:22,000
Como se puede observar, la interfaz contiene elementos de gamificación, centrándose en el juego como elemento fundamental de la etapa.

4
00:00:22,000 --> 00:00:28,000
También se han tenido en cuenta la accesibilidad para el alumnado con discapacidades y necesidades especiales.

5
00:00:28,000 --> 00:00:36,000
Se han usado pocos elementos escritos, todos ellos con un tamaño de letra adecuado y apoyándolos en los audios para facilitar el acceso al aprendizaje.

6
00:00:36,000 --> 00:00:45,000
Podríamos haber incluido sus títulos, pero no se considera necesario dado que estamos en la primera etapa en la que el lenguaje se está aprendiendo,

7
00:00:45,000 --> 00:01:02,000
con lo cual no sería algo muy fácil para ellos. Es más útil utilizar medios orales, imágenes, para que poco a poco ya se desenvuelvan en la lectoescritura.

8
00:01:02,000 --> 00:01:10,000
Aquí podemos ver la presentación, una simulación en la que se vería página a página, educación vial.

9
00:01:10,000 --> 00:01:15,000
Añadimos los audios, para movernos por la ciudad debemos saber las normas de educación vial.

10
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
¿Estáis preparados?

11
00:01:21,000 --> 00:01:31,000
Normas de peatones, circula siempre por la acera, cruza la carretera siempre por los pasos de peatones y cuando el semáforo esté verde, mira siempre a los lados de la calle.

12
00:01:32,000 --> 00:01:42,000
Normas en los vehículos, en el coche siempre hay que usar el cinturón, hay que permanecer bien sentado, no asomarse por la ventanilla y bajar el coche por el lado de la acera.

13
00:01:42,000 --> 00:01:47,000
Aquí vemos una imagen demostrando lo que está diciendo la escritura.

14
00:01:47,000 --> 00:02:00,000
Consecuencias de no cumplir las normas, accidentes, multas para los adultos, lesiones para toda la vida. Hacemos igual, utilizamos un icono que podamos relacionar.

15
00:02:00,000 --> 00:02:12,000
Tipos de semáforo, consideramos importante distinguir entre el de vehículos y el de peatones, para que el alumno sepa cómo debe actuar con cada uno.

16
00:02:13,000 --> 00:02:24,000
Ya vamos a ir finalizando, le ponemos un icono de cierre, hablamos un poquito de las señales y por último una imagen con el destino final.

17
00:02:24,000 --> 00:02:37,000
¿Estáis preparados para dar un paseo hasta el parque? Y que ellos asocien que todo esto les va a servir para poder moverse seguros en la ciudad, en el parque, para ir al colegio.

18
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
Y eso sería todo, gracias.