1
00:00:02,029 --> 00:00:11,830
A continuación les muestro mi plataforma LMS creada en Moodle para el curso segundo de la ESO de la Asignatura de Física y Química.

2
00:00:12,890 --> 00:00:25,989
Como pueden ver, he creado diferentes secciones dependiendo de las unidades didácticas a trabajar, con la guía didáctica y foro y contacto con el docente.

3
00:00:25,989 --> 00:00:40,439
También muestro la matriculación de los diferentes participantes. En este caso hay 66 usuarios matricularos.

4
00:00:42,100 --> 00:00:54,380
También mostraros las calificaciones, puesto que utilizo esta plataforma para informarles de sus resultados académicos.

5
00:00:54,380 --> 00:01:02,079
aunque también les voy a mostrar el cuaderno de raíces

6
00:01:02,079 --> 00:01:06,700
porque también lo utilizo para evaluar

7
00:01:06,700 --> 00:01:10,599
como pueden ver aquí salen los diferentes alumnos

8
00:01:10,599 --> 00:01:14,459
y si la tarea la ha realizado como apto

9
00:01:14,459 --> 00:01:18,319
para no ensuciar simplemente he creado una nueva

10
00:01:18,319 --> 00:01:20,219
por eso no sé las opciones

11
00:01:20,219 --> 00:01:22,200
se puede ver aquí la actitud

12
00:01:22,200 --> 00:01:24,120
medir comentarios y tareas

13
00:01:24,120 --> 00:01:36,400
También he creado, bueno, aunque aquí se muestran todas las actividades llevadas a cabo y todos los contenidos

14
00:01:36,400 --> 00:01:43,459
He creado una nueva sección para mostrar las actividades más relacionadas con lo que lleva el curso de la competencia digital 12

15
00:01:43,459 --> 00:01:48,819
En esta os muestro el paquete SCORM

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00:01:48,819 --> 00:01:53,939
Que como se puede ver se muestra aquí

17
00:01:53,939 --> 00:02:11,539
La primera tarea es una presentación que se ha diseñado en Canva, en la que se va a trabajar con una comunidad de aprendizaje 2.0, es decir, los alumnos y alumnas, para desarrollar las actividades,

18
00:02:11,539 --> 00:02:19,840
con las siguientes actividades que se han puesto aquí, que son todas herramientas digitales.

19
00:02:21,659 --> 00:02:28,080
Aquí se ven las actividades diseñadas para cada sesión.

20
00:02:28,780 --> 00:02:35,599
Por ejemplo, en la sesión 1 hemos creado un brainstorming para conocer las ideas previas del alumnado sobre esta unidad.

