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00:00:00,690 --> 00:00:08,369
La evidencia que se presenta en el siguiente vídeo hace referencia a la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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00:00:09,189 --> 00:00:16,510
Como gestión de aprendizaje haremos referencia a Google Classroom, Padlet y Mediateca de EducaMadrid.

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00:00:17,089 --> 00:00:21,170
En cuanto a la evaluación del aprendizaje nos centraremos en el Evalu.

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00:00:21,170 --> 00:00:29,449
Google Classroom, se crean diferentes clases y carpetas correspondientes a las áreas a impartir

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00:00:29,449 --> 00:00:31,769
en mi caso lengua castellana y matemáticas

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00:00:31,769 --> 00:00:35,810
El acceso del alumnado se realiza mediante un enlace de activación

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00:00:35,810 --> 00:00:39,030
que se le envía a su cuenta de correo de EducaMadrid

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00:00:39,030 --> 00:00:41,689
o mediante el código de cada clase

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00:00:41,689 --> 00:00:46,030
Ambas formas permiten al alumno acceder a esta herramienta

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00:00:46,030 --> 00:00:49,130
¿Qué objetivos tenemos con la plataforma Google Classroom?

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00:00:49,130 --> 00:00:52,890
pues facilitará al alumnado una gran variedad de contenidos y actividades,

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00:00:53,689 --> 00:01:00,850
tipo enlaces, vídeos, con el fin de que pueda repasar y afianzar los contenidos explicados en clase

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00:01:00,850 --> 00:01:04,989
y también facilitará a las familias el seguimiento de estos contenidos,

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00:01:05,549 --> 00:01:06,989
que es lo que se ha trabajado en clase.

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00:01:07,810 --> 00:01:12,230
Por último, la opción de Google Meets permite que aquellas familias

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00:01:12,230 --> 00:01:18,010
que no pueden acudir a las reuniones trimestrales lo hagan mediante videoconferencia.

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00:01:18,010 --> 00:01:23,590
Aquí se muestra un pantallazo de cómo se formarían las carpetas

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00:01:23,590 --> 00:01:27,629
En mi caso, pues matemáticas para quinto curso y lengua para quinto curso

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00:01:27,629 --> 00:01:33,250
Todo ello, como bien se ha especificado, a través de la cuenta institucional de EducaMadrid

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00:01:33,250 --> 00:01:36,450
Cada alumno, por supuesto, tiene su usuario y contraseña

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00:01:36,450 --> 00:01:42,430
Como ejemplo, una de las publicaciones, ejercicios para repasar

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00:01:42,430 --> 00:01:46,409
Aquí tenemos de una forma muy visual y sencilla

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00:01:46,409 --> 00:01:51,689
el alumno pincha y le aparecen varios links con contenidos que puede repasar.

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00:01:52,090 --> 00:01:57,810
Por otro lado, recordatorios de unidades, qué es lo que va a entrar, qué es lo que tienen que repasar

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00:01:57,810 --> 00:02:01,670
y cualquier cosa que queramos comunicar a nuestros alumnos.

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00:02:03,390 --> 00:02:14,289
Por otro lado, aquí tenemos también más actividades interactivas y todo tipo de recordatorio de contenidos a trabajar en clase.

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00:02:16,409 --> 00:02:31,750
También podemos hacer referencia a salidas o excursiones que vayamos a hacer, en este caso una excursión que realizamos a Parque Europa, pues aquí se les cargó un PowerPoint con todo el material que tenían que preparar previo a la excursión.

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00:02:33,789 --> 00:02:41,689
Padlet, pues esta herramienta se marca dentro de nuestro plan lector, se ha llevado a cabo en el área de lengua castellana y literatura para quinto educación primaria.

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00:02:41,689 --> 00:02:50,590
Lo primero que hice fue crear un muro en el que invité a mis alumnos a través de un enlace que, una vez más, recibieron en su cuenta institucional de EducaMadrid.

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00:02:51,430 --> 00:02:56,590
Una vez que pinchan en él, están dentro de la aplicación, con lo cual resulta muy sencillo que accedan a ello.

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00:02:57,069 --> 00:02:58,629
Y ahí pueden hacer sus aportaciones.

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00:02:59,349 --> 00:03:05,270
Es una herramienta colaborativa, muy sencilla, que crea un espacio de aprendizaje muy visual.

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00:03:05,270 --> 00:03:15,729
Aquí tenemos un ejemplo de la ficha que se les facilitó a los alumnos a modo de ejemplo para que ellos pudieran rellenar con sus lecturas correspondientes.

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00:03:15,870 --> 00:03:20,889
Además pueden añadir fotos del libro que están leyendo y demás.

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00:03:21,189 --> 00:03:26,969
Además entre ellos pueden interactuar dando al like, comentando.

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00:03:28,530 --> 00:03:29,610
Continuamos con la mediateca.

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00:03:29,729 --> 00:03:33,909
Esta herramienta la he utilizado para alojar y gestionar documentos, vídeos, es de carácter educativo.

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00:03:33,909 --> 00:03:36,889
ya que los alumnos pueden revisarlo en casa.

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00:03:38,650 --> 00:03:44,669
Se subió un archivo PPT con la explicación historia de los carnavales de Cádiz, a modo de ejemplo,

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00:03:44,949 --> 00:03:49,129
y los alumnos acceden a su correo electrónico a través de su cuenta institucional de EducaMadrid.

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00:03:49,129 --> 00:03:52,569
Aquí un ejemplo, pantallazo, de cómo se realizaría.

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00:03:52,909 --> 00:03:56,490
Pincharían en lo que es el enlace de esta presentación en PowerPoint

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00:03:56,490 --> 00:04:05,990
y los alumnos pueden ver todo lo que se trabajó sobre la creación de los carnavales en Cádiz,

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00:04:06,129 --> 00:04:10,629
su origen, cómo se lleva a cabo y curiosidades de la ciudad y demás.

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00:04:11,729 --> 00:04:16,410
Como gestión de la evaluación, como herramienta de gestión, voy a hablar de Evalum.

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00:04:16,910 --> 00:04:21,149
Es una herramienta que se utiliza para realizar exámenes tipo test, entre otros,

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00:04:21,490 --> 00:04:23,810
y se puede evaluar a los alumnos de forma objetiva.

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00:04:23,810 --> 00:04:29,389
se crean usuarios, esto sí es muy importante, de forma anónima como invitados

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00:04:29,389 --> 00:04:31,529
con el fin de preservar su intimidad

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00:04:31,529 --> 00:04:35,269
y los alumnos acceden mediante el código individual de invitación

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00:04:35,269 --> 00:04:39,410
aquí hay un ejemplo, los alumnos se crea un examen de figuras geométricas

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00:04:39,410 --> 00:04:43,129
los alumnos acceden y pueden realizar la prueba

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00:04:43,129 --> 00:04:47,649
aquí se ve como no aparece el nombre de ningún alumno

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00:04:47,649 --> 00:04:52,269
y realizar la prueba y aquí la corrección de la prueba

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00:04:52,269 --> 00:04:55,149
que me permite evaluar de forma objetiva, como ya he mencionado.

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00:04:56,410 --> 00:05:00,310
Hasta aquí la explicación de la gestión de aprendizaje. Muchas gracias.