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00:00:01,330 --> 00:00:04,530
Hola, dibujo artístico y dibujo en general, ¿de acuerdo?

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00:00:05,349 --> 00:00:10,449
Una vez más, y por eso se están titulando clases pandémicas,

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00:00:10,589 --> 00:00:16,350
una vez más me dirijo a todo el grupo, como si estuviésemos, de hecho, encerrados todavía, ¿no?

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00:00:16,570 --> 00:00:21,730
Gracias a muchas cosas, pues no nos encontramos en esa situación.

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00:00:21,989 --> 00:00:25,969
Bien, pero estamos aprovechando este vehículo para dar clase,

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00:00:25,969 --> 00:00:31,769
y esto va dirigido especialmente ahora, en este momento, al reciente curso,

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00:00:31,890 --> 00:00:38,189
la reciente clase que he tenido, por cierto, con segundo de bachiller en dibujo artístico,

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00:00:38,270 --> 00:00:39,590
dibujo artístico II.

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00:00:40,210 --> 00:00:44,090
Bien, vais a tener que hacer una ilustración de un personaje,

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00:00:44,229 --> 00:00:48,170
yo he elegido un personaje clásico, un clásico de la literatura,

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00:00:48,969 --> 00:00:52,829
de Antoine de Saint-Exupéry, El Principito.

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00:00:52,829 --> 00:01:11,390
Bien, ahí lo dejo. Lo que vamos es al muñeco, este muñeco que representa aquí, que he variado en el cubo, aquí hay un cubo que se ve, allí donde estoy señalando hay el mismo, la misma réplica y lo que voy a hacer ahora, lo que he hecho aquí, que voy a traspasar aquí, es parte del ejercicio.

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00:01:11,390 --> 00:01:24,189
A lo que voy simplificando un cubo de madera, una esfera, un tronco de pirámide, una pirámide truncada invertida, luego las extremidades, la cabeza.

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00:01:24,650 --> 00:01:32,209
Si yo voy a representar el principito, sea lo que sea lo que voy a representar, que vosotros no vais a hacer el principito, vais a hacer otra figura,

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00:01:32,209 --> 00:02:04,069
Lo primero que tengo que hacer es cambiarle la cabeza, el tamaño de la cabeza, puesto que el tamaño de la cabeza, por cierto, mientras estoy hablando, ¿veis cómo pinto? Esto también es pintar de una manera muy complicada, a veces, como veréis, si quiero sacar una superficie uniforme, vale, para ir sacándole un fondo y que resalte más ese negro, que si quiero que ahora se resalte, pues solo tendría que hacerle esto.

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00:02:04,069 --> 00:02:20,729
A lo que vamos. Si es un niño, en principio voy a hacer un niño, le voy a desproporcionar la cabeza con respecto a la que había antes. Pero cuidado, sin exageraciones. Ya tiene la cabeza más grande que la anterior.

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00:02:20,729 --> 00:02:42,849
Y ahora tengo que hacer algo para distinguir lo que sería el cráneo donde puede ir un sombrero, si tiene un sombrero de ala, pues por ejemplo así. No sé por qué está saliendo este principito que de momento me da a mí mismo la sorpresa.

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00:02:42,849 --> 00:02:58,650
Me como con el cuello esa esfera pequeña que engarza con la cabeza de madera. Va perdiendo el cuerpo de... Lleva sombrero de ala, pero lo lleva torcido porque nos está mirando de frente.

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00:02:58,650 --> 00:03:22,719
Puedo aprovechar esto para justificarlo con algo que lleva en el cuello. Fijaros en cómo va adquiriendo personalidad. Lleva una especie de lazos, pero que hace viento.

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00:03:22,719 --> 00:03:25,360
está claro que hace viento

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00:03:25,360 --> 00:03:26,759
esta

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00:03:26,759 --> 00:03:29,139
si hace viento debería

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00:03:29,139 --> 00:03:30,500
abrirse más

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00:03:30,500 --> 00:03:35,219
y ya veré lo que hago ahí

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00:03:35,219 --> 00:03:37,240
como veis está adquiriendo

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00:03:37,240 --> 00:03:41,439
está adquiriendo esa personalidad

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00:03:41,439 --> 00:03:43,379
y este dibujo por cierto

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00:03:43,379 --> 00:03:45,560
me va a venir bien para aplicarlo

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00:03:45,560 --> 00:03:47,979
porque rompo el pecho

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00:03:47,979 --> 00:03:52,000
es un dibujo que lleva

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00:03:52,000 --> 00:03:54,620
en la cintura

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00:03:54,620 --> 00:04:03,159
hacia arriba como un chaleco con este dibujo para que dé la sensación de que a la vuelta

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00:04:03,159 --> 00:04:10,699
aquí se va a abrir, aquí se va a abrir de otra forma, ¿de acuerdo? Y estoy caracterizando

