1
00:00:02,220 --> 00:00:03,399
Hola, buenas tardes.

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00:00:04,860 --> 00:00:06,860
Voy a explicar la tarea número 5.

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00:00:08,140 --> 00:00:10,759
En primer lugar, está realizada con Canva.

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00:00:11,640 --> 00:00:16,219
Lo que hice fue con un lienzo en blanco, porque personalmente a mí me resulta más sencillo

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00:00:16,859 --> 00:00:21,539
crear algo desde cero que no ir modificando, al menos en este caso.

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00:00:22,559 --> 00:00:27,440
Como en la infografía anterior, está ambientado más o menos de la misma forma, con los diferentes órganos.

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00:00:27,440 --> 00:00:32,899
y esta tarea la hemos realizado para que los niños, nuestros alumnos

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00:00:32,899 --> 00:00:37,479
hagan como una evaluación de lo que han aprendido

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00:00:37,479 --> 00:00:43,399
cómo ha ido desarrollando los conocimientos, si han sido aclarados y demás

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00:00:43,399 --> 00:00:53,570
en cada apartado tenemos el de inicio, tarea 1, 2, 3, 4 y la tarea final

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00:00:53,570 --> 00:00:57,229
clicas en los títulos

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00:00:57,229 --> 00:01:00,850
cada uno te lleva a los diferentes lugares

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00:01:00,850 --> 00:01:03,390
en este caso hemos pinchado en inicio

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00:01:03,390 --> 00:01:05,409
y nos lleva a la mediateca de EducaMadrid

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00:01:05,409 --> 00:01:10,530
donde hemos creado también en Canva

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00:01:10,530 --> 00:01:15,290
unas directrices que van a seguir

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00:01:15,290 --> 00:01:18,310
el primer paso es que deben de estar muy atentos

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00:01:18,310 --> 00:01:19,890
para realizar la tarea correctamente

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00:01:19,890 --> 00:01:23,269
y que hay que leer atentamente antes de comenzar

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00:01:23,269 --> 00:01:28,030
muy importante remarcar siempre que lean bien y que lean tranquilo

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00:01:28,030 --> 00:01:32,390
el segundo paso es que tienen que realizar todas las tareas hasta la evaluación final

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00:01:32,390 --> 00:01:36,049
y si tienen alguna duda pueden consultar con su material de estudio

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00:01:36,049 --> 00:01:41,370
es decir, con sus libros, cuadernos y demás

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00:01:41,370 --> 00:01:45,349
o buscar información en cualquier otro soporte que te sea de ayuda

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00:01:45,349 --> 00:01:53,109
diccionarios, revistas, si tienen acceso a internet y quieren también, etc.

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00:01:53,269 --> 00:01:57,909
Y por último, muy importante recordar a los alumnos que deben pasárselo bien

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00:01:57,909 --> 00:02:01,790
Y que deben tomarse su tiempo, que no es ninguna carrera y que no tienen que ganar

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00:02:01,790 --> 00:02:05,930
Y sobre todo, que tienen que divertirse y aprender

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00:02:05,930 --> 00:02:09,569
Una vez que los niños hayan leído estas instrucciones

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00:02:09,569 --> 00:02:12,770
Volvemos a Canva, a nuestra presentación

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00:02:12,770 --> 00:02:18,740
Y se deberían ir a la tarea 1

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00:02:18,740 --> 00:02:23,800
La tarea 1, pinchamos, es un vídeo de YouTube en el que te presenta

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00:02:23,800 --> 00:02:26,080
el funcionamiento del cuerpo, los diferentes

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00:02:26,080 --> 00:02:28,020
funciones

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00:02:28,020 --> 00:02:30,840
los diferentes

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00:02:30,840 --> 00:02:33,639
los sistemas del cuerpo humano

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00:02:33,639 --> 00:02:35,979
para niñas, sistema circulatorio, digestivo

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00:02:35,979 --> 00:02:36,699
y respiratorio

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00:02:36,699 --> 00:02:40,099
en los que, digamoslo así

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00:02:40,099 --> 00:02:41,699
nos vamos a centrar más, puesto que

