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00:00:01,620 --> 00:00:11,679
Hola, me llamo Inmaculada. Os voy a presentar el trabajo realizado en las tareas 3, 4 y 5.

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00:00:12,539 --> 00:00:20,000
En la tarea 3 del curso he diseñado una situación de aprendizaje sobre el mundo de los animales para primero de primaria.

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00:00:21,339 --> 00:00:29,260
En la infografía, el que la he presentado en Canva, he recogido lo que quiero trabajar en el aula.

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00:00:30,140 --> 00:00:41,020
Primero, buscar información, ver cómo clasificamos los animales según el modo de desplazarse, según cómo nacen, de qué se alimentan,

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00:00:41,100 --> 00:00:52,259
qué diferencias hay entre animales salvajes y domésticos, cómo puedo clasificar los animales utilizando mapas conceptuales.

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00:00:52,259 --> 00:01:00,079
Y por último, un reto, un reto en el cual vamos a trabajar sobre cómo proteger a los animales.

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00:01:01,500 --> 00:01:20,040
En la tarea 4 he diseñado en el aula virtual el cuaderno del profesor con tres evaluaciones y en las que cada una de ellas contiene tres subcategorías, tarea, control 1 y control 2.

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00:01:20,040 --> 00:01:33,359
También he introducido en cada una de ellas un recurso H5P para poder trabajar las evaluaciones.

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00:01:34,200 --> 00:01:43,879
En la primera evaluación he puesto un recurso para arrastrar la palabra correcta al lugar conveniente.

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00:01:43,879 --> 00:01:50,500
En la evaluación 2 he colocado un recurso de verdadero o falso

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00:01:50,500 --> 00:01:58,060
Y en la tarea final, la evaluación final, he utilizado un cuestionario de opción múltiple

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00:01:58,060 --> 00:02:13,550
En la tarea 5 he diseñado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

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00:02:13,550 --> 00:02:20,710
Consta de 7 entradas, cada una de ellas enlazan con diferentes actividades

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00:02:20,710 --> 00:02:49,710
En el inicio he hecho un PowerPoint en el que explico en qué consiste esta actividad. Les explico a los niños que es obligatorio hasta la actividad 3, que pueden continuar o no según quieran ellos y si en la actividad 3 han tenido alguna dificultad pueden acudir al reportaje, perdón, al repostaje.

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00:02:49,710 --> 00:03:12,250
En la primera actividad he incluido un vídeo, bastante breve. En la actividad número dos he introducido un vídeo de Geniali, en el cual está bastante completo y tienen diferentes actividades.

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00:03:12,250 --> 00:03:23,389
Van a trabajar aquí cómo se alimentan los animales, dónde viven, cómo se desplazan, cómo son, qué relaciones existen con las personas, cómo nacen.

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00:03:24,650 --> 00:03:35,710
En la actividad número 3 he incluido un cuestionario evaluable, en el cual pueden, al finalizar, ver la nota que tienen.

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00:03:36,710 --> 00:03:52,729
Pueden dejar aquí el desarrollo de la actividad, ya que hasta aquí es obligatorio, pero si quieren mejorarlo, pueden ver el vídeo que he incluido en repostaje o continuar hasta la actividad 4.

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00:03:52,729 --> 00:04:05,530
En la actividad 4 he incluido un vídeo de ampliación, precisamente para tener en cuenta esa diversidad de los alumnos.

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00:04:05,530 --> 00:04:23,170
Y por último, aquellos que quieran terminar la tarea, en la actividad 5 está la meta. Para conseguirlo tienen que hacer un juego, un juego en quiz sobre los animales.

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00:04:24,769 --> 00:04:30,050
Y sin nada más que contaros, pues hasta aquí llega mi intervención. Muchísimas gracias.