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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
voy a mostrar este contenido digital educativo que creé con la herramienta Geniali,

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00:00:05,000 --> 00:00:09,500
el cual sirve para desarrollar, profundizar y evaluar los objetivos y contenidos

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00:00:09,500 --> 00:00:14,500
del proyecto trimestral El huerto, llevado a cabo en la tercera evaluación del curso

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00:00:14,500 --> 00:00:18,000
que pertenece al área 2, descubrimiento y exploración del entorno,

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00:00:18,000 --> 00:00:21,500
para el segundo curso del segundo ciclo de educación infantil.

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00:00:21,500 --> 00:00:25,000
Este recurso se utilizó en las sesiones de robótica educativa

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00:00:25,000 --> 00:00:28,500
que se llevan a cabo en el aula del futuro del centro con los grupos desdoblados,

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00:00:28,500 --> 00:00:31,000
donde los alumnos tenían que dirigir a un robot de suelo

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00:00:31,000 --> 00:00:34,000
hacia los diferentes códigos QR de su tablero,

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00:00:34,000 --> 00:00:37,500
escanearlo con la tablet del aula e ir contestando a cada una de sus preguntas.

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00:00:37,500 --> 00:00:41,000
Además, se utilizó como sesión de cierre del proyecto trimestral

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00:00:41,000 --> 00:00:44,500
todo el juego completo a modo de juego breakout interactivo,

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00:00:44,500 --> 00:00:48,000
con una recompensa final, que eran pegatinas del robot o de los coquitos,

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00:00:48,000 --> 00:00:51,000
ayudantes del mismo que les encantaban a los alumnos.

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00:00:51,000 --> 00:00:54,500
El contenido digital integra todo tipo de actividades multimedia,

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00:00:54,500 --> 00:00:56,000
como veremos a continuación.

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00:00:56,500 --> 00:00:59,000
Actividades de drag and drop, preguntas y respuestas con palabra,

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00:00:59,000 --> 00:01:01,000
con imagen, puzles, etcétera.

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00:01:01,000 --> 00:01:04,500
Tiene una interfaz muy sencilla, intuitiva y amigable,

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00:01:04,500 --> 00:01:08,000
cuya navegabilidad es sencilla gracias a las flechas de empezar,

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00:01:08,000 --> 00:01:10,000
siguiente, etcétera.

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
Además, hemos añadido, gracias a las extensiones del navegador Google Chrome,

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00:01:16,000 --> 00:01:19,000
elementos de accesibilidad, como podemos ver aquí arriba a la derecha.

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00:01:19,000 --> 00:01:24,500
Por ejemplo, tenemos un lector que nos permite facilitar

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00:01:24,500 --> 00:01:28,500
la accesibilidad auditiva a los alumnos que todavía no hayan adquirido la lectura.

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00:01:31,500 --> 00:01:37,500
También tenemos un traductor, un zoom para verlo más ampliado o menos.

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00:01:39,500 --> 00:01:44,000
Aquí, en cuarto lugar, tenemos un comprobador de fuentes

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00:01:44,000 --> 00:01:49,500
para poder comprobar la legibilidad de la fuente y el contraste o cambiarlo.

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00:01:49,500 --> 00:01:53,500
Una herramienta de selección y cambio de fuente para mejorar su legibilidad

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00:01:53,500 --> 00:01:58,500
y contraste y un adaptador de texto para estudiantes con dificultad,

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00:01:58,500 --> 00:02:01,500
algún tipo de Lixless, JATDH, etcétera.

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00:02:03,500 --> 00:02:09,500
Aquí tenemos una actividad de drag and drop donde tenemos que ir leyendo

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00:02:09,500 --> 00:02:12,500
y poniendo las imágenes.

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00:02:13,500 --> 00:02:19,500
Aquí tenemos uno también de llevar los diferentes elementos.

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00:02:23,500 --> 00:02:27,500
Puzzle, interactivo, con diferentes tipos de dificultad.

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00:02:27,500 --> 00:02:36,500
Por ejemplo, este es de cuatro piezas y así hasta llegar al final del Geniali.

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00:02:38,500 --> 00:02:43,500
Este Geniali está albergado en el aula virtual del entorno de Duca Madrid

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00:02:43,500 --> 00:02:49,500
y forma parte, como podemos ver aquí, concretamente en el bloque de robótica.

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00:02:49,500 --> 00:02:52,500
Lo tenemos aquí, el huerto.

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00:02:52,500 --> 00:02:56,500
Forma parte también del área 3, comunicación y representación de la realidad

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00:02:56,500 --> 00:02:59,500
y su bloque alfabetización digital.