1 00:00:00,000 --> 00:00:05,520 Os voy a enseñar la infografía de la actividad que voy a realizar con mis alumnos de tercero 2 00:00:05,520 --> 00:00:10,860 de Educación Infantil dentro de la situación de aprendizaje de por qué hace frío. 3 00:00:10,860 --> 00:00:16,440 Empezamos nuestra situación de aprendizaje haciendo una lluvia de ideas con todos los 4 00:00:16,440 --> 00:00:23,920 alumnos de la clase, donde dirán qué sabemos y qué quieren saber sobre por qué está haciendo 5 00:00:23,920 --> 00:00:24,920 frío. 6 00:00:25,720 --> 00:00:29,600 Después les explicaré la planificación que vamos a tener dentro de esta situación 7 00:00:29,600 --> 00:00:33,800 de aprendizaje, con qué vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer. 8 00:00:33,800 --> 00:00:40,400 Dentro de lo que vamos a hacer están los cambios propios de la estación, los que podemos 9 00:00:40,400 --> 00:00:44,360 ver a nuestro alrededor, la ropa que debemos ponernos, los cambios que observamos también 10 00:00:44,360 --> 00:00:48,880 en la vida de los animales y por qué se hace de noche antes. 11 00:00:48,880 --> 00:00:53,880 Nos centraré o me centraré un poquito más en cómo lo vamos a hacer para que vean que 12 00:00:53,880 --> 00:00:58,560 vamos a hacerlo investigando, comparando, manipulando y compartiendo. 13 00:00:58,560 --> 00:01:02,880 Sobre todo investigando porque saldremos al parque a investigar los cambios que se están 14 00:01:02,880 --> 00:01:07,080 produciendo a nuestro alrededor, haremos fotos con las tablas, iremos también con las libretas 15 00:01:07,080 --> 00:01:09,580 para ir tomando nota de todo lo que ven. 16 00:01:09,580 --> 00:01:13,720 También compararemos con distintas fotografías de paisajes de todas las estaciones del año 17 00:01:13,720 --> 00:01:18,000 para que vayan viendo qué diferencias haya entre ellas y luego podamos volcar toda esta 18 00:01:18,000 --> 00:01:20,520 información en un compar y contrasta. 19 00:01:20,520 --> 00:01:25,720 Manipularán distintos elementos de las estaciones del año y usaremos la mesa sensorial para 20 00:01:25,720 --> 00:01:31,400 que vayan clasificándolos y quedándose con los propios del invierno. 21 00:01:31,400 --> 00:01:36,200 Y finalmente compartiremos toda esta información que hemos encontrado con las distintas clases 22 00:01:36,200 --> 00:01:39,200 en un mural interactivo que colocaremos en el pasillo. 23 00:01:39,200 --> 00:01:41,920 ¿Dónde vamos a aprender todo esto? 24 00:01:41,920 --> 00:01:46,480 Pues haremos distintos espacios del colegio como la biblioteca donde iremos a buscar libros 25 00:01:46,480 --> 00:01:51,920 y ver distinta información, el parque, la salida que vamos a hacer e intentaremos también 26 00:01:51,920 --> 00:01:57,600 observar cambios en nuestro patio del colegio, también usaremos el aula sensorial y después 27 00:01:57,600 --> 00:02:02,400 tendremos que tener en cuenta también que vamos a usar la pantalla digital de la clase, 28 00:02:02,400 --> 00:02:06,800 las tablets y los murales de investigación que vamos a poner en el vasillo y en un rincón 29 00:02:06,800 --> 00:02:09,720 propio del aula. 30 00:02:09,720 --> 00:02:14,440 Lo siguiente que tenemos son las adaptaciones que vamos a necesitar para dos alumnos que 31 00:02:14,440 --> 00:02:19,800 tenemos en clase, uno de ellos es TEA para los que anticiparemos sobre todo especialmente 32 00:02:19,800 --> 00:02:23,920 la salida al exterior que vamos a realizar y tendremos en cuenta el exceso de ruido para 33 00:02:23,920 --> 00:02:29,040 ayudarle a que se sienta mucho más cómodo y una niña que tenemos también con Aniridia 34 00:02:29,040 --> 00:02:33,000 en clase para la que vamos a realizar esta salida en parejas para que ella siempre esté 35 00:02:33,000 --> 00:02:36,640 acompañada y pueda tener una referencia. 36 00:02:36,640 --> 00:02:44,320 ¿Cómo realizaremos o realizarán mis alumnas el registro de aprendizaje sobre lo aprendido? 37 00:02:44,320 --> 00:02:47,880 Todos de distintas maneras podrán expresar cómo se han sentido, si han disfrutado o 38 00:02:47,880 --> 00:02:51,800 no con las actividades y cuánto han aprendido. 39 00:02:51,800 --> 00:02:55,120 Esta es la infografía sobre por qué hace frío.