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00:00:00,000 --> 00:00:11,800
Hola, voy a comentar en este vídeo una presentación que tengo realizada en PowerPoint, que es un programa que utilizo habitualmente y es muy útil.

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00:00:12,539 --> 00:00:24,739
Es sobre los verbos modales en inglés, modal verbs. En la primera diapositiva tenemos el título de la presentación con imagen ilustrativa sobre la materia inglesa y con el uso de un verbo en el ejemplo.

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00:00:24,739 --> 00:00:35,740
En la segunda diapositiva tenemos las características de estos verbos modales en rojo y en mayúscula, para que queden muy claras estas características.

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00:00:36,520 --> 00:00:42,320
Por ejemplo, una es que no usan la S en la tercera persona del presente simple en singular.

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00:00:46,109 --> 00:00:53,929
En las diapositivas 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 tenemos los diferentes usos o funciones de los verbos modales.

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00:00:53,929 --> 00:01:02,009
En la primera de estas diapositivas, que es la 3, pues tenemos el uso como capacidad, ability.

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00:01:03,689 --> 00:01:09,730
Tenemos los verbos modales arriba, en grande, mayúscula, por ejemplo, can para presente y could para pasado,

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00:01:09,829 --> 00:01:19,170
y luego debajo, examples, con la lectura de ex, ejemplos con frases donde aparecen estos verbos modales, frases útiles que pueden servir para el alumno.

9
00:01:19,170 --> 00:01:22,870
en la diapositiva 4

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00:01:22,870 --> 00:01:24,109
tenemos el uso con prohibición

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00:01:24,109 --> 00:01:26,390
igual que antes, arriba los verbos

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00:01:26,390 --> 00:01:28,769
can't y más en estos casos y debajo dos ejemplos

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00:01:28,769 --> 00:01:29,530
dos fases de ejemplo

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00:01:29,530 --> 00:01:32,530
en la diapositiva 5 el uso

15
00:01:32,530 --> 00:01:34,189
como permiso, permission

16
00:01:34,189 --> 00:01:36,790
igual, más según

17
00:01:36,790 --> 00:01:38,609
el estilo a veces, como en este caso can't make

18
00:01:38,609 --> 00:01:40,769
estilo formal y debajo ejemplos

19
00:01:40,769 --> 00:01:45,969
en la diapositiva 6 tenemos

20
00:01:45,969 --> 00:01:46,530
el uso

21
00:01:46,530 --> 00:01:49,730
como obligación

22
00:01:49,730 --> 00:01:51,530
con must

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00:01:51,530 --> 00:01:53,170
y en presente únicamente

24
00:01:53,170 --> 00:01:55,510
y have to, que puede ser en el presente o en el pasado

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00:01:55,510 --> 00:01:57,890
si cambiamos el tiempo verbal, con dos ejemplos

26
00:01:57,890 --> 00:02:02,120
en la diapositiva 7

27
00:02:02,120 --> 00:02:03,319
la ausencia de obligación

28
00:02:03,319 --> 00:02:05,519
don't have to, or didn't

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00:02:05,519 --> 00:02:06,640
con ejemplos también

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00:02:06,640 --> 00:02:09,879
en la 8, el uso como

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00:02:09,879 --> 00:02:11,719
consejo, asesoramiento, advice

32
00:02:11,719 --> 00:02:13,740
should, or to

33
00:02:13,740 --> 00:02:15,099
con dos ejemplos

34
00:02:15,099 --> 00:02:17,219
en la diapositiva 9

35
00:02:17,219 --> 00:02:19,939
el uso en cuanto a posibilidad de deducción

36
00:02:19,939 --> 00:02:21,879
son como tres

37
00:02:21,879 --> 00:02:23,280
bloques diferentes

38
00:02:23,280 --> 00:02:25,340
can't, por un lado, a la izquierda

39
00:02:25,340 --> 00:02:27,379
may, might, and could en el medio y más a la derecha

40
00:02:27,379 --> 00:02:29,240
según la válvula de certeza

41
00:02:29,240 --> 00:02:31,060
de que alguno es verdad

42
00:02:31,060 --> 00:02:32,939
de posibilidad o de certeza de que algo es verdad

43
00:02:32,939 --> 00:02:34,719
con el ejemplo de abajo, y ya en la última

44
00:02:34,719 --> 00:02:37,159
nos metemos en más complejidad con el uso

45
00:02:37,159 --> 00:02:39,219
de modales perfectos, con diferentes

46
00:02:39,219 --> 00:02:41,379
bloques, 6 bloques, con el uso de emoticones

47
00:02:41,379 --> 00:02:43,379
diferentes colores, este es

48
00:02:43,379 --> 00:02:45,259
un uso más complejo y se supone

49
00:02:45,259 --> 00:02:47,300
que se puede ver después de haber

50
00:02:47,300 --> 00:02:49,259
observado las reglas básicas

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00:02:49,259 --> 00:02:50,939
de todos los modales, y hasta aquí

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00:02:50,939 --> 00:02:52,879
la presentación