1
00:00:00,000 --> 00:00:04,019
En el Circo del Boussoño se van a trabajar los malabares con 25 alumnos

2
00:00:04,019 --> 00:00:06,400
de segundo de la ESO muy sociables.

3
00:00:06,960 --> 00:00:10,259
Se van a trabajar las metodologías activas de Puzzle de Aronson,

4
00:00:10,339 --> 00:00:13,820
Aprendizaje Cooperativo y la clase invertida Fliclarum

5
00:00:13,820 --> 00:00:18,440
a través de la formación de grupos de 5 alumnos numerados del 1 al 5

6
00:00:18,440 --> 00:00:22,739
en las que cada uno de estos números tendrá asignado dos ejercicios de malabares

7
00:00:22,739 --> 00:00:24,800
en el aula virtual en formato vídeo y PDF.

8
00:00:25,420 --> 00:00:28,899
Posteriormente en clase se reunirán todos los mismos números

9
00:00:28,899 --> 00:00:34,600
para practicar sus dos ejercicios y posteriormente se reunirán con su grupo de referencia

10
00:00:34,600 --> 00:00:38,979
y se producirá la enseñanza-aprendizaje de cada uno de los ejercicios que han aprendido cada uno.

11
00:00:39,960 --> 00:00:45,399
Terminarán con una coevaluación por grupos de expertos, es decir, cada grupo de números

12
00:00:45,399 --> 00:00:49,920
se evaluará mediante una rúbrica al resto de sus compañeros de sus ejercicios correspondientes

13
00:00:49,920 --> 00:00:55,399
y así sucesivamente. Y finalizarán con una heteroevaluación a través del montaje y grabación

14
00:00:55,399 --> 00:00:58,140
de un breve espectáculo de malabares por grupos.

15
00:00:58,899 --> 00:00:59,899
Gracias.