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00:00:06,059 --> 00:00:16,760
Hola, buenas, pues nada, soy Marga y hoy vamos a empezar las píldoras sobre familia y redes sociales, ¿de acuerdo?

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00:00:17,760 --> 00:00:24,960
Ya sabéis que el objetivo es un poco conocer qué riesgos tienen las redes sociales, sobre todo para menores.

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00:00:25,519 --> 00:00:32,539
Hoy de lo que vamos a tratar es de qué son las redes sociales, vamos a definirlas un poco para qué se utilizan

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00:00:32,539 --> 00:00:49,990
Y también vamos a ver un poquito la parte de la privacidad en redes sociales, es decir, qué pasa cuando subimos o colgamos una foto o un vídeo a internet. Así que sin más voy a compartir pantalla y vamos a ello.

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00:00:49,990 --> 00:01:12,459
Bien, bueno, pues nada, empezamos. Las redes sociales, ¿qué son las redes sociales? Bueno, pues una red social no es más que una plataforma online donde se interactúa con otras personas, ¿de acuerdo? Ya sea de forma privada o de forma pública.

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00:01:12,459 --> 00:01:32,939
¿Para qué usamos las redes sociales? Bueno, pues sobre todo para ver vídeos, crear y publicar contenido, editarlos con filtros, tanto fotos como vídeos, darle a likes, hacer una lista de creadores, es decir, a mí me gusta un tipo de música en concreto y hago una lista de ese tipo de cantante.

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00:01:32,939 --> 00:02:00,239
¿De acuerdo? Hacer duos, esto es muy propio de la red TikTok, ¿no? Yo cojo un audio de otro vídeo y hago un playback, por ejemplo, un baile. Comentar esos vídeos o esas fotos, enviarnos mensajes privados, que esto es más propio de WhatsApp, de Telegram, pero bueno, también en cualquier otra red social, en Instagram, en Facebook, en Snapchat, también podemos enviarnos mensajes privados.

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00:02:00,239 --> 00:02:12,599
Y por último, pues buscar en la red. Yo estoy interesada, por ejemplo, en un grupo de excursionistas a la Pedriza, entonces busco en Facebook y me salen todos los grupos disponibles en redes sociales.

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00:02:12,599 --> 00:02:18,620
Bueno, pues cuando hice el taller para los chicos y chicas de quinto y sexto

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00:02:18,620 --> 00:02:23,500
La mayoría de ellos me dijeron en las encuestas online que hicimos

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00:02:23,500 --> 00:02:25,560
Que eran encuestas a tiempo real y anónimas

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00:02:25,560 --> 00:02:29,500
La mayoría de ellos decían que usaban las redes sociales

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00:02:29,500 --> 00:02:32,639
Sobre todo para ver vídeos, crear y publicar

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00:02:32,639 --> 00:02:36,919
¿De acuerdo? Eso es lo que más o menos los adolescentes están utilizando

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00:02:36,919 --> 00:02:38,780
Bueno, pues seguimos

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00:02:38,780 --> 00:02:43,060
Vamos a ver entonces qué pasa con esas fotos y vídeos que colgamos en la red.

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00:02:45,419 --> 00:02:55,840
Pues aquí nos va a salir una foto, aparentemente normal, un hombre, un chico de unos 30-40 años que pasea a su perrito.

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00:02:56,580 --> 00:03:03,659
Bueno, pues si pasea el perro podemos un poco intuir que es algo rutinario.

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00:03:03,659 --> 00:03:16,159
Vamos a hacer dos cosas. En primer lugar, os voy a mostrar qué datos podemos observar sin ningún conocimiento de informática y en segundo lugar, qué datos se pueden obtener sabiendo un poquito de informática.

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00:03:16,159 --> 00:03:37,360
Bueno, pues en primer lugar, hemos dicho que este chico pasea al perro, ¿no? Más o menos. ¿Podríamos intuir a la hora que saca a pasear al perro? Sí, ¿no? Más o menos media mañana, probablemente, ¿no? Y como todo el mundo sabe, si tienes un perrito tienes que hacer ciertas rutinas, es decir, tienes que sacarle más o menos a las mismas horas, ¿no?

