1 00:00:01,649 --> 00:00:05,950 Hola, soy Beatriz Moreno Salido, profesora de Educación Secundaria de la Especialidad 2 00:00:05,950 --> 00:00:10,310 de Matemáticas de un Instituto de Innovación Tecnológica de Madrid y este es el vídeo 3 00:00:10,310 --> 00:00:16,730 del Área 4 sobre evaluación y retroalimentación. Mi objetivo en este cuarto área es exponer 4 00:00:16,730 --> 00:00:21,269 cómo integro las herramientas tecnológicas para evaluar, ofrecer retroalimentación a 5 00:00:21,269 --> 00:00:26,829 los estudiantes y a sus familias y aprovechar los datos obtenidos para ajustar mi práctica 6 00:00:26,829 --> 00:00:34,229 educativa. Uno de los pilares fundamentales del aula son las prácticas TIC y las actividades de 7 00:00:34,229 --> 00:00:39,310 repaso o ampliación mediante ejercicios autocorregibles que incluyo al final de cada 8 00:00:39,310 --> 00:00:45,210 unidad didáctica. Este recurso permite que los alumnos aprendan directamente de sus errores y 9 00:00:45,210 --> 00:00:50,869 obtengan una calificación instantánea, lo que favorece su autonomía. Asimismo, en el proyecto 10 00:00:50,869 --> 00:00:56,070 interdisciplinar de tercero empleamos rúbricas detalladas para que el alumnado identifique 11 00:00:56,070 --> 00:01:03,609 claramente sus puntos de mejora. Como herramientas complementarias de evaluación cualitativa y 12 00:01:03,609 --> 00:01:09,590 cuantitativa utilizo cuestionarios interactivos gamificados como Bluekey. Son excelentes para 13 00:01:09,590 --> 00:01:14,790 repasar contenidos y ayudan a los estudiantes a visualizar de forma lúdica su porcentaje de 14 00:01:14,790 --> 00:01:29,120 aciertos. Además acceden a la misma sin registro, solo con un código. Cuando realizan una actividad 15 00:01:29,120 --> 00:01:34,780 el programa me permite consultar los resultados cuando lo necesite con el porcentaje de aciertos 16 00:01:34,780 --> 00:01:39,700 y fallos de cada alumno. Por otra parte, a través del aula virtual configuro actividades 17 00:01:39,700 --> 00:01:45,439 evaluables que me permiten recopilar, registrar y mostrar las notas de las distintas tareas, 18 00:01:45,920 --> 00:01:53,519 facilitando que cada alumno realice un seguimiento continuo de su propio progreso. La comunicación 19 00:01:53,519 --> 00:01:58,599 con las familias y los tutores legales es clave. A través de la plataforma Raíces 20 00:01:58,599 --> 00:02:03,400 les informo sobre las fechas de los exámenes y las calificaciones de las actividades evaluables. 21 00:02:03,400 --> 00:02:09,340 de hecho por acuerdo del centro es de obligado cumplimiento notificar tanto los días de las 22 00:02:09,340 --> 00:02:17,219 pruebas como los resultados académicos además al cierre de cada trimestre aprovecho este canal 23 00:02:17,219 --> 00:02:21,860 para enviar comentarios personalizados y orientaciones pedagógicas sobre el desempeño 24 00:02:21,860 --> 00:02:28,240 del alumno por último también quiero mostrar el documento de este el que he diseñado para 25 00:02:28,240 --> 00:02:34,719 controlar la asistencia centralizar las notas y automatizar el cálculo de medias este documento 26 00:02:34,719 --> 00:02:38,460 Incluye las rúbricas del cuaderno y del trabajo diario 27 00:02:38,460 --> 00:02:43,479 Las cuales comparto con el alumnado tanto al inicio del curso como al finalizar cada evaluación 28 00:02:43,479 --> 00:02:51,099 Enseño, como aparece en pantalla, al detalle el desglose de un curso completo 29 00:02:51,099 --> 00:02:57,060 Que incluye todas las notas de exámenes, prácticas, tareas y cuadernos 30 00:02:58,000 --> 00:03:01,599 Esto es todo lo que quiero compartir respecto a este área. Muchas gracias