1 00:00:00,690 --> 00:00:07,190 En este vídeo voy a mostrar un contenido digital que he hecho como parte de las evidencias fundamentales. 2 00:00:07,870 --> 00:00:11,369 En este caso se trata de una infografía en Canva. 3 00:00:12,589 --> 00:00:20,210 En este contenido se presenta una actividad para trabajar la selección natural con un simulador de la Universidad de Colorado. 4 00:00:21,149 --> 00:00:24,429 En esta infografía he incluido distintas actividades. 5 00:00:24,429 --> 00:00:30,089 La primera permite al alumno familiarizarse con el simulador que vamos a utilizar. 6 00:00:30,690 --> 00:00:42,070 Este simulador tiene dos partes, una primera parte introductoria en la que el alumno puede ver cómo funciona el simulador con un número limitado de variables 7 00:00:42,070 --> 00:00:51,270 y otra segunda parte que es el laboratorio como tal en el que están todas las variables y el alumno puede modificar lo que quiera y observar las consecuencias. 8 00:00:51,270 --> 00:01:01,429 La primera actividad que propongo después de la introducción es una misión en la que el alumno tiene que diseñar sus propios experimentos 9 00:01:01,429 --> 00:01:05,930 y crear hipótesis sobre lo que cree que va a pasar para luego comprobarlas 10 00:01:05,930 --> 00:01:13,689 Después hay una misión en la que tiene que conseguir que todos los conejos terminen de color marrón 11 00:01:13,689 --> 00:01:22,030 Y finalmente, la tercera misión consiste en conseguir que todos los conejos tengan las orejas curvadas. 12 00:01:22,269 --> 00:01:29,430 Para terminar, tienen que escribir un informe sobre la actividad que han realizado y sus conclusiones y subirlo al aula virtual. 13 00:01:31,709 --> 00:01:40,629 A nivel de accesibilidad, esta infografía, al abrir el PDF con el navegador Mozilla Firefox, 14 00:01:40,629 --> 00:01:50,969 Se puede utilizar la vista de lectura que permite ver solo el texto y elimina todos los elementos secundarios que puedan dificultar su lectura. 15 00:01:51,390 --> 00:02:00,629 Además, se puede controlar el tipo de letra, el tamaño, el modo oscuro o claro en el que se trabaja y el interlineado. 16 00:02:00,950 --> 00:02:04,689 También permite escuchar el texto narrado. 17 00:02:10,629 --> 00:02:16,490 dentro del navegador y esta actividad la he adaptado también para una alumna que 18 00:02:16,490 --> 00:02:22,069 tenía este año que estaba atendida por el SAE y lo que he hecho ha sido 19 00:02:22,069 --> 00:02:27,610 realizarla simultáneamente con ella de manera que ella pudiera consultarme 20 00:02:27,610 --> 00:02:32,669 todas las dudas que tuviera a través del chat del aula virtual.