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00:00:01,070 --> 00:00:09,929
Una de las formas para ajustar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo es el proceso de aprendizaje de mis alumnos

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00:00:09,929 --> 00:00:21,210
es proporcionarles un cuestionario que tienen que responder con las soluciones y hacerles ejercicios que puedan contestar previamente a la clase

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00:00:21,210 --> 00:00:23,429
utilizando la metodología FLAEP Learning.

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00:00:23,429 --> 00:00:30,929
En un principio veis que está oculto a los estudiantes pero después se les da la respuesta adecuada y la respuesta.

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00:00:31,070 --> 00:00:41,570
Así se regula. Se va haciendo de forma sistemática según vamos avanzando en los contenidos de la materia que se les tenga que explicar.

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00:00:44,880 --> 00:00:55,340
Otra de las ajustes es proporcionarles rúbricas de autoevaluación donde el alumno puede ir viendo si ha planificado, si ha hecho su memoria de trabajo,

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00:00:55,340 --> 00:01:03,560
si ha inhibido las respuestas impulsivas, si ha sido suficientemente flexible, si ha participado, si ha planificado

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00:01:03,560 --> 00:01:10,920
y todo esto luego lo puede ver con respecto a la evaluación que le he hecho de esa actividad

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00:01:10,920 --> 00:01:17,640
y puede desglosar si hay una correspondencia entre esta autoevaluación que se ha hecho el alumno

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00:01:17,640 --> 00:01:20,400
con la evaluación que yo le hago de ese ejercicio.