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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Alejandro Checa Morlanes y soy profesor del Instituto

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Rosa Chacel de Madrid. Os voy a enseñar una innovación metodológica, en este caso una

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clase invertida con un Flipped Classroom que he realizado con mis alumnos. Estamos en mi

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aula virtual y bajamos un poquito más abajo en la primera evaluación. Tenemos aquí este Flipped

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Classroom, podemos pincharlo porque es también como un vídeo y nos aparece metodologías activas y

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aquí tenemos la infografía de la clase invertida del Flipped Classroom. ¿Qué quiero con ellos? ¿Qué

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es lo que hemos realizado? Primero quiero que lean los apuntes que tienen en el tema 1. Si

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volvemos, el tema 1 lo tenemos aquí, son los apuntes de Body PAM. Los tienen que leer y a

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partir de aquí tienen una ficha que vamos a encontrar aquí abajo, que tienen que descargarse

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ellos. Tenemos aquí este modelo de sesión que os lo voy a enseñar, donde tienen que poner una

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serie de objetivos, una serie de correcciones, perdón por esta ventana. En este caso, si tienen

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alguna duda, pueden consultar conmigo a través de clase, por correo o a través del foro que

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tenemos en el aula virtual. En tercer punto, es necesario que preparen el material antes de venir

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a clase. Tienen que imprimir la ficha y tienen que realizar todos los ejercicios que yo les comento.

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Va a ser una clase de aprendizaje cooperativo colaborativo, porque los vamos a poner por parejas

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y van a trabajar de la siguiente forma. Tienen que auto evaluarse y después evaluar al compañero.

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Para eso tenemos un informe que, por último, reportamos que es esa ficha de corrección de

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errores, que yo os voy a mostrar aquí ahora mismo también, donde tienen que poner el nombre de la

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luz no evaluador, el nombre de la luz no evaluado y realizar una serie de comentarios con lo que

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nosotros hemos hablado. Y este caso sería mi metodología activa, una clase invertida con un

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Flipped Classroom que he creado a través de Canva. Muchas gracias, espero que os haya gustado.