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00:00:00,820 --> 00:00:07,620
Hola, con este vídeo quiero explicar cómo he organizado y desarrollado los contenidos digitales de mi proyecto.

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00:00:08,099 --> 00:00:12,320
Primero me gustaría contextualizar el tipo de alumnado que tengo en este curso.

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00:00:13,119 --> 00:00:18,079
Estoy en quinto de primaria, dando ciencias naturales, en una clase de 25 alumnos,

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00:00:18,460 --> 00:00:21,440
de los cuales uno es acné, tres son de compensatoria,

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00:00:22,600 --> 00:00:26,699
y acabamos de recibir un niño de nacionalidad ucraniana que no sabe el castellano.

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00:00:26,699 --> 00:00:36,460
Creo que es importante que sepamos con qué niños contamos para poder adaptar en su mayor posibilidad a todas sus necesidades y poder llegar mejor a ello.

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00:00:36,840 --> 00:00:45,140
Lo primero es que todos los contenidos se integran dentro de una secuenciación didáctica que podemos ver, por ejemplo, en nuestra aula virtual.

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00:00:45,859 --> 00:00:51,880
Fijándonos un poco más en el tema que vamos a desarrollar especialmente, me gustaría que vieras que hay una infografía de los alimentos,

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00:00:51,880 --> 00:00:56,920
un vídeo de la infografía, un proyecto sobre los alimentos, el vídeo del proyecto,

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00:00:57,439 --> 00:01:02,159
un S-Learning de los alimentos donde tienen todos los contenidos dados en la clase

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00:01:02,159 --> 00:01:07,920
con audios y con vídeos explicativos que aumentan el contenido

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00:01:07,920 --> 00:01:09,879
o que refuerzan aquellos vídeos con dificultad.

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00:01:10,840 --> 00:01:17,379
A partir del S-Learning tenemos tres ejercicios H5P y tres tareas

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00:01:17,379 --> 00:01:23,319
y acabamos, para que ellos puedan evaluar, auto-evaluar cómo van haciendo los contenidos

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00:01:23,319 --> 00:01:29,680
y acabamos con la evaluación de los alimentos que me ayudan a mí a poder evaluar a los chavales.

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00:01:30,420 --> 00:01:38,920
Dentro de algunas de esas actividades hay ejercicios de evaluación de otros compañeros

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00:01:38,920 --> 00:01:43,939
para que ellos mismos aprendan y se ayuden unos a otros.

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00:01:43,939 --> 00:01:55,579
Todo nuestro contenido sigue los principios de la metodología DUA para así adaptarnos a las individualidades y necesidades de cada alumno.

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00:01:56,159 --> 00:02:01,900
Para poderos explicar esto quiero enseñaros por ejemplo la infografía sobre los alimentos.

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00:02:02,540 --> 00:02:07,879
Como veis aquí la tenéis a vuestra izquierda en castellano y a vuestra derecha en ucraniano.

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00:02:07,879 --> 00:02:14,539
Le hemos traducido a dos idiomas, al idioma del alumno que no conoce castellano para facilitarle el aprendizaje.

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00:02:15,000 --> 00:02:32,319
Otro ejemplo, en el proyecto de los alimentos, voy a darle para que lo que veáis está hecho en vídeo, con audio claro y subtitulado para favorecer también el aprendizaje.

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00:02:32,319 --> 00:02:34,159
¿De acuerdo? Muy bien.

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00:02:35,759 --> 00:02:43,620
Aparte de esto, me gustaría que vierais que todos los contenidos que he hecho están recogidos en la mediateca, donde podéis ver los vídeos.

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00:02:45,740 --> 00:02:49,139
Y me gustaría hablar un poquito más sobre mi S-Learning.

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00:02:49,620 --> 00:02:57,960
He hecho un S-Learning que se basa un poquito en buscar ayudar a los chavales, a los que tienen más capacidad, menos capacidad,

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00:02:57,960 --> 00:03:00,800
a motivar a los que tienen más rápido el aprendizaje

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00:03:00,800 --> 00:03:04,379
y que no se queden cortos los que les cuesta un poco más.

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00:03:05,020 --> 00:03:08,360
Para ello, he metido dentro de LS Learning una fuente estándar

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00:03:08,360 --> 00:03:11,900
donde podemos elegir, por ejemplo, niños que tengan dislexia,

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00:03:11,979 --> 00:03:15,080
le cambia la letra, dificultades visuales, alta elegibilidad,

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00:03:15,699 --> 00:03:17,860
puede ampliar el tamaño de la letra, disminuirla,

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00:03:18,180 --> 00:03:19,979
se lo pueden traducir o leérselo.

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00:03:20,159 --> 00:03:24,960
Aún así, yo lo agravado en vídeo todos los contenidos que están escritos,

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00:03:24,960 --> 00:03:27,620
lo ha ampliado los conocimientos con vídeos

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00:03:27,620 --> 00:03:29,460
o enlaces que les lleven a páginas

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00:03:29,460 --> 00:03:30,699
interesantes

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00:03:30,699 --> 00:03:32,240
¿vale?

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00:03:33,900 --> 00:03:35,280
y en principio

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00:03:35,280 --> 00:03:37,819
creo que he contado todos los contenidos

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00:03:37,819 --> 00:03:39,659
también tengo que recordar que hemos

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00:03:39,659 --> 00:03:41,759
hecho, hemos utilizado

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00:03:41,759 --> 00:03:44,199
recursos de videojuegos

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00:03:44,199 --> 00:03:46,020
para aprender pues todo lo que es

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00:03:46,020 --> 00:03:47,360
el recurso de la etiqueta

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00:03:47,360 --> 00:03:49,419
la

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00:03:49,419 --> 00:03:52,340
la salud digital

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00:03:52,340 --> 00:03:53,539
todo esto ¿vale? nada

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00:03:53,539 --> 00:03:54,419
muchas gracias

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00:03:54,960 --> 00:03:55,960
Gracias.