1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
vamos a explicar la configuración y la elaboración del aula virtual del

2
00:00:07,000 --> 00:00:12,400
Colegio León Felipe de Móstoles, relacionado con el proyecto LOBA que

3
00:00:12,400 --> 00:00:18,600
se va a llevar a cabo con los cursos de sexto B y sexto A. En concreto abrimos

4
00:00:18,600 --> 00:00:25,900
sexto B, accedemos a ella, y la configuración de este aula virtual está

5
00:00:25,900 --> 00:00:30,260
hecha por trimestres, con las diferentes secciones en cada uno de estos

6
00:00:30,260 --> 00:00:37,820
trimestres que se irán añadiendo a lo largo del desarrollo del curso.

7
00:00:37,820 --> 00:00:44,500
Tenemos aquí a los alumnos matriculados, que corresponden al grupo de

8
00:00:44,500 --> 00:00:47,220
sexto B,

9
00:00:48,460 --> 00:00:53,620
y también, antes de nada, decir que hemos añadido un calendario con diferentes

10
00:00:53,620 --> 00:00:58,780
fechas importantes a tener en cuenta, para que todos tengan el conocimiento de

11
00:00:58,780 --> 00:01:04,700
cuándo se van a realizar, y también una serie de insignias

12
00:01:04,700 --> 00:01:10,420
para realizar después de tareas terminadas

13
00:01:10,420 --> 00:01:16,540
como elemento de gamificación. También previamente

14
00:01:16,540 --> 00:01:22,500
inculcaremos a los alumnos la importancia de tener una serie de

15
00:01:22,500 --> 00:01:27,140
normas o aspectos a tener en cuenta en su comportamiento en internet, que

16
00:01:27,140 --> 00:01:31,300
llamamos etiqueta, con un vídeo explicativo, y luego, a modo de

17
00:01:31,300 --> 00:01:35,340
recordatorio, cada vez que entremos en el aula virtual nos servirá esta

18
00:01:35,340 --> 00:01:41,740
infografía en la que aparecen los factores más a tener en cuenta con su

19
00:01:41,740 --> 00:01:46,020
respeto, la originalidad y diferentes consejos que tienen que tener en cuenta.

20
00:01:46,500 --> 00:01:53,740
Una vez esto, ya tenemos distintas actividades que las hemos desarrollado

21
00:01:53,740 --> 00:01:58,740
en distintos formatos. La primera parte, que hemos llamado Bienvenidos, que esto

22
00:01:58,740 --> 00:02:05,700
sería simplemente para trabajar en la pantalla de la pizarra digital de forma

23
00:02:05,700 --> 00:02:13,020
colectiva, un texto con el que se trabajarán diferentes reflexiones

24
00:02:16,580 --> 00:02:23,820
y aspectos. Luego, a modo de libro, manos a la obra, en el que vamos a ir añadiendo

25
00:02:23,820 --> 00:02:30,140
fotografías, vídeos o comentarios importantes a lo largo de todo el

26
00:02:30,140 --> 00:02:36,620
proceso. Vamos a volver a la página principal.

27
00:02:39,020 --> 00:02:43,300
Y tendríamos

28
00:02:43,940 --> 00:02:50,220
Un camino por recorrer, que es una infografía de Canva, en el que también

29
00:02:50,220 --> 00:02:56,940
diferentes acciones que nos dirigen a otras páginas web. Por ejemplo, esta para

30
00:02:56,940 --> 00:03:03,980
saber realmente qué es el proyecto LOBA.

31
00:03:06,620 --> 00:03:10,260
Luego tendríamos otros como

32
00:03:11,260 --> 00:03:18,820
un Padlet también importante. Aquí dirige para ir completando también en los

33
00:03:18,820 --> 00:03:21,660
diferentes talleres.

34
00:03:29,660 --> 00:03:35,060
Luego, un trabajo que ha tenido que entregar después de una dinámica de la

35
00:03:35,060 --> 00:03:41,060
necesidad, es una reflexión, una prueba de evaluación, aportaciones que tiene que

36
00:03:41,060 --> 00:03:46,300
hacer el nombre de la compañía y otra sección a modo de foro. ¿A quién propones

37
00:03:46,300 --> 00:03:50,020
para ser? Esto es una vez.

38
00:03:50,020 --> 00:03:53,300
Editar preguntas.

39
00:03:56,500 --> 00:04:02,780
Elección para intérprete, escenógrafos y demás.

40
00:04:06,060 --> 00:04:12,900
Otro tipo es el cuaderno de bitácora, que lo tenemos como interactivo, en el que se irán

41
00:04:12,900 --> 00:04:19,660
añadiendo textos por parte de los alumnos y alumnas de sexto. En esta

42
00:04:19,660 --> 00:04:27,740
página hemos incluido un Excel Learning, una explicación, después una

43
00:04:27,740 --> 00:04:33,300
reflexión y una evaluación a través de un texto para quien viene y pueda ser

44
00:04:33,300 --> 00:04:37,340
corregido por el profesor.

45
00:04:41,700 --> 00:04:47,620
Aquí, aportaciones para el logotipo y finalmente, en este primer trimestre, hasta

46
00:04:47,620 --> 00:04:54,300
el día de hoy, la actividad de co-evaluación de logotipos. Con esta actividad podrás

47
00:04:54,300 --> 00:04:57,740
hablar. Aquí nos viene la explicación y demás.

48
00:04:59,740 --> 00:05:05,100
A partir de aquí, iremos incluyendo más actividades y distintas secciones en el

49
00:05:05,100 --> 00:05:10,060
primer trimestre y a lo largo de los diferentes trimestres se irán

50
00:05:10,060 --> 00:05:12,660
completando.