21
00:02:35,599 --> 00:02:38,360
para ello utilizamos

22
00:02:38,360 --> 00:02:40,060
en board, también hemos

23
00:02:40,060 --> 00:02:41,979
colgado un vídeo de youtube

24
00:02:41,979 --> 00:02:43,860
donde se explican

25
00:02:43,860 --> 00:02:46,599
las curiosidades sobre los modelos atómicos

26
00:02:46,599 --> 00:02:50,419
un cajut

27
00:02:50,419 --> 00:02:52,479
en el cual se hacen preguntas sobre

28
00:02:52,479 --> 00:02:54,099
sobre

29
00:02:54,099 --> 00:02:55,699
la temática trabajada

30
00:02:55,699 --> 00:02:58,000
las preguntas las hacen los alumnos

31
00:02:58,000 --> 00:03:00,259
en la sesión

32
00:03:00,259 --> 00:03:02,199
dos se crea una

33
00:03:02,199 --> 00:03:03,900
apuesta común creando un mapa

34
00:03:03,900 --> 00:03:05,439
de mapa mental

35
00:03:05,439 --> 00:03:07,340
y un Canva

36
00:03:07,340 --> 00:03:09,939
en el cual se va a resumir los contenidos

37
00:03:09,939 --> 00:03:10,599
de esta unidad

38
00:03:10,599 --> 00:03:15,979
Continuando con el paquete

39
00:03:15,979 --> 00:03:17,819
Scorn, también comentar que

40
00:03:17,819 --> 00:03:19,759
se ha diseñado un vídeo interactivo

41
00:03:19,759 --> 00:03:21,900
pero para ello se ha utilizado

42
00:03:22,659 --> 00:03:25,099
Spoozel

43
00:03:25,099 --> 00:03:27,620
y ha tenido complicaciones porque

44
00:03:27,620 --> 00:03:29,479
solamente se puede publicar con

45
00:03:29,479 --> 00:03:31,520
Google Classroom

46
00:03:31,520 --> 00:03:32,939
por lo tanto

47
00:03:32,939 --> 00:03:36,840
os muestro aquí el vídeo

48
00:03:36,840 --> 00:03:38,699
tampoco he bloqueado

49
00:03:38,699 --> 00:03:41,460
el adelantar el vídeo

50
00:03:41,460 --> 00:03:44,199
pero como se puede ver aquí

51
00:03:44,199 --> 00:03:45,919
hay distintas preguntas

52
00:03:45,919 --> 00:03:48,419
en diferentes minutos del vídeo

53
00:03:48,419 --> 00:03:52,159
para que sea un vídeo interactivo

54
00:03:52,159 --> 00:03:54,680
y no solo teórico

55
00:03:54,680 --> 00:03:59,360
volviendo otra vez a la plata

56
00:03:59,360 --> 00:04:00,699
al paquete SCORM

57
00:04:00,699 --> 00:04:05,319
también muestro las actividades que he diseñado dentro del mismo

58
00:04:05,319 --> 00:04:07,699
que son preguntas de verdadero y falso

59
00:04:07,699 --> 00:04:09,639
de rellenar huecos o pas de letras

60
00:04:09,639 --> 00:04:15,919
he creado un cuestionario en Moodle

61
00:04:15,919 --> 00:04:21,360
para auto-evaluación

62
00:04:21,360 --> 00:04:24,699
para ver cómo llevan la unidad

63
00:04:24,699 --> 00:04:27,860
y también he creado un juego

64
00:04:27,860 --> 00:04:31,199
basado en el pasapalabra de los contenidos

65
00:04:31,199 --> 00:04:34,000
la unidad ha sido creado con Genali

66
00:04:34,000 --> 00:04:35,600
tiene el sonido

67
00:04:35,600 --> 00:04:39,430
pero para no ensuciar el vídeo

68
00:04:39,430 --> 00:04:40,569
lo desactivo

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00:04:40,569 --> 00:04:43,870
este juego consiste en que esto se proyecta

70
00:04:43,870 --> 00:04:45,410
el alumnado tiene que responder

71
00:04:45,410 --> 00:04:47,589
y si responde de forma correcta

72
00:04:47,589 --> 00:04:48,629
en este caso es Anion

73
00:04:48,629 --> 00:04:50,949
continuaríamos

74
00:04:50,949 --> 00:04:52,550
y si es incorrecto

75
00:04:52,550 --> 00:04:54,529
pues no puedes continuar

76
00:04:54,529 --> 00:05:01,449
por último he creado una actividad de H5P

77
00:05:01,449 --> 00:05:07,189
donde el alumnado tiene que elegir cuál es el que corresponde con el modelo de Word.

78
00:05:08,050 --> 00:05:11,269
Y en este caso se ve que van a obtener las insignias,

79
00:05:12,529 --> 00:05:16,290
pero bueno, puesto que ahora mismo estoy en modo profesor,

80
00:05:16,290 --> 00:05:25,110
si cambio a modo estudiante, al realizar esta actividad se obtiene una insignia

81
00:05:25,110 --> 00:05:48,750
Que se puede mostrar aquí su diseño. Las insignias, se ve que se han creado estas actividades. Estas insignias se obtendrán cuando acabe el paquete SCORN, el cuestionario, el pasapalabra o el contenido interactivo.