1 00:00:00,690 --> 00:00:08,230 Buenos días, mi nombre es Nadia Sánchez Bravo y soy profesora de secundaria en el 2 00:00:08,230 --> 00:00:16,609 Colegio Sagrada Familia de Jorge Juan. Voy a proceder a presentarles el LMS y el 3 00:00:16,609 --> 00:00:22,550 instrumento digital de evaluación que he utilizado durante este curso 2022-2023. 4 00:00:22,550 --> 00:00:39,109 Como LMS he trabajado con Google Classroom. Soy profe de matemáticas en primero y segundo de la ESO, además de una profesión de recuperación de matemáticas de primero. 5 00:00:39,109 --> 00:01:00,289 Entonces, cuando llegué en enero, creé estas clases. Vamos a ver, por ejemplo, la de matemáticas de primero A. Les proyecté el código para que lo copiaran y así pudieran entrar en esta clase de matemáticas de primero. 6 00:01:00,289 --> 00:01:16,150 Bueno, en el tablón se van actualizando las publicaciones que se hacen en el trabajo de clase y además pues también lo utilizo para recordarles fechas importantes o bueno, desearles un feliz verano. 7 00:01:16,150 --> 00:01:37,409 Bueno, en cuanto al trabajo de clase lo tengo organizado por temas, como llegué en enero empecé por el tema 5 de fracciones y a partir de ahí y cuando me fui familiarizando con el libro digital que ellos utilizan, 8 00:01:37,409 --> 00:01:49,329 que es el de Anaya, que la verdad es que tiene un montón de recursos audiovisuales y educativos muy útiles. 9 00:01:49,629 --> 00:01:56,709 Entonces, según lo fui conociendo también, lo que suelo publicar aquí en el Classroom 10 00:01:56,709 --> 00:02:04,870 es unas primeras fichas de resumen, vamos a ver por ejemplo el tema 9 de álgebra, 11 00:02:04,870 --> 00:02:10,789 que es uno de los temas que más les ha costado a mis alumnos de primero de la ESO. 12 00:02:11,490 --> 00:02:13,330 Entonces, bueno, pues aquí tenemos de todo. 13 00:02:14,430 --> 00:02:20,250 Como decía, bueno, pues hay un vídeo introductorio que ahora no os lo puedo presentar 14 00:02:20,250 --> 00:02:23,409 porque como estoy haciendo la grabación, pues no me salta. 15 00:02:25,810 --> 00:02:32,819 A ver, ah, pues sí, introducción a la álgebra, a ver, y bueno, pues, 16 00:02:32,819 --> 00:02:51,159 Entonces, estaba bastante bien. Son todos de la editorial Anaya. Vale. Aparte del vídeo introductorio, pues les publico también tareas que me van entregando. Algunos sí, otros no. 17 00:02:51,159 --> 00:03:05,719 Y me encanta también la ficha y resumen del tema que nos da Anaya. Es como suelo comenzar cada uno de los temas. 18 00:03:06,259 --> 00:03:19,819 En el caso de álgebra también compartí con ellos Ed Pazel distintos vídeos de ecuaciones, ecuaciones con denominador y ecuaciones con paréntesis. 19 00:03:19,819 --> 00:03:26,379 Para que ellos lo fueran haciendo a su ritmo y les sirviese de repaso. 20 00:03:27,919 --> 00:03:41,740 Aprovechado, he incluido la infografía que he hecho en Canva, que son los pasos para resolver una ecuación de primer grado con paréntesis y que presentaré en la tarea 2. 21 00:03:41,740 --> 00:03:51,139 También comparto otros vídeos, juegos para repasar de Cerebrity 22 00:03:51,139 --> 00:04:00,099 En el tema del álgebra hay un montón de material colgado o compartido con mis alumnos 23 00:04:00,099 --> 00:04:06,639 porque creo que ha sido y fue útil y necesario 24 00:04:06,639 --> 00:04:19,519 En cuanto al instrumento de evaluación, usamos Cliquedu, que es muy similar al cuaderno del profesor de raíces, por lo que he podido ver. 25 00:04:20,199 --> 00:04:29,139 Entonces, tenemos ítems evaluativos que tienen un porcentaje y pueden ser visibles o no a los padres. 26 00:04:29,139 --> 00:04:46,920 Entonces, a la hora de evaluar cada uno de estos ítems, por ejemplo, vamos a la segunda evaluación, tenemos qué porcentajes tienen y la nota de cada alumno. 27 00:04:46,920 --> 00:04:50,519 y en la tercera tenemos algún control más. 28 00:04:51,240 --> 00:04:56,240 De todas formas, ellos en el día a día también van viendo, 29 00:04:56,240 --> 00:05:03,660 por ejemplo, en el de una alumna, en el día a día podemos ver sus notas. 30 00:05:04,040 --> 00:05:07,379 Muchas gracias por su atención.