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Con este vídeo se presenta una plataforma LMS creada en el aula virtual de nuestro centro

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00:00:10,320 --> 00:00:15,280
para un grupo de primero de la ESO y desarrolla el currículum de Geografía e Historia aprobado

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00:00:15,280 --> 00:00:21,280
por la Comunidad de Madrid en su decreto 65 barra 2022. Este curso está actualizado y

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00:00:21,280 --> 00:00:26,960
tiene alumnos matriculados, en este caso por el método de automatriculación. Los estudiantes

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00:00:26,960 --> 00:00:33,680
a su vez están agrupados por equipos para trabajar algunos proyectos. En su inicio contiene

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00:00:33,680 --> 00:00:39,680
una guía didáctica y está estructurado en temas que a su vez se corresponden con

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00:00:39,680 --> 00:00:44,760
las unidades didácticas recogidas en la programación de la asignatura. Cada tema se introduce con

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00:00:44,760 --> 00:00:49,720
un índice y se trabaja con ayuda de archivos, recursos, url, carpetas que ofrecen a los

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00:00:49,720 --> 00:01:00,800
estudiantes, lecciones, actividades H5P, vídeos y otras tareas que desarrollan distintas

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00:01:00,800 --> 00:01:08,000
experiencias de aprendizaje. Por ejemplo, esta que además es propia y está adaptada

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00:01:08,000 --> 00:01:14,760
a los distintos ritmos de aprendizaje. Como hemos dicho, desarrolla diferentes metodologías

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00:01:14,800 --> 00:01:19,640
activas, como puede ser el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje por proyectos.

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00:01:19,640 --> 00:01:28,760
Por ejemplo, se termina el curso con un divertido escape room en el que se integran las metodologías

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00:01:28,760 --> 00:01:36,640
learning by doing y gamificación. Si desplegamos la pestaña lateral derecha vemos que se han

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00:01:36,800 --> 00:01:44,920
agregado distintos bloques, entre ellos las insignias. En este curso el alumnado opta a

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00:01:44,920 --> 00:01:51,560
conseguir insignias, a una insignia por trimestre. Su objetivo principal es fomentar el uso de la

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00:01:51,560 --> 00:01:58,520
plataforma y aumentar la motivación por la asignatura. Referente a la evaluación se

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00:01:58,520 --> 00:02:02,880
utilizan distintos métodos, herramientas y técnicas. Cada tema se desarrolla mediante

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00:02:02,920 --> 00:02:09,080
actividades evaluables de autoevaluación o coevaluación, todas con su correspondiente

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retroalimentación. Las actividades evaluables de repaso general están resaltadas al final de

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cada tema en rojo. Además, en el caso de la coevaluación, la profesora publica la

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00:02:22,360 --> 00:02:29,640
correspondiente rúbrica para que los alumnos puedan evaluar al equipo. Cuando las técnicas

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00:02:30,240 --> 00:02:37,880
son evaluables los datos quedan reflejados en el libro de calificaciones. También se

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00:02:37,880 --> 00:02:45,120
añaden los resultados de las pruebas externas, de las pruebas y otras actividades externas,

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00:02:45,120 --> 00:02:54,760
además de la actitud ante la asignatura. Esto hace que los alumnos se mantengan informados

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00:02:54,760 --> 00:03:00,360
de su proceso de aprendizaje. Por supuesto, se realizan las adaptaciones curriculares

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00:03:00,360 --> 00:03:06,200
necesarias para nuestro alumnado. Además, la profesora se asegura de que las publicaciones

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didácticas en este elemento se cumplan las pautas de accesibilidad, por ejemplo, en este vídeo.

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10 reglas básicas del comportamiento digital. Que se le ha añadido un audio

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00:03:19,480 --> 00:03:21,480
explicativo a las imágenes con texto.

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00:03:23,600 --> 00:03:26,320
Equivalen a que estás gritando o estás enfadado.