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00:00:00,520 --> 00:00:04,540
Buenas, mi nombre es Javier Martín y vengo a presentaros mi aula virtual.

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00:00:05,320 --> 00:00:09,380
Mi aula virtual está creada en Google Classroom, como podéis observar,

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00:00:10,039 --> 00:00:13,740
y es sobre una clase de matemáticas de cuarto de primaria.

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00:00:14,599 --> 00:00:20,539
Google Classroom es la aplicación que hemos estado utilizando en el centro durante todo este curso

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00:00:20,539 --> 00:00:26,699
y en ella, al principio del curso, les enviamos a los alumnos los códigos para poder unirse a la clase.

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00:00:26,699 --> 00:00:36,740
De esta manera ellos se unen a la clase hasta conseguir todos los alumnos que tenemos matriculados

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00:00:36,740 --> 00:00:39,640
que en este caso son 26 alumnos

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00:00:39,640 --> 00:00:45,079
El trabajo de clase lo tenemos estructurado en tres proyectos

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00:00:45,079 --> 00:00:48,320
El primero, Planeta Azul, en el cual trabajamos las operaciones

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00:00:48,320 --> 00:00:51,759
El segundo, Kelly de Dioses, en el cual trabajamos la geometría

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00:00:51,759 --> 00:00:55,640
y en el tercero, Viaje al centro de la Tierra, en el cual trabajamos las magnitudes

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00:00:55,640 --> 00:01:15,140
En el centro se trabaja por proyectos y la clase de matemáticas obviamente no es algo que quede exento de ellos. Se trata de utilizar los contenidos y objetivos de la clase de matemáticas para adaptarlos a todos los contenidos de proyectos que se utilizan de manera interdisciplinar.

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00:01:15,140 --> 00:01:24,900
Durante cada uno de los proyectos se va trabajando una serie de cosas

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00:01:24,900 --> 00:01:27,799
En este caso las operaciones durante el primer trimestre con el planeta azul

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00:01:27,799 --> 00:01:31,439
Y se les va mandando una serie de trabajos a los alumnos

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00:01:31,439 --> 00:01:36,439
En este caso el calendario matemático, el cual vamos a poder observar

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00:01:36,439 --> 00:01:43,799
Lo que tenemos aquí, que vamos viendo lo que tienen que hacer cada uno de ellos

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00:01:43,799 --> 00:01:59,340
Una cosa que no había dicho y que también es interesante, el trabajo de las matemáticas en este centro es a través de ABN, lo cual hace que haya algunas cosas aquí en el calendario que puedan ser un poco diferentes.

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00:01:59,340 --> 00:02:16,159
En este calendario se les pone a los alumnos en el aula virtual para que ellos vayan rellenándolo y semana a semana se les va mandando las soluciones hasta completarlo por completo.

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00:02:17,560 --> 00:02:24,139
De esta manera ellos hacen una autoevaluación de si lo están haciendo bien o no lo están haciendo bien.

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00:02:24,139 --> 00:02:31,180
como esto es medianamente simple

22
00:02:31,180 --> 00:02:33,159
aparte de ello, llevamos un control

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00:02:33,159 --> 00:02:37,060
de las cosas que van haciendo o que no van haciendo

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00:02:37,060 --> 00:02:40,319
para poder también, aunque ellos hagan una auto-evaluación

25
00:02:40,319 --> 00:02:44,020
de lo que han ido haciendo o lo que no han ido haciendo

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00:02:44,020 --> 00:02:46,060
también tener un control y una evaluación nuestra

27
00:02:46,060 --> 00:02:50,800
aparte de esto, tenemos una evaluación a través de unos formularios

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00:02:50,800 --> 00:02:52,979
en los cuales se cuelgan en el aula virtual

29
00:02:52,979 --> 00:02:55,539
se ponen para que puedan entrar a partir de esta hora

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00:02:55,539 --> 00:02:57,740
y una vez que ellos los rellenan y los envían

31
00:02:57,740 --> 00:03:02,419
a nosotros nos llega la solución

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00:03:02,419 --> 00:03:05,180
de lo que ellos han hecho con sus puntuaciones

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00:03:05,180 --> 00:03:08,740
de esta manera tenemos la evaluación

34
00:03:08,740 --> 00:03:10,719
tanto una evaluación nuestra

35
00:03:10,719 --> 00:03:14,939
que luego le damos un pequeño feedback

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00:03:14,939 --> 00:03:16,520
de lo que han acertado y de lo que no han acertado

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00:03:16,520 --> 00:03:21,479
porque se les envía los resultados

38
00:03:21,479 --> 00:03:25,860
él y yo las pueden ver, las preguntas que han fallado o que han acertado

39
00:03:25,860 --> 00:03:29,520
y aparte tenemos nuestra puntuación

40
00:03:29,520 --> 00:03:33,539
¿vale? Para poder reforzar todo esto que hemos

41
00:03:33,539 --> 00:03:37,340
estado trabajando, también lo que hemos

42
00:03:37,340 --> 00:03:41,539
utilizado ha sido, bueno, pues pequeñas

43
00:03:41,539 --> 00:03:45,219
insignias, que aunque Google Classroom no te deja

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00:03:45,219 --> 00:03:48,900
trabajar con ellas, ¿vale? Pero que, bueno, pues

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00:03:48,900 --> 00:03:51,319
hemos decidido que las podíamos utilizar

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00:03:51,319 --> 00:03:53,240
a modo de primero ponerlas

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00:03:53,240 --> 00:03:55,360
como muestra y luego

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00:03:55,360 --> 00:03:57,419
poder mandárselas a ellos para que las puedan

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00:03:57,419 --> 00:03:59,319
tener a modo de recuerdo

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00:03:59,319 --> 00:04:01,360
y con esto medianamente

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00:04:01,360 --> 00:04:03,400
creo que he explicado todo lo que tenía

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00:04:03,400 --> 00:04:05,419
que explicar sobre mi

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00:04:05,419 --> 00:04:07,580
aula virtual, muchas gracias y un saludo