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00:00:03,700 --> 00:00:28,780
Este es un extracto del vídeo que pueden ver en la mediateca, el vídeo completo está en YouTube por la imposibilidad de poder subir vídeos de más de tres minutos, en el que aplicando la metodología de Flipped Classroom realizo la explicación de un contenido de, en este caso de matemática, la regla de tres a mis alumnos.

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00:00:28,780 --> 00:00:32,700
La metodología de Fusible Classroom la lleva a cabo de varias formas

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00:00:32,700 --> 00:00:36,359
En este caso, durante la explicación que realizo en clase

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00:00:36,359 --> 00:00:39,500
Un alumno graba dicha explicación

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00:00:39,500 --> 00:00:42,100
Lo que tiene dos ventajas

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00:00:42,100 --> 00:00:45,640
Primero, que los alumnos están en completo silencio durante la explicación

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00:00:45,640 --> 00:00:47,460
Como pueden ver en el vídeo

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00:00:47,460 --> 00:00:52,399
Eso hace que estén más atentos a la explicación y lo asimilen mejor el contenido

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00:00:52,399 --> 00:00:56,700
Y otra razón es que esta explicación que han tenido en clase

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00:00:56,700 --> 00:00:58,399
Muchas veces la escuchan una vez

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y ya no se acuerdan, muy bien, oye, ¿esto cómo había que hacerlo?

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Entonces, al tener acceso a exactamente la misma explicación

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que han tenido en clase, en casa durante la realización de actividades

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o al momento de estudiar, pues, lo facilita la comprensión

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del contenido en cuestión.

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Otra tercera ventaja es que en casa, cuando están haciendo las actividades,

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o cuando estamos repasando el contenido, si tiene la ayuda de otro adulto, muchas veces el adulto explica el contenido de otra forma

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y al final acaba confundiendo más al alumno o haciéndole más lío, teniendo ese adulto, la explicación del profesor,

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como el profesor ha explicado ese contenido en clase, puede ayudar a la comprensión de dicho contenido

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y a la explicación por parte de ese adulto dentro del hogar fuera del contexto escolar.