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00:00:00,500 --> 00:00:12,279
Buenas tardes, mi nombre es Natividad Alonso García y voy a explicar brevemente a través de este vídeo las tareas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital.

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00:00:14,119 --> 00:00:20,420
Bueno, comienzo con la tarea 3 que corresponde al área 3 de enseñanza y aprendizaje.

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00:00:20,960 --> 00:00:25,980
En ella se nos pedían hacer una infografía y una situación de aprendizaje.

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00:00:25,980 --> 00:00:33,079
Bueno, yo soy actualmente profesora de educación infantil, estoy en tres años

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00:00:33,079 --> 00:00:38,659
y me pareció interesante pues centrarme, acercar a los niños pues el mundo animal

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00:00:38,659 --> 00:00:44,600
Me he centrado en las ranas ya que para ellos es algo muy atractivo y que conocen

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00:00:44,600 --> 00:00:48,859
porque es un animal que acompaña a la mascota de la clase y por lo tanto a través de las ranas

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00:00:48,859 --> 00:00:54,640
pues vamos a adentrarnos en conocer a los distintos animales y las diferencias entre unos y otros

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00:00:54,640 --> 00:01:02,759
Bueno, he escogido las competencias específicas y los saberes básicos del decreto

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00:01:02,759 --> 00:01:07,760
y he tenido también en cuenta unos criterios de evaluación

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00:01:07,760 --> 00:01:13,120
de los cuales he fijado para tener en cuenta si han alcanzado los objetivos

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00:01:13,120 --> 00:01:14,700
y conocen bien los contenidos

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00:01:14,700 --> 00:01:18,079
La metodología es como en educación infantil

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00:01:18,079 --> 00:01:21,980
siempre una metodología que pretende ser muy activa y atractiva para ellos

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00:01:21,980 --> 00:01:28,319
y bueno pues todo esto lo reflejado también se nos pedía en esta tarea 3

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00:01:28,319 --> 00:01:31,980
hacer una presentación o bien de Canva o Powerpoint

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00:01:31,980 --> 00:01:37,739
yo me he centrado en el Powerpoint siguiendo un poco por los diferentes puntos

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00:01:37,739 --> 00:01:39,560
que nos marcaban en el curso

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00:01:39,560 --> 00:01:44,519
así pues tenía en cuenta pues una primera introducción

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00:01:44,519 --> 00:01:50,519
donde en una visual directa en una primera vista

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00:01:50,519 --> 00:01:56,140
vista, pues podemos ver un poco los objetivos claves que queremos aprender con esta situación

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00:01:56,140 --> 00:02:00,959
de aprendizaje. ¿Cómo son los animales, sus hábitats, cómo nacen, crecen, cómo se

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00:02:00,959 --> 00:02:08,199
desplazan? Bueno, pues he reseguido los puntos, he marcado cuatro objetivos, cómo nos vamos

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00:02:08,199 --> 00:02:14,159
a organizar para que esa metodología sea muy atractiva para ellos, pues a través de

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00:02:14,159 --> 00:02:20,539
diferentes actividades, experiencias, cómo se va a realizar, si en grupo, en grupos reducidos

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00:02:20,539 --> 00:02:26,120
y siempre buscando que sea algo atractivo y bonito para ellos y motivador.

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00:02:26,120 --> 00:02:34,280
La temporalización sería un mes donde se marcan las primeras semanas cómo se va a presentar todo

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00:02:34,280 --> 00:02:39,080
a través de un cuento y demás actividades, tercera semana con trabajos de investigación

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00:02:39,080 --> 00:02:47,039
y la cuarta semana terminar haciendo un mural de la clase con los diferentes animales

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00:02:47,039 --> 00:02:53,680
y motivando también a la participación en esa investigación a las familias.

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00:02:54,860 --> 00:02:58,360
Y por último también había que marcar un poco los criterios de evaluación, ¿no?

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00:02:58,360 --> 00:02:59,199
Cómo se va a evaluar.

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00:03:01,099 --> 00:03:06,439
Bueno, pues en principio esa es la tarea tres, la infografía y la situación de aprendizaje.

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00:03:07,199 --> 00:03:14,360
Luego, para valorar la situación de aprendizaje, bueno, está la tarea 4, que es la evaluación.

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00:03:15,979 --> 00:03:22,520
Entonces, aquí, pues para valorar esa situación de aprendizaje que he explicado anteriormente,

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00:03:22,520 --> 00:03:26,099
pues he creado dentro del aula virtual un informe de calificación.

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00:03:26,759 --> 00:03:33,819
Un informe de calificación, lo he estructurado en tres evaluaciones y dentro de cada una de ellas,

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00:03:33,819 --> 00:03:37,259
pues se ha asignado diferentes tareas y controles.

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00:03:40,360 --> 00:03:45,340
En todas ellas hay actividades interactivas, motivadoras también para los niños

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00:03:45,340 --> 00:03:50,080
que sirvan de alguna manera para repasar los diferentes contenidos abordados.

