1 00:00:01,139 --> 00:00:17,280 Saludos, esta es la primera tarea del curso Mejora la competencia digital docente. En ella voy a explicar cómo utilizo el aula virtual para tecnología, programación y robótica de segundo de la ESO. 2 00:00:18,239 --> 00:00:40,380 En mis aulas virtuales me gusta estructurar cada página en un tema y suelo colocar un índice así con botones para cada uno de los temas al principio, aunque aquí los tienen todos con todas sus actividades, pero también coloco yo ese con imágenes que me suele gustar. 3 00:00:41,380 --> 00:01:03,700 Además, dentro de cada unidad organizo las unidades didácticas por secciones y siempre tengo la sección de material con los materiales para el estudio, las actividades que voy a calificar en la sección de actividades, los recursos cuando son necesarios y los ítems de evaluación que son los que califico en la sección de exámenes. 4 00:01:03,700 --> 00:01:11,620 todas las unidades responden a este mismo orden 5 00:01:11,620 --> 00:01:14,840 y además en todas utilizo los mismos iconos 6 00:01:14,840 --> 00:01:17,439 el de los ojitos para indicar cuando tienen que leer 7 00:01:17,439 --> 00:01:19,640 o revisar alguna información 8 00:01:19,640 --> 00:01:23,019 el de la mano escribiendo cuando me tienen que entregar 9 00:01:23,019 --> 00:01:25,180 alguna tarea en el cuaderno por escrito 10 00:01:25,180 --> 00:01:27,780 y el icono del ratón del ordenador 11 00:01:27,780 --> 00:01:29,900 para las tareas que tienen que hacer en el ordenador 12 00:01:29,900 --> 00:01:32,920 y la diana son las tareas que voy a calificar 13 00:01:32,920 --> 00:01:34,659 en la sección de exámenes. 14 00:01:37,379 --> 00:01:40,140 Además, a principio de curso les incluyo estos bloques, 15 00:01:40,299 --> 00:01:42,079 el de próximos eventos y el de calendario, 16 00:01:42,200 --> 00:01:45,239 porque me parecen muy útiles para que ellos tengan presente siempre 17 00:01:45,239 --> 00:01:49,859 cuál es lo que tienen que entregar o qué fecha está próxima a cumplir, 18 00:01:50,680 --> 00:01:52,920 las actividades para que accedan fácilmente 19 00:01:52,920 --> 00:01:55,439 y los cursos para que cambien de curso fácilmente también. 20 00:01:55,659 --> 00:01:57,840 Y yo me he puesto el de administración para mí. 21 00:01:58,340 --> 00:02:01,540 Estos bloques son los que me resultan más útiles y a ellos también. 22 00:02:01,540 --> 00:02:03,359 Yo creo que son los que más me gustan. 23 00:02:04,120 --> 00:02:06,439 Además, en el tema de la calificación, 24 00:02:07,879 --> 00:02:09,919 bueno, en el tema de los materiales primero, 25 00:02:10,060 --> 00:02:13,080 incluyo materiales a veces tipo SCORM. 26 00:02:13,360 --> 00:02:16,099 Cuando tengo muchos, me gusta incluirlos así 27 00:02:16,099 --> 00:02:20,900 porque se ven más claros y a ellos les gusta tenerlos seccionados. 28 00:02:22,099 --> 00:02:24,659 Incluso cuando es una materia un poco larga, 29 00:02:25,159 --> 00:02:28,620 también incluyo el iDevice Duo para irla dividiendo. 30 00:02:28,620 --> 00:02:44,219 Si es necesario incluir vídeos o imágenes, pues también los incluyo. Incluyo actividades. El Scrum lo uso mucho por estas actividades que se pueden calificar también. Entran en las calificaciones y son también divertidas y les gustan. 31 00:02:44,219 --> 00:02:54,120 además a la hora de calificar utilizo pues tanto tareas que por ejemplo aquí era un examen que me tenían que hacer escrito 32 00:02:54,120 --> 00:03:02,919 y luego lo subían aquí y yo les ponía la nota o proyectos en este caso este proyecto que funciona como un taller 33 00:03:02,919 --> 00:03:10,099 y en el que ellos todos en parejas hicieron un juego para explicar cómo se reciclaba correctamente 34 00:03:10,099 --> 00:03:12,300 y luego todos jugaban a los juegos de todos 35 00:03:12,300 --> 00:03:15,240 y hacían una co-evaluación además de mi evaluación, ¿vale? 36 00:03:15,699 --> 00:03:17,419 Entonces, esa es una forma de calificar 37 00:03:17,419 --> 00:03:20,219 y otra, en otros temas, por ejemplo, 38 00:03:21,060 --> 00:03:25,439 lo que califico es, pues, cuando hay contenidos teóricos, 39 00:03:25,919 --> 00:03:27,840 también me gusta hacer exámenes tipo test, 40 00:03:28,020 --> 00:03:29,219 con cuestionarios, ¿vale? 41 00:03:29,620 --> 00:03:31,159 Entonces, todas estas calificaciones 42 00:03:31,159 --> 00:03:35,159 se pueden ver aquí en las calificaciones del curso 43 00:03:35,159 --> 00:03:38,039 porque utilizo esto como mi cuaderno de calificaciones. 44 00:03:38,039 --> 00:03:56,560 Aquí están ya resumidas las de la primera, segunda y tercera evaluación. Dentro están por prácticas, exámenes e interés. Es lo que utilizo para obtener la calificación final. 45 00:03:56,560 --> 00:04:05,599 y luego cuando es necesaria la recuperación, pues la recuperación que sea necesaria para obtener la nota final de esa evaluación. 46 00:04:06,419 --> 00:04:12,800 Entonces, este es el libro de calificaciones y para que se vea un poquito mejor la estructura, 47 00:04:13,060 --> 00:04:19,839 pues aquí en la configuración de calificaciones se pueden ver las categorías de calificación, 48 00:04:19,839 --> 00:04:35,279 La categoría primera evaluación dentro de la ordinaria con sus prácticas, sus exámenes, el ítem de interés y participación y aquí termina la ordinaria y luego ya las recuperaciones cuando sean necesarias y el total de la evaluación. 49 00:04:35,819 --> 00:04:38,360 Y la segunda y la tercera pues están estructuradas igual. 50 00:04:39,920 --> 00:04:44,939 Y bueno, pues este ha sido el aula que he utilizado durante este curso con mis alumnos. 51 00:04:44,939 --> 00:04:47,740 como veis aquí, pues tengo más 52 00:04:47,740 --> 00:04:49,680 aulas y todas las 53 00:04:49,680 --> 00:04:50,480 estructuro igual 54 00:04:50,480 --> 00:04:53,199 y los alumnos que ya me conocen 55 00:04:53,199 --> 00:04:55,660 de un año para otro ya saben cómo son las aulas 56 00:04:55,660 --> 00:04:57,579 y bueno, pues es más fácil 57 00:04:57,579 --> 00:04:59,620 para ellos y para mí, muchas gracias 58 00:04:59,620 --> 00:05:02,079 y hasta la próxima 59 00:05:02,079 --> 00:05:03,500 tarea, saludos