1
00:00:00,000 --> 00:00:03,640
y a continuación presento la siguiente actividad para la tarea final del curso CID.

2
00:00:04,120 --> 00:00:07,280
La actividad está contextualizada para dos grupos de tercero de la ESO,

3
00:00:07,799 --> 00:00:10,359
formados por 331 alumnos respectivamente.

4
00:00:10,859 --> 00:00:13,179
Son grupos muy heterogéneos con intereses muy diversos.

5
00:00:13,660 --> 00:00:16,879
Algunos presentan un alto grado de motivación hacia las ciencias

6
00:00:16,879 --> 00:00:18,820
y otros solo están interesados en la titulación.

7
00:00:19,699 --> 00:00:23,800
Se les presenta la actividad en hoja impresa y también en el aula virtual de la asignatura.

8
00:00:24,300 --> 00:00:27,539
Es una actividad que despierta interés en el alumnado debido a varios factores.

9
00:00:27,539 --> 00:00:34,560
El concurso por la opción de recibir un premio, el trabajo manual y la posibilidad de interacción grupal

10
00:00:34,560 --> 00:00:38,159
Como metodología se emplea el aprendizaje basado en proyectos

11
00:00:38,159 --> 00:00:42,539
Mediante trabajo colaborativo formando 6 grupos de 5 o 6 personas

12
00:00:42,539 --> 00:00:46,039
Se dedican 3 sesiones en clase para la preparación de la actividad

13
00:00:46,039 --> 00:00:51,420
El objetivo del proyecto es la elaboración de 3 productos, infografía, maqueta y presentación oral

14
00:00:51,420 --> 00:00:54,140
La evaluación de la actividad es doble

15
00:00:54,140 --> 00:00:57,979
En primer lugar, la nota del proyecto viene dada por parte de la profesora

16
00:00:57,979 --> 00:01:00,659
Para ello tienen a su disposición las rúbricas de corrección

17
00:01:00,659 --> 00:01:05,340
En segundo lugar, la puntuación del concurso viene dada por parte de los propios alumnos

18
00:01:05,340 --> 00:01:08,540
Con otra rúbrica, evalúan al resto de los compañeros

19
00:01:08,540 --> 00:01:11,420
Esta puntuación determina el reparto de premios

20
00:01:11,420 --> 00:01:15,040
Que consisten en unas pegatinas decorativas relacionadas con la ciencia