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00:03:50,759 --> 00:03:55,300
Además también hay un cuestionario final, esta es la tercera evaluación,

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00:03:55,300 --> 00:04:02,699
y hay un cuestionario final donde se puede testear si los alumnos han aprendido lo explicado o no.

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00:04:02,699 --> 00:04:28,639
Y por último, el área 5, pues, es un espacio, había que crear un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. En este caso, yo, igual que había hecho anteriormente el PowerPoint, pues, aquí lo que sí que he querido resaltar es, aquí, en un espacio de actividades con ritmos de aprendizaje.

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00:04:28,639 --> 00:04:36,879
Bueno, pues aquí en este espacio encontramos diferentes tareas con actividades interactivas

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00:04:36,879 --> 00:04:49,199
Cada una de esas tareas tiene un enlace que lleva directamente a diferentes actividades atractivas, interactivas para los niños

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00:04:49,199 --> 00:04:54,199
Bueno, pues comenzamos en la primera con un cuento

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00:04:54,199 --> 00:05:01,759
También tenemos en otras actividades, a ver, se ha quedado aquí un poco colgado

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00:05:01,759 --> 00:05:10,120
Tenemos, como digo, diferentes situaciones de aprendizaje

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00:05:10,120 --> 00:05:14,459
O sea, actividades con diferentes ritmos de aprendizaje

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00:05:14,459 --> 00:05:15,939
Va un poco lento

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00:05:15,939 --> 00:05:20,920
Bueno, en un inicio las instrucciones principales

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00:05:20,920 --> 00:05:30,519
Tarea 1 es un cuento, en la tarea 2 he introducido un juego, la tarea 3 son diferentes actividades para que los niños cuenten.

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00:05:32,319 --> 00:05:43,480
También he introducido una parte de repostaje para motivar a aquellos alumnos que se han quedado un poco descolgados, volverles un poquito a enganchar.

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00:05:43,480 --> 00:06:09,089
En este caso he metido una canción que tiene un baile. Como veis todas las tareas tienen diferentes enlaces que llevan a las diferentes actividades con el fin de aportar a los niños un aprendizaje atractivo y bonito.

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00:06:09,089 --> 00:06:11,250
Y la tarea final

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00:06:11,250 --> 00:06:13,569
Bueno, pues en principio

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00:06:13,569 --> 00:06:16,069
Esto es un poco lo realizado

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00:06:16,069 --> 00:06:17,569
En las tres

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00:06:17,569 --> 00:06:18,970
Tareas

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00:06:18,970 --> 00:06:21,649
Y con ello pues pretendo

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00:06:21,649 --> 00:06:22,589
Lo dicho

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00:06:22,589 --> 00:06:25,730
Acercar un poco a los niños

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00:06:25,730 --> 00:06:27,790
El reino animal a través de esta

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00:06:27,790 --> 00:06:30,670
A través de las ranas

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00:06:30,670 --> 00:06:33,730
Bueno, en fin, espero que

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00:06:34,490 --> 00:06:36,269
Que

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00:06:36,269 --> 00:06:38,889
Haya podido explicar bien

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00:06:38,889 --> 00:06:40,509
las cosas

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00:06:40,509 --> 00:06:43,490
a ver que me salgo de aquí

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00:06:43,490 --> 00:06:45,670
bueno, pues estas serían

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00:06:45,670 --> 00:06:47,670
las tres áreas con sus actividades

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00:06:47,670 --> 00:06:49,610
y bueno pues

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00:06:49,610 --> 00:06:51,629
espero Nieves que más o menos

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00:06:51,629 --> 00:06:53,370
te lo haya podido explicar bien

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00:06:53,370 --> 00:06:55,790
que recoja un poquito todo lo que he realizado

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00:06:55,790 --> 00:06:57,910
y nada

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00:06:57,910 --> 00:06:59,350
aprovecho también para agradecerte

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00:06:59,350 --> 00:07:01,569
pues tu trabajo y la dedicación

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00:07:01,569 --> 00:07:02,829
y sobre todo

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00:07:02,829 --> 00:07:05,430
tus palabras de ánimo y de

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00:07:05,430 --> 00:07:06,990
motivación que no es fácil y

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00:07:06,990 --> 00:07:09,589
siempre esperar un poco tu mensaje

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00:07:09,589 --> 00:07:11,769
pues daba ánimos

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00:07:11,769 --> 00:07:12,529
para continuar

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00:07:12,529 --> 00:07:15,870
y nada, pues esto es todo

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00:07:15,870 --> 00:07:17,529
espero que haya quedado claro

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00:07:17,529 --> 00:07:19,329
y si hay alguna duda, pues

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00:07:19,329 --> 00:07:21,990
o tengo que detallar algo más o enseñar algo más

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00:07:21,990 --> 00:07:23,470
pues ya

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00:07:23,470 --> 00:07:25,769
me la harás saber, muchísimas gracias

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00:07:25,769 --> 00:07:27,089
de verdad y

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00:07:27,089 --> 00:07:29,129
nada, espero que esté bien

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00:07:29,129 --> 00:07:30,509
un saludo