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00:00:00,000 --> 00:00:06,880
Hola, buenos días. Mi nombre es Rafa y voy a proceder a la explicación de mi recurso

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00:00:06,880 --> 00:00:12,960
WorldWall. Está integrado en el aula virtual de EducaMadrid, en la asignatura de Educación

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00:00:12,960 --> 00:00:18,800
Física para cuarto y primaria. He utilizado esta plataforma digital porque permite crear

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00:00:18,800 --> 00:00:26,640
y editar actividades de aprendizaje personalizadas que se desarrollan a lo largo de una sesión

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00:00:26,640 --> 00:00:34,920
como cuestionarios, búsqueda de pares, etcétera. Como decía, lo voy a utilizar en clase de

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00:00:34,920 --> 00:00:42,280
Educación Física, la situación de aprendizaje número 9. En la sesión 0 verían los chicos

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00:00:42,280 --> 00:00:45,800
un vídeo relacionado con las capacidades físicas básicas utilizando la metodología

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00:00:45,800 --> 00:00:53,120
invertida. En la sesión número 1 se debatirá el contenido del vídeo que han visto y se

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00:00:53,120 --> 00:00:58,440
realizarán las actividades que propongo de WorldWall a modo de evaluación inicial.

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00:00:58,440 --> 00:01:06,200
Estas actividades también se volverán a realizar en la sesión número 8, que se utilizará

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00:01:06,200 --> 00:01:13,000
como evaluación final para ver la evolución de nuestros alumnos. De la sesión 2 a la

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00:01:13,000 --> 00:01:22,640
7 las sesiones serían prácticas en el gimnasio. Voy a pasar a explicar lo que sería el recurso

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00:01:22,640 --> 00:01:26,960
de la sesión número 8. Tenemos dos actividades, una de capacidades físicas básicas que está

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00:01:26,960 --> 00:01:39,320
relacionada con las definiciones de las cuatro capacidades y dos tipos de fuerza. Trabajarían

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00:01:39,320 --> 00:01:48,080
estas dos actividades en las dos sesiones, en la 1 y en la última. Como elementos de

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accesibilidad he utilizado los siguientes. He utilizado en el primer caso, en la primera

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de capacidades físicas básicas, que los alumnos con discapacidad motórica que tengan

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00:02:04,520 --> 00:02:11,920
dificultad de coordinación podrían utilizar las plantillas más sencillas, como, por ejemplo,

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podría ser la de cuestionario o concurso de preguntas estas dos últimas. La de tipo

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00:02:19,720 --> 00:02:29,680
de fuerzas, la medida a aplicar para alumnos con discapacidad visual sería el modo sonido

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que vemos aquí. Muchas gracias.