1
00:00:08,689 --> 00:00:16,030
Este es el aula virtual de Lema Castilla y Literatura de segundo de bachillerato.

2
00:00:17,789 --> 00:00:22,589
Y voy a explicar a continuación cuál es la estructura general del aula virtual.

3
00:00:23,329 --> 00:00:26,789
En primer lugar aparece la licencia de uso.

4
00:00:27,489 --> 00:00:32,549
Después he incluido un foro de novedades y un foro de dudas y preguntas

5
00:00:32,549 --> 00:00:41,130
para que los alumnos, a través de estas dos utilidades, puedan plantear sus dudas al profesor.

6
00:00:42,469 --> 00:00:53,109
Dentro del aula virtual se incluye una guía didáctica con orientaciones relativas a la realización de tareas

7
00:00:53,109 --> 00:00:57,670
y a los contenidos que abarca el curso.

8
00:00:57,670 --> 00:01:04,329
Estas indicaciones aparecen en esta pestaña que acabo de desplegar.

9
00:01:06,659 --> 00:01:23,159
Aparece el nombre del tutor, la forma de consultar con él, el link al aula virtual, los criterios de evaluación y calificación y los contenidos distribuidos por evaluaciones y quincenas.

10
00:01:23,159 --> 00:01:40,680
Además, bueno, este curso pertenece a la educación a distancia. En esta primera parte voy a ponerlo como estudiante para que vean, lo vean como lo ven los estudiantes.

11
00:01:40,680 --> 00:02:06,019
Además, se incluye dentro de esta parte inicial del curso virtual una URL a la realización de la videoconferencia, ya que las clases que hacemos son clases híbridas, las hacemos presencialmente y a la vez retransmitimos una videoconferencia, en mi caso, que además grabo y alojo en el propio aula virtual.

12
00:02:06,019 --> 00:02:28,919
Bueno, después el aula virtual consta de las siguientes partes. Primero, una serie de recursos generales. Después, una aclaración de los contenidos por evaluaciones e inclusión aquí de modelos de exámenes con soluciones de cada una de las evaluaciones.

13
00:02:28,919 --> 00:02:37,560
Aquí los contenidos de la primera, algunas indicaciones, criterios de calificación del examen y un modelo con un examen de la primera evaluación.

14
00:02:37,680 --> 00:02:43,979
Lo mismo hago en el resto de las evaluaciones, en la segunda y en la tercera.

15
00:02:44,240 --> 00:02:58,139
Y después las quincenas que he explicado en este documento, en esta guía didáctica con orientaciones, pues los contenidos de esas quincenas aparecen en estas carpetas.

16
00:02:58,919 --> 00:03:09,979
Entonces, por ejemplo, si yo abro esa quincena, me voy a encontrar con tres tipos de documentos, más o menos todas las quincenas tienen la misma estructura.

17
00:03:09,979 --> 00:03:20,400
Primero los recursos teóricos, después las actividades prácticas y después las clases grabadas.

18
00:03:20,400 --> 00:03:49,099
Además, después en cada una de las escenas los recursos teóricos pueden ser documentos PDF, presentaciones en PowerPoint y también puedo incluir alguna URL, algún vídeo en YouTube, puedo poner, como ven aquí, algún cuestionario de autoevaluación y, por último, siempre las clases grabadas en MP4 con la contraseña.

19
00:03:50,400 --> 00:03:55,759
sería la quincena número 1 y la quincena 2 pues la misma estructura

20
00:03:59,360 --> 00:04:06,560
y pues un vídeo aquí presentaciones una carpeta con materiales aquí los ejercicios con soluciones

21
00:04:09,550 --> 00:04:15,409
y las clases grabadas y más o menos en todas las escenas pues incluyen el mismo tipo de

22
00:04:15,409 --> 00:04:24,930
materiales, siempre recursos teóricos que pueden ser PDFs, PowerPoint, después los ejercicios

23
00:04:24,930 --> 00:04:34,350
prácticos, ejercicios de autoevaluación, alguna tarea, alguna lección y las clases grabadas. Esa

24
00:04:34,350 --> 00:04:43,670
es la estructura general del aula virtual. En cuanto a la metodología aplicada, pues es una

25
00:04:43,670 --> 00:05:13,649
Por un lado, que si tuviera que resumirlo en dos conceptos, pues diría que es una metodología activa, puesto que, bueno, pues a través del foro novedades o dudas y preguntas, trato de mantener al tanto a los alumnos sobre las modificaciones que voy realizando y flexible porque todas las clases resultan grabadas a través de la herramienta de WebEx, de la videoconferencia.

26
00:05:13,670 --> 00:05:19,329
y son incluidas en el aula virtual, en esos links que acabo de mostrar.

27
00:05:20,269 --> 00:05:32,910
En las clases de literatura, voy a poner, voy a mirar normal, pues la estructura es similar,

28
00:05:33,629 --> 00:05:41,189
pero como pueden ver, pues a lo mejor hay más cuestionarios y cuestiones de autoevaluación,

29
00:05:41,189 --> 00:05:46,269
Y en las estructuras bibliográficas hay tal vez un poco más variedad de recursos utilizados,

30
00:05:46,490 --> 00:05:58,189
URLs, alguna lección, bueno, todo tipo de recursos para facilitar el aprendizaje de los alumnos.

31
00:05:59,230 --> 00:06:06,189
En cuanto a los instrumentos de evaluación utilizados, pues sobre todo se trata de un repositorio de preguntas

32
00:06:06,730 --> 00:06:10,069
que permitan la autoevaluación.

33
00:06:11,189 --> 00:06:21,089
Esa sería la estructura general del aula virtual de lengua castellana y literatura 2, sesión de bachillerato.