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00:03:37,360 --> 00:04:04,240
En segundo lugar, esta foto probablemente esté tomada en Nueva York, en Brooklyn, y aquí vemos el cartel de este teatro, nos está dando el lugar exacto por donde realiza esa actividad rutinaria y no solo eso, sino que viendo un poquito los nombres de los actores y actrices podríamos saber qué espectáculos estaban carteleras en ese momento y en qué fechas.

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00:04:04,240 --> 00:04:18,639
Con lo cual, con esta foto, ya nada más observando, podemos ver que este chico pasea a su perro a ciertas horas por la mañana y además podemos ver el lugar exacto por donde lo pase.

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00:04:18,639 --> 00:04:34,959
¿De acuerdo? Más cosas. Quiero que os fijéis en la cara. Si tenemos un buen equipo informático y una buena cámara, lo que podríamos sacar es que a través de la pupila o unas gafas de sol reflejan lo que nosotros no vemos.

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00:04:34,959 --> 00:05:02,980
Es decir, puede reflejar la persona que está tomando esa foto y todo lo que tiene detrás. ¿Por qué es importante esto? Bueno, pues porque hace un tiempo a una niña en otro país la localizaron precisamente por eso, porque colgó una foto, se publicó una foto con ella y a través de la pupila pudieron ver en qué portal vivía la calle y el portal donde vivía, porque era justo lo que estaba detrás de la persona que estaba tomando la foto.

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00:05:02,980 --> 00:05:07,920
Además tenía el escudo del colegio donde estudiaba en la foto

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00:05:07,920 --> 00:05:10,620
Y ese tipo de cosas no nos solemos fijar

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00:05:10,620 --> 00:05:12,459
Pero hay que tener bastante cuidado con ellos

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00:05:12,459 --> 00:05:14,259
Sobre todo si se tratan de menores

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En cuarto lugar, este hombre de aquí

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00:05:17,519 --> 00:05:20,139
Bueno, pues este hombre paseaba por la calle

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00:05:20,139 --> 00:05:23,339
No tiene aparentemente nada que ver con este chico

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00:05:23,339 --> 00:05:26,459
Y claro, le hemos preguntado

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00:05:26,459 --> 00:05:28,699
Le hemos pedido consentimiento a esta persona

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00:05:28,699 --> 00:05:31,620
Para salir en internet, para salir en la foto

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00:05:31,620 --> 00:05:48,660
¿Y si resulta que es un testigo en un juicio por un robo, por un asesinato o una mujer víctima de violencia? Estamos colgando su foto en internet para todo el público. Entonces, hay que tener mucho cuidado con esto, sobre todo si son menores.

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00:05:48,660 --> 00:05:55,360
Actualmente cualquier dispositivo, cualquier teléfono móvil tiene una edición de fotos

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00:05:55,360 --> 00:06:01,019
Es decir, tenemos que tener cuidado y si hay personas que salen de cara, sobre todo menores

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00:06:01,019 --> 00:06:05,740
Con el mismo editor se puede pintar encima de la cara para que no aparezcan

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00:06:05,740 --> 00:06:12,699
Bueno, pues hasta aquí hemos visto que yo puedo sacar muchos datos solamente observando esta foto

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00:06:12,699 --> 00:06:14,939
Ahora vamos a ver una segunda parte

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00:06:14,939 --> 00:06:19,759
En la que hablamos de los metadatos, en inglés se llama Big Data

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00:06:19,759 --> 00:06:27,399
Estos metadatos que a priori a alguien no entendido en informática, pues bueno, son letras y números y más, ¿no?

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00:06:28,160 --> 00:06:32,160
Yo he topado ciertas zonas deliberadamente, ¿vale?

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00:06:32,160 --> 00:06:34,620
Pero ¿qué nos pueden dar estos datos?

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00:06:34,740 --> 00:06:41,000
Mirad, los metadatos es la información a raíz del código binario 1001

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00:06:41,000 --> 00:07:02,620
Bueno, los programadores informáticos entienden mucho más que yo de esto. A raíz de ese código binario se sacan estos metadatos. Esto es la información que permanece en Internet. La foto cuando se cuelga o un vídeo cuando se cuelga se puede borrar, pero esta información, los metadatos, permanecen en Internet.

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00:07:02,620 --> 00:07:19,699
De hecho, cuando hay un delito, la policía científica lo primero que busca son los metadatos, ¿vale? Porque nos da muchísima información sobre esa fotografía o ese vídeo. Aquí salen muy poquitos metadatos. Alguien que sea muy entendido en informática puede sacar muchísimos más.

