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La secuencia didáctica la he plasmado en una infografía que he realizado con Canva, con mi cuenta institucional.

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He utilizado una de las plantillas que nos proporciona Canva en su versión gratuita y he preparado una unidad didáctica de tres sesiones.

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00:00:25,480 --> 00:00:30,359
Y está pensada para un grupo de tercero de la ESO para asignatura de física y química.

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La primera sesión, bueno, el título de la unidad didáctica es cómo separamos una mezcla.

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Pues bien, lo primero que tenemos que hacer es explicarles a los alumnos qué es una mezcla y los diferentes tipos de mezclas.

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00:00:46,019 --> 00:00:55,219
Para eso vamos a utilizar una presentación que ya tengo directamente enlazada.

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00:00:55,480 --> 00:00:57,200
En mi presentación.

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A continuación, una vez que hemos planteado la teoría, ese mismo día les vamos a facilitar una hoja con unas preguntas que van a tener que contestar después de ver el vídeo que les vamos a dar.

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00:01:16,040 --> 00:01:23,040
Este vídeo también lo tengo enlazado en la propia presentación, vamos, en la propia infografía.

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Que además está colgado en la mezcla.

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De este modo, terminamos la primera sesión que la vamos a realizar en el aula de los alumnos.

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A continuación, al día siguiente, para organizar las ideas, les vamos a proponer ir al aula de informática donde van a hacer una presentación en pareja con Prezi.

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De manera que, de esta manera les va a quedar más claro por un lado, tanto los tipos de mezcla.

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Como se pueden separar las mismas, los componentes de las mismas.

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Y para finalizar, lo que vamos a hacer va a ser una práctica que la vamos a realizar en el laboratorio de ciencias.

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Donde se les va a dar un guión que van a tener que ir siguiendo.

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00:02:18,500 --> 00:02:24,300
Pero este guión se va a basar en lo que hemos visto en el vídeo.

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Y por último, van a tener que revisar los distintos puntos en las distintas sesiones, valorando qué es lo que les ha parecido cada una de las sesiones.

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De esta manera, en tres lugares diferentes del centro y con distintas herramientas conseguimos que quede claro el contenido de la unidad didáctica.