1
00:00:00,000 --> 00:00:08,960
Esta unidad lleva el nombre de Siéntate a gusto y en ella vamos a estudiar los tipos

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00:00:08,960 --> 00:00:14,380
de textos con los que nos podemos encontrar según la intención del emisor. Además veremos

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00:00:14,380 --> 00:00:19,340
el proceso de la comunicación y los elementos que intervienen en él. Nos introduciremos

4
00:00:19,340 --> 00:00:23,920
además en el estudio de las lenguas y sus hablantes para conocer la familia y la rama

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00:00:23,920 --> 00:00:28,440
lingüística a la que pertenece nuestra lengua y otras formas de comunicación como son los

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00:00:28,440 --> 00:00:33,480
ideogramas y los pictogramas. También dedicaremos tiempo a la ortografía, concretamente al

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00:00:33,480 --> 00:00:40,880
repaso de las reglas de acentuación con dictongos, hiatos y dictongos. Y por último nos centraremos

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00:00:40,880 --> 00:00:45,840
en el estudio de la literatura viendo los recursos que utiliza y en este contenido los

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00:00:45,840 --> 00:00:51,200
alumnos investigarán sobre los mitos y después pondrán sus trabajos en común con el resto

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00:00:51,200 --> 00:00:58,400
de sus compañeros. En cuanto a la temporalización, la duración de la unidad está distribuida

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00:00:58,400 --> 00:01:03,960
para que sea desarrollada en 10 sesiones. Durante la primera sesión nos centraremos

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00:01:03,960 --> 00:01:09,240
en la presentación de diferentes tipos de textos para así abordar la explicación de

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00:01:09,240 --> 00:01:15,040
las tipologías textuales. Durante la segunda sesión procederemos a la explicación de

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00:01:15,040 --> 00:01:22,480
los elementos de la comunicación mediante la presentación de diferentes situaciones

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00:01:22,480 --> 00:01:29,320
comunicativas. La tercera sesión la dedicaremos a la lectura individualizada utilizando para

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00:01:29,320 --> 00:01:36,280
ello la biblioteca del centro. Y enlazando con la segunda sesión reflexionaremos sobre

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00:01:36,280 --> 00:01:42,560
la adecuación en los mensajes mediante la proyección de material audiovisual, concretamente

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00:01:42,560 --> 00:01:49,000
un vídeo bastante divertido en el que José Mota entrevista al atenista Garbine Muguruza

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00:01:49,000 --> 00:01:55,360
preguntándole por cuestiones personales en lugar de por su trabajo. La quinta sesión

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00:01:55,360 --> 00:02:01,120
estará dedicada a la ortografía con la explicación de las diferentes reglas de acentuación y

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00:02:01,120 --> 00:02:08,680
la realización de ejercicios mediante fotocopias. Durante la sexta sesión hablaremos sobre

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00:02:08,680 --> 00:02:18,060
la lengua y sus hablantes y realizaremos ejercicios del libro. Y en las sesiones séptima y octava

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00:02:18,060 --> 00:02:23,440
nos centraremos en la literatura y las figuras literarias. Y por último durante las sesiones

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00:02:23,440 --> 00:02:28,780
novena y décima los alumnos trabajarán en equipo, concretamente en parejas, para la

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00:02:28,780 --> 00:02:33,700
búsqueda de información sobre los mitos a partir de la explicación de lo que es un

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00:02:33,700 --> 00:02:39,780
mito, de su definición y de la presentación de algunos ejemplos. Al final de estas sesiones

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00:02:39,780 --> 00:02:45,800
los alumnos pondrán sus trabajos en común y de esta manera realizaremos un trabajo de

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00:02:45,800 --> 00:02:53,360
expresión oral. La unidad se complementa con la realización de tres actividades en

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00:02:53,360 --> 00:03:04,360
el aula virtual, concretamente dos H5P, uno de verdadero y falso y otro de rellenar huecos.

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00:03:04,360 --> 00:03:11,020
Y la tercera actividad está diseñada mediante un cuestionario del aula virtual compuesto

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00:03:11,020 --> 00:03:16,180
por cuatro preguntas en las que los alumnos reforzarán los contenidos vistos en clase.

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00:03:16,180 --> 00:03:28,980
Además, hemos creado un espacio de actividades para abordar los distintos ritmos de aprendizaje,

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00:03:28,980 --> 00:03:37,120
el cual consta de siete paradas o tareas. En la de inicio se les deriva a la mediateca

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00:03:37,120 --> 00:03:45,560
en la que se muestran las instrucciones que tienen que seguir para llevar a cabo el juego.

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00:03:45,560 --> 00:03:50,960
En la primera estación visionarán un vídeo explicativo sobre las tipologías textuales.

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00:03:50,960 --> 00:04:02,000
En la segunda tendrán que realizar un geniali. Y en la tercera tarea, para ver si han entendido

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00:04:02,000 --> 00:04:11,080
todo el contenido teórico, tendrán que hacer un live worksheet. Hasta esta estación es

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00:04:11,080 --> 00:04:17,200
obligatorio que lleguen. Una vez que lleguen a la tercera estación, si han tenido algún

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00:04:17,200 --> 00:04:27,360
tipo de problema, pues irán a la tarea llamada repostaje, donde visionarán otro vídeo explicativo

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00:04:27,440 --> 00:04:37,400
más detallado para que consigan realizar la actividad. Si no hubieran tenido ningún problema,

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00:04:37,400 --> 00:04:47,120
pasarán de la actividad tres a la cuatro, en la cual realizarán una actividad de cuisis.

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00:04:47,120 --> 00:04:55,880
Y por último, llegarán a la meta, donde tendrán que realizar una actividad de DucaPlay y que nos

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00:04:55,880 --> 00:05:02,120
evalúe y nos certifique que los alumnos han alcanzado los conocimientos adecuados.