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00:07:19,699 --> 00:07:33,000
Yo os voy a enseñar dos, por ejemplo. Este de aquí que pone File Modified Date 2021-04-14. Bueno, en esta parte yo lo que estoy diciendo File Modified Date es fecha de modificación del archivo.

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00:07:33,000 --> 00:07:43,540
En estos datos yo estoy dando la hora exacta y el día exacto en que se publicó que no tomó la fotografía, ¿de acuerdo?

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00:07:43,740 --> 00:08:01,420
Con lo cual, ¿qué pasa? Que con estos datos pueden conocer el día y la hora en que se tomó la foto. ¿Pueden saber dónde vivo? Sí, por ejemplo, prácticamente todo el mundo sabe que los niños salen del colegio a las dos, ¿de acuerdo?

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00:08:01,420 --> 00:08:09,060
Es algo que es lo habitual, si no es a las 2 es a las 4, pero bueno, en general la mayoría y sobre todo este año salen a las 2.

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00:08:09,879 --> 00:08:20,819
Imaginamos que un niño sale del colegio a las 2 y se toma la foto a las 2 y cuarto en un parque cercano a su casa.

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00:08:21,360 --> 00:08:38,059
El lapso de tiempo entre las 2 y las 2 y cuarto, esos 15 minutos, dan información a cualquier delincuente, a cualquier ciberdelincuente, perdón, de cuánto tiempo tarda en llegar desde el colegio hasta esa zona.

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00:08:38,279 --> 00:08:48,779
Con lo cual, con un simple programa de GPS y un simple cálculo de velocidad y distancia, puede saber a dónde vive y por dónde se mueve.

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00:08:48,779 --> 00:09:09,919
¿De acuerdo? Bueno, más cosas. En esta parte aquí, image size, tamaño de imagen, esto a priori para nosotros es una multiplicación, ¿no? 1080 por 1920. Bueno, pues esto junto con otros datos nos dan algo así como el DNI de la cámara y el teléfono o el dispositivo móvil que estamos utilizando.

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00:09:09,919 --> 00:09:27,279
Es decir, con estos datos se puede conocer el modelo de móvil, la cámara de móvil, ¿vale? Porque eso, cada dispositivo tiene un modelo de cámara distinto, una resolución distinta, no es lo mismo un iPad que un iPhone que un sistema Android, un Samsung, un HTC.

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00:09:27,279 --> 00:09:54,139
Con lo cual, con esta de aquí, con esta multiplicación que hemos visto, esta resolución de cámara, podríamos saber qué cámara es y además, como ya sabemos qué cámara es, podemos saber el modelo de móvil. Y además, se puede acceder a la cámara y descifrar nuestro número de teléfono sin que nosotros seamos conscientes de ello. Es decir, podrían activar nuestra cámara y grabarnos sin que ni siquiera nos estuviéramos dando cuenta.

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00:09:54,860 --> 00:10:14,980
Obviamente, lo que yo he contado un poco en el taller, de cada mil personas, 999 somos buena gente y no vamos a hacer este tipo de investigaciones ni de mala praxis, pero claro, esa información y esa técnica está ahí y hay que cuidarse de esa gente, hay que cuidarse de estos delincuentes.

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00:10:14,980 --> 00:10:18,580
este es el objetivo de estos talleres

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00:10:18,580 --> 00:10:22,080
que obviamente no podemos obviar las redes sociales

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00:10:22,080 --> 00:10:23,639
no podemos obviar la tecnología

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00:10:23,639 --> 00:10:27,840
pero podemos disfrutarla con ciertas medidas de protección y seguridad

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00:10:27,840 --> 00:10:31,080
cuantos más conocimientos

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00:10:31,080 --> 00:10:34,179
sobre los riesgos que acarrean las redes sociales

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00:10:34,179 --> 00:10:36,919
tengamos, mejor podremos

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00:10:36,919 --> 00:10:39,879
protegernos y mejor uso de ellas podremos hacer

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00:10:39,879 --> 00:10:41,039
¿de acuerdo?

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00:10:41,039 --> 00:10:58,639
Bueno, y hasta aquí el videotutorial de hoy. Pronto os hablaré de qué es el grooming y de otro tipo de riesgos que yo creo que es importante conocer. Pues nada, espero que os haya aclarado. Muchas gracias. Adiós.