1 00:00:01,459 --> 00:00:10,419 Hola, en esta tarea 6 tengo que mostrar las tres tareas anteriores, así que voy a empezar mostrando la tarea número 3. 2 00:00:11,279 --> 00:00:29,309 Me voy a mi aula virtual, que lo tengo aquí abierto, clico sobre la tarea que ya agregué en su día, clico en ella y lo abro en modo presentación. 3 00:00:29,309 --> 00:00:40,880 En esta situación de aprendizaje, los alumnos de tercero de primaria tienen que diseñar un centro deportivo en el área de inglés. 4 00:00:42,100 --> 00:00:55,060 Por tanto, partimos de la problemática de que en su ciudad hace falta un centro deportivo y les pedimos que participen diseñando uno, teniendo en cuenta la diversidad de personas que viven en ella. 5 00:00:57,700 --> 00:01:11,000 Por tanto, deben buscar información en internet sobre los grupos de edad que viven en su ciudad, diseñar un centro deportivo que responda a esas necesidades y presentar su diseño al resto de la comunidad. 6 00:01:11,439 --> 00:01:25,689 Para ello se dividirá la clase en grupos de trabajo. Cada grupo contará con soportes tanto físicos como digitales. En el colegio contamos actualmente con tablets para poder realizar esta tarea. 7 00:01:26,269 --> 00:01:35,689 También se proporcionará un guión con los diferentes enlaces que deben utilizar para investigar sobre el contexto social del municipio. 8 00:01:36,870 --> 00:01:43,569 El trabajo en grupo se realizará en el aula y el individual lo podrán realizar en casa. 9 00:01:46,090 --> 00:01:56,510 En cuanto a la temporalización, se dedicará una sesión para la introducción, cinco sesiones para la investigación y diseño de la presentación y dos sesiones para la evaluación. 10 00:01:56,510 --> 00:02:16,780 Los aspectos que se valorarán en esta situación de aprendizaje son la actitud en trabajo en grupo, la presentación oral, la producción de mensajes adecuados a las intenciones comunicativas, así como el uso de recursos y apoyos físicos o digitales. 11 00:02:16,780 --> 00:02:48,000 Entonces, esa sería la tarea número 3 de presentación de la situación de aprendizaje. Ahora nos vamos a la tarea número 4, que es sobre la evaluación y la retroalimentación. Tenía que explicar una de las actividades creadas. En este caso, creé dos actividades en H5P y una actividad cuestionario. 12 00:02:48,000 --> 00:02:53,379 así que voy a presentar una de ellas, voy a explicar la segunda 13 00:02:53,379 --> 00:03:01,020 esta actividad es una actividad fill in the blanks 14 00:03:01,020 --> 00:03:03,780 donde los alumnos tienen que completar los huecos 15 00:03:03,780 --> 00:03:07,259 en este caso tienen que completar con el nombre del deporte 16 00:03:07,259 --> 00:03:10,000 o del lugar donde se practica dicho deporte 17 00:03:10,000 --> 00:03:12,759 voy a rellenarlo 18 00:03:12,759 --> 00:03:26,020 una vez finalizado tendrán que clicar en el botón revisar 19 00:03:26,020 --> 00:03:28,580 y ya estaría 20 00:03:28,580 --> 00:03:34,319 por último me voy a la tarea número 5 21 00:03:34,319 --> 00:03:40,580 sobre el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 22 00:03:40,580 --> 00:03:47,099 está dividido en inicio, investigación, búsqueda de información 23 00:03:47,099 --> 00:03:50,439 diseño, presentación del proyecto y meta 24 00:03:50,439 --> 00:03:57,849 en inicio, abro el link 25 00:03:57,849 --> 00:04:01,550 y me dirige a la mediateca de EducaMadrid 26 00:04:01,550 --> 00:04:25,250 donde se habla sobre las instrucciones para realizar el espacio de actividades, están redactadas las tres diferentes instrucciones, vuelvo a la infografía, en la investigación, 27 00:04:25,250 --> 00:04:36,009 abro el enlace, me lleva al vocabulario sobre los deportes, es un vídeo también de la 28 00:04:36,009 --> 00:04:57,160 mediateca, se presenta el vocabulario sobre los deportes. En la siguiente, en el número 29 00:04:57,160 --> 00:05:14,649 dos, abro el enlace, es un Geniali, tienen que ver el vídeo y luego ir realizando las 30 00:05:14,649 --> 00:05:26,019 diferentes actividades. El vocabulario, esta actividad, por ejemplo, está hecha con World 31 00:05:26,019 --> 00:05:55,920 Ball, ¿vale? Bueno, y hay diferentes actividades, hay más. En la siguiente, la número 3, bueno, 32 00:05:55,980 --> 00:06:01,660 es una actividad de Live Workseats, donde tienen que clasificar los deportes según 33 00:06:01,660 --> 00:06:09,860 el lugar donde se jueguen, si es Court, Track o Field, y luego pueden ver el resultado dándole 34 00:06:09,860 --> 00:06:40,810 afines. En número 4 tienen un vídeo donde tienen que adivinar qué deporte es. Van dando 35 00:06:40,810 --> 00:06:53,860 diferentes palabras de vocabulario y tienen que adivinar al final qué deporte es. Bueno, 36 00:06:53,860 --> 00:07:08,480 y así con diferentes deportes. Y por último, en este último enlace, es un cajut donde 37 00:07:08,480 --> 00:07:16,720 viene una imagen y tienen que decir qué lugar es. Si es basketball pitch, basketball pool, 38 00:07:16,920 --> 00:07:22,980 basketball circuit o basketball court. Y así sería con diferentes preguntas. Este lo he 39 00:07:22,980 --> 00:07:33,339 creado yo, solo he puesto una diapositiva, pero se pueden añadir más. Y esas serían 40 00:07:33,339 --> 00:07:42,370 las tres tareas que he creado. Muchas gracias.