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00:00:00,000 --> 00:00:04,800
virtual de EducaMadrid es una herramienta básica en la metodología de enseñanza y aprendizaje

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00:00:04,800 --> 00:00:08,840
propuesta en las asignaturas que ha impartido en los últimos cursos. Como ejemplo, podemos ver

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00:00:08,840 --> 00:00:14,320
correspondiente economía de primero de bachillerato y economía de la empresa de segundo. Se trata de

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00:00:14,320 --> 00:00:18,680
herramientas dinámicas que pretenden favorecer el desarrollo del curso y el aprendizaje a distintos

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00:00:18,680 --> 00:00:24,600
niveles del alumnado con un carácter interactivo. Tras la matriculación del alumnado, este ha sido

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00:00:24,600 --> 00:00:30,440
agrupado por grupos clase. Además, existe un grupo adicional, Generación Euro, en el que se

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00:00:30,440 --> 00:00:36,000
incluyen alumnos que participan en un proyecto de profundización. Los alumnos acceden al aula

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
virtual a través del enlace de EducaMadrid o por el link disponible en la web del centro con su

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00:00:41,000 --> 00:00:48,000
usuario y clave. En cuanto al formato del curso, existe una primera parte general que incluye la

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00:00:48,080 --> 00:00:55,000
etiqueta con las normas de trabajo seguro en el aula, una guía de uso en el aula virtual. Además,

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00:00:55,000 --> 00:01:02,160
está la guía docente con la presentación de la asignatura, tallando el temario, el timing y los

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00:01:02,160 --> 00:01:09,040
criterios de evaluación. A continuación, aparecen los 14 temas en los que se estructura la asignatura.

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00:01:09,040 --> 00:01:15,200
En el caso de economía, estos se visualizan en una única página. No obstante, podemos hacerlo como

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00:01:15,200 --> 00:01:21,120
en el caso de economía de la empresa, de modo que se visualice cada tema únicamente en una página.

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00:01:21,120 --> 00:01:28,000
Cada uno de estos temas, vamos a verlo a través de un ejemplo, tiene la siguiente estructura. Primero

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00:01:28,000 --> 00:01:34,760
aparece el título y una imagen identificativa del tema. A continuación, la parte teórica con un

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00:01:34,760 --> 00:01:43,640
esquema de contenido. A continuación, la parte práctica donde aparecen los listados de ejercicios,

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00:01:43,640 --> 00:01:50,120
pero también otras actividades en función de las necesidades, que puede ser H5P u otras. Después,

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00:01:50,120 --> 00:01:56,800
las soluciones. En la parte de soluciones, aparece la resolución de todas las actividades propuestas,

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00:01:56,800 --> 00:02:02,320
donde se incluyen aquellos ejercicios realizados en clase, pero también en casa, incluyendo los

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00:02:02,320 --> 00:02:08,960
que han sido corregidos en el aula. Además, aparecen todos los detalles relativos a los

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00:02:08,960 --> 00:02:15,400
trabajos de investigación. En ellos se incluyen diferentes fórmulas de explicación de en qué

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00:02:15,400 --> 00:02:23,320
consisten los trabajos, que van desde la explicación por escrito en formato PDF, pero también la

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00:02:23,320 --> 00:02:32,120
explicación a través de otras fórmulas, como por ejemplo, vídeos explicativos con subtítulos. Además,

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00:02:32,640 --> 00:02:41,240
tenemos la parte de entrega de las tareas, que permite un feedback con el alumnado.

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00:02:41,240 --> 00:02:45,320
En el aula de manifiesto, el aula virtual nos contiene diferentes elementos para facilitar

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00:02:45,320 --> 00:02:53,120
la accesibilidad, tales como una estructura lógica de temas, el tamaño de la fuente que puede

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00:02:53,120 --> 00:03:00,280
modificarse, así como el contraste de colores u otras opciones de personalización, diversos

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00:03:00,280 --> 00:03:05,280
formatos para la presentación de las instrucciones y contenidos con documentos PDF, y en todos los

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00:03:05,280 --> 00:03:10,520
casos, la descripción de las tareas, la comprobación de accesibilidad en el editor de texto encabezado

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00:03:10,520 --> 00:03:19,680
y títulos, siempre se puede manejar utilizando únicamente el teclado. Además, incluyen actividades

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00:03:19,680 --> 00:03:27,120
particulares con distintos niveles de profundización. En cuanto a la evaluación,

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00:03:27,560 --> 00:03:35,880
empleo diferentes técnicas para evaluar el trabajo del alumnado. Algunas ideas las propone

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00:03:35,880 --> 00:03:41,560
la propia aula virtual, como en el caso de la realización de test, en los cuales podemos ver

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00:03:41,560 --> 00:03:48,520
los resultados obtenidos por los alumnos, de modo que ellos además reciben un feedback. También,

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00:03:48,520 --> 00:03:54,160
la posibilidad de dar a los alumnos las notas a través de la propia aula virtual, garantizando

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00:03:54,400 --> 00:04:01,040
su anonimato, puesto que reciben únicamente su nota a través de su clave y contraseña,

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00:04:01,040 --> 00:04:10,960
y también incluyendo el detalle de cada una de las tareas evaluadas a través de una hoja Excel

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00:04:10,960 --> 00:04:17,720
ubicada en la cloud de EducaMadrid. Esto nos permite analizar cada uno de los elementos de

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00:04:17,720 --> 00:04:23,720
estas actividades y realizar una reflexión acerca de cuáles son los elementos en los que se debe

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00:04:23,720 --> 00:04:31,480
profundizar. En todo caso, el elemento fundamental para el seguimiento y la evaluación lo constituye

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00:04:31,480 --> 00:04:39,360
el cuaderno de la aplicación Raíces. En ésta se han definido una serie de parámetros que después

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00:04:39,360 --> 00:04:45,200
son utilizados en cada una de las asignaturas en función de las necesidades. Si elegimos

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00:04:45,200 --> 00:04:52,160
alguno de los cursos impartidos en 2017-2028, podemos ver que efectivamente existen exámenes

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00:04:52,160 --> 00:04:59,080
parciales por unidades, tareas, trabajos de investigación, etcétera.