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00:02:41,699 --> 00:02:43,860
nos van a servir para ayudar

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00:02:43,860 --> 00:02:45,120
a quitar la nutrición

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00:02:45,120 --> 00:02:47,520
la tarea número 2

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00:02:47,520 --> 00:02:49,180
si clicamos

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00:02:49,180 --> 00:02:54,860
Ahora nos vamos a un Geniali

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00:02:54,860 --> 00:02:59,770
Que trata de conocer el cuerpo humano

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00:02:59,770 --> 00:03:02,430
Una especie de juego interactivo

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00:03:02,430 --> 00:03:04,050
Bueno, tiene diferentes actividades

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00:03:04,050 --> 00:03:05,830
Me pareció bastante

50
00:03:05,830 --> 00:03:10,110
Tiene un vídeo también, me pareció bastante completo

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00:03:10,110 --> 00:03:12,949
Y me gustó para añadirlo

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00:03:12,949 --> 00:03:17,039
Y volvemos a nuestro Canva otra vez

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00:03:17,039 --> 00:03:19,599
La tarea 3 que es la siguiente

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00:03:19,599 --> 00:03:23,719
nos manda a LiveWorksit una ficha interactiva

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00:03:23,719 --> 00:03:27,300
sobre los diferentes aparatos y sistemas del cuerpo

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00:03:27,300 --> 00:03:31,129
la tarea número 4

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00:03:31,129 --> 00:03:38,169
y nos manda a otro LiveWorksit

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00:03:38,169 --> 00:03:40,030
pero este de hábitos saludables

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00:03:40,030 --> 00:03:43,590
tanto de higiene como sobre todo

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00:03:43,590 --> 00:03:48,909
de estilo de vida, alimentación y demás

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00:03:48,909 --> 00:03:52,349
por último la tarea final

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00:03:52,349 --> 00:03:58,039
aquí tenemos, es un quiz

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00:03:58,039 --> 00:04:02,900
también relacionado con el cuerpo humano

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00:04:02,900 --> 00:04:06,919
me pareció bien porque aparentemente es de segundo de primaria

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00:04:06,919 --> 00:04:09,020
y después de ver los contenidos y demás

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00:04:09,020 --> 00:04:14,580
creo que son cosas y contenidos que nuestros alumnos de segundo de primaria

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00:04:14,580 --> 00:04:18,459
conocen y pueden hacerlos un problema

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00:04:18,459 --> 00:04:29,430
antes de ponerme a enlazar los hipervínculos y demás

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00:04:29,430 --> 00:04:37,269
Creé mi Canva, puse mi nombre, a qué curso iba dirigido

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00:04:37,269 --> 00:04:40,990
Y la asignatura, aquí está, Ciencias Naturales

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00:04:43,949 --> 00:04:47,110
Puse el tema que íbamos a ver, el cuerpo humano

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00:04:47,110 --> 00:04:52,069
Y también el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

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00:04:52,069 --> 00:04:57,009
Y cambié el formato, cambié colores

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00:04:57,009 --> 00:05:02,430
puse también las flechitas para saber el camino que tenían que seguir

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00:05:02,430 --> 00:05:06,029
aunque bueno, con tarea 1, 2, 3 queda bastante claro

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00:05:06,029 --> 00:05:09,949
pero bueno, cuanto más clarificado sea mejor

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00:05:09,949 --> 00:05:18,009
y puse los órganos al igual que en la otra tarea

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00:05:18,009 --> 00:05:21,550
para que vayan cada vez relacionándolos más

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00:05:21,550 --> 00:05:22,970
que los tengan bien claros

80
00:05:22,970 --> 00:05:27,230
y también para que así ellos puedan relacionar la tarea 1 con el cerebro.

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00:05:27,730 --> 00:05:30,410
Pues he hecho la tarea del cerebro, aunque no tenga nada que ver,

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00:05:30,509 --> 00:05:33,410
pero bueno, creo que ese simbolismo les puede ayudar.

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00:05:34,829 --> 00:05:40,259
Y hasta aquí la tarea número 5.