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00:04:10,699 --> 00:04:19,120
al personaje al mismo tiempo, aquí se le van a abrir mucho las mangas para ir hacia

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00:04:19,120 --> 00:04:25,540
una mano que simplemente hacemos esto y ya la dejamos dicha de acuerdo veis como aquí lo que

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00:04:25,540 --> 00:04:33,060
está pidiendo esto que he hecho es que tenga un gesto de que la pierna se nos adelante estoy ya

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00:04:33,060 --> 00:04:39,019
incluso variando la dirección de los pies está ocurriendo una cosa muy extraña de acuerdo pero

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00:04:39,019 --> 00:04:52,699
no borro insisto encima de acuerdo ya se ha comido ese pie y este quiere ser ese en cuanto le hagamos

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00:04:53,699 --> 00:05:03,980
una especie de bandeja y expliquemos en qué consisten esos pies, ¿de acuerdo?

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00:05:03,980 --> 00:05:08,019
Bien, es un ejercicio de caracterización a partir del muñeco.

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00:05:08,019 --> 00:05:13,220
Yo podría seguir con él, me voy a poner las gafas para ver cómo va lo que estáis

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00:05:13,220 --> 00:05:17,160
viendo vosotros porque yo tengo otra perspectiva, ¿de acuerdo?

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00:05:17,160 --> 00:05:26,670
Y podría seguir, ahora podría estar cogiendo algo, podemos convertirlo en un tamborilero

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00:05:26,670 --> 00:05:31,269
para hacer el tambor. Fijaros ahí eso que bien trabaja, ¿vale? Ya me está dando el

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00:05:31,269 --> 00:05:43,079
volumen, el principito, estamos pasando a otro personaje, porque esto ya pertenece solo

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00:05:43,079 --> 00:05:50,699
a la pura improvisación. Como yo no estoy haciendo esto para ningún profesor que me

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00:05:50,699 --> 00:05:57,779
haya dicho que tiene que ser el principito, a lo mejor es que resulta que no tenía que

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00:05:57,779 --> 00:06:03,779
ser el principito, que tenía que ser este personaje que os aseguro que acaba de salir

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00:06:03,779 --> 00:06:12,620
del cuadro. Todavía tendré que analizar esa pierna, porque esta pierna que viene hacia

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00:06:12,620 --> 00:06:17,540
nosotros tiene que ser más ancha. Además, se le va a abrir así un poco el pantalón.

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00:06:19,000 --> 00:06:26,120
Se le va a acampanar. Puedo aprovechar esa dinámica para hacer rayas en el pantalón.

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00:06:26,120 --> 00:06:43,899
Ya van adquiriendo más personalidad, necesito más fuerza en los pies, pues le meto fuerza en este caso a través de ese blanco, que llame la atención, que lo vaya equilibrando, ¿de acuerdo?

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00:06:45,420 --> 00:06:52,500
El sombrero que no aparece muy bien encuadrado, está demasiado encajado, ¿veis? Lo que respecta al encaje.

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00:06:52,500 --> 00:07:17,399
Bueno, acabar la mano, como veréis, ya la mano casi está dicha, solo hay que colocarle los dedos, igual que aquí, podemos dejarle uno y que esté cogiendo esos palos, que no es uno, son dos, bueno, pues, aunque no entre en cuadro, yo este sombrero lo veo más así.

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00:07:17,399 --> 00:07:19,060
ahora lo dejo

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00:07:19,060 --> 00:07:20,839
ahora lo encuadro

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00:07:20,839 --> 00:07:23,019
mejor para vosotros

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00:07:23,019 --> 00:07:24,980
¿vale? bueno pues

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00:07:24,980 --> 00:07:26,980
¿de qué hemos partido? del muñeco

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00:07:26,980 --> 00:07:28,699
¿a dónde hemos llegado en este caso?

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00:07:28,860 --> 00:07:31,139
a donde está llevando este dibujo que voy a

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00:07:31,139 --> 00:07:32,620
terminar ya

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00:07:32,620 --> 00:07:34,220
voy a abrir plano

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00:07:34,220 --> 00:07:37,100
para que se vea el sombrero

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00:07:37,100 --> 00:07:37,680
sobre todo

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00:07:37,680 --> 00:07:39,620
¿por qué? porque funciona bien

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00:07:39,620 --> 00:07:41,800
con el conjunto general

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00:07:41,800 --> 00:07:44,620
con todo lo que es redondo ahí

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00:07:44,620 --> 00:07:47,240
Y se acampana, incluidos los brazos, etc.

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00:07:47,420 --> 00:07:48,639
Y por supuesto podéis seguir.

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00:07:50,939 --> 00:07:55,300
Y mañana ya os diré cuál es el personaje que tenéis que recrear vosotros.