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00:00:01,520 --> 00:00:09,460
Bueno, pues en mi caso voy a explicar qué es lo que tiene mi aula virtual.

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00:00:09,640 --> 00:00:16,660
Lo primero que se pedía era materiales personalizados, entonces yo tengo toda esa serie de materiales ahí hechos por mí.

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00:00:16,800 --> 00:00:26,100
Archivos, carpetas, cuestionarios, tareas, interactivos H5P y luego un URL a mi página web y también a mi canal de YouTube.

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00:00:26,100 --> 00:00:34,340
Tengo un canal de YouTube donde hago vídeos y cuelgo el enlace en las aulas virtuales para que las vean como clases online.

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00:00:34,640 --> 00:00:46,939
Entonces, por ejemplo, aquí un cuestionario, este es un archivo, una carpeta, estos son dos tareas, aquí tres actividades H5P y aquí la URL de mi web.

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00:00:47,820 --> 00:00:51,179
Después, guía didáctica u orientaciones para realizar las tareas.

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00:00:51,179 --> 00:01:15,299
Bueno, guía didáctica al inicio de la aula virtual y luego orientaciones en cada tarea que se haga. Yo aquí tengo el ejemplo, otro pantallazo de la web con la guía didáctica y después aquí aparece un archivo que se titula dinámica de clase donde yo explico todo lo que hago en clase, las metodologías digitales, las metodologías activas, por qué se hace lo que se hace y demás.

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00:01:15,299 --> 00:01:23,980
Y aquí otro donde aparece dónde sale la nota del curso, es decir, cómo evalúo y de qué manera es la evaluación, los porcentajes, etcétera, etcétera, ¿vale?

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00:01:25,719 --> 00:01:32,230
Y luego aquí veis que tengo explicaciones de cómo se realizan las tareas.

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00:01:32,329 --> 00:01:39,129
Por ejemplo, aquí un guión para un cortometraje, pues explico cómo se tiene que hacer.

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00:01:39,209 --> 00:01:44,689
Y aquí en cada una de las tareas una línea cortita explicando qué es lo que tienen que hacer.

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00:01:44,689 --> 00:01:50,829
Esto como ejemplo. Y luego la metodología de enseñanza-aprendizaje con tecnologías digitales.

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00:01:50,969 --> 00:01:58,510
Bueno, pues ya digo que hay en dinámica de clase, lo explico todo, y aparecen primero, entre ellas, hay unas cuantas, pero la clase invertida.

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00:01:59,329 --> 00:02:05,790
Entonces yo utilizo mi canal de YouTube para grabar vídeos, esos vídeos son clases online que los chicos ven en casa,

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00:02:06,430 --> 00:02:12,889
y después en el aula hacemos actividades relacionadas, y en esas actividades utilizamos el aprendizaje por tareas,

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00:02:12,889 --> 00:02:24,009
con archivos que yo elaboro también, o también por ejemplo a través de internet, algunas veces ellos utilizan el portátil individualmente y entonces cuando se solicita,

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00:02:24,009 --> 00:02:35,889
y entonces ellos a través de búsquedas por internet, por el método pregunta-respuesta, pues pueden llegar a conclusiones por sí mismos y aparte también en el aprendizaje por tareas.

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00:02:35,889 --> 00:02:57,250
Y luego en cuanto al diseño universal del aprendizaje, pues sí que en el aula virtual hay un montón de URL en refuerzo y ampliación que permiten el trabajo totalmente autónomo de los alumnos, es decir, que ellos por su cuenta vayan trabajando.

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00:02:57,250 --> 00:03:06,210
Eso se puede ver en el enlace, cuando ajunto el enlace, en el apartado de refuerzo y ampliación, aparecen ahí toda una serie de URLs con ejercicios interactivos.

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00:03:06,909 --> 00:03:16,370
Luego, distintos tipos de evaluación. Bueno, pues la primera es el cuaderno del profesor, que nada, simplemente para evaluar trimestralmente a los alumnos con todas las tareas y los exámenes.

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00:03:16,370 --> 00:03:28,490
Y luego la autoevaluación también en la corrección que yo hago individual de cada una de las tareas que aparecen ahí o simplemente las tareas de clase o aquello que me envían por el correo electrónico o los mensajes.

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00:03:29,830 --> 00:03:41,009
Y luego hay autoevaluación en los cuestionarios que cuelgo para los chicos, sobre todo a finales de las evaluaciones o de los temas, ellos lo van respondiendo individualmente y se hacen una idea.

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00:03:41,009 --> 00:04:03,009
Y en las URL, las actividades interactivas que vienen con solución, ellos ya van viendo hasta qué punto lo entienden y no lo entienden, les falta o les sobra. O también en las H5P, que también se puede ver en ellas las soluciones. Y luego la co-evaluación la desarrollo sobre todo en persona a través de rúbricas que se hacen de las actividades. Por ejemplo, en las exposiciones orales, como pongo ahí.

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00:04:03,009 --> 00:04:08,270
y bueno en cuanto a la evaluación pues aquí pongo un pantallazo del cuaderno del profesor

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00:04:08,270 --> 00:04:12,270
mis 51 alumnos, un poco aquí esto tapado porque aparecen los nombres

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00:04:12,270 --> 00:04:19,110
y bueno un poco una parte y aquí pues lo que sería la evaluación individual del alumno

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00:04:19,110 --> 00:04:25,069
y bueno yo creo que ya nada más porque no me quiero pasar de los 5 minutos

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00:04:25,069 --> 00:04:28,370
pero básicamente esto es todo lo que se pide si no me equivoco