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00:00:00,000 --> 00:00:03,840
Hola, buenos días. Mi nombre es María Dona Sarrantz y a continuación quiero

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00:00:03,840 --> 00:00:08,280
presentar los contenidos del aula virtual que he realizado para mis alumnos de la

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00:00:08,280 --> 00:00:12,920
etapa de educación infantil de cuatro años del CEIP San Isidoro. Lo primero que

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00:00:12,920 --> 00:00:18,960
quiero enseñar son los participantes. Aquí he matriculado a 28

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00:00:18,960 --> 00:00:25,400
participantes de los cuales 25 son alumnos y 3 son profesores.

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00:00:25,400 --> 00:00:31,040
Una vez visto cómo he matriculado a los alumnos, quiero mostrar cómo he

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00:00:31,040 --> 00:00:34,640
distribuido el aula virtual. La he distribuido por secciones. La primera

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00:00:34,640 --> 00:00:38,240
sección son las cosas de interés, donde están las normas de clase que han sido

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00:00:38,240 --> 00:00:43,000
concentradas por mi alumnado de cuatro años. Después he querido hacer un

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00:00:43,000 --> 00:00:47,880
apartado con las normas del buen comportamiento que tiene que haber en la

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00:00:47,880 --> 00:00:53,360
red, que es una etiqueta de cara también a educación primaria que se incrustará

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00:00:53,920 --> 00:00:59,200
en la página web del centro. A continuación también he querido

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00:00:59,200 --> 00:01:04,120
realizar una propuesta que se llama Creemos Juntos, que es sobre el uso o

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00:01:04,120 --> 00:01:08,680
abuso de los dispositivos digitales para promocionar las buenas prácticas sobre

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00:01:08,680 --> 00:01:12,920
sobre este uso de cara a las familias y también un boletín de educación

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00:01:12,920 --> 00:01:18,160
infantil para que los padres vean qué es lo que se va a ir evaluando.

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00:01:18,240 --> 00:01:24,240
Después he realizado una asamblea interactiva con las herramientas del

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00:01:24,240 --> 00:01:29,480
Geniali y luego aprovechando que el centro lleva la metodología activa por

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00:01:29,480 --> 00:01:34,800
proyectos, pues he querido dedicar cada sección a un proyecto. Por ejemplo, en el

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00:01:34,800 --> 00:01:39,120
proyecto de la tierra, aquí he realizado una presentación en Powerpoint de lo que

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00:01:39,120 --> 00:01:44,000
se va a ir trabajando. También he querido enlazar un vídeo del sistema solar y

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00:01:44,000 --> 00:01:49,080
hacer cuatro actividades H5P sobre diferentes contenidos. La actividad 1 y 2

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00:01:49,080 --> 00:01:54,920
es sobre decir la respuesta correcta. La actividad número 3 es de rellenar

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00:01:54,920 --> 00:01:59,160
huecos con las palabras que faltan y la actividad 4 es decir si es verdadero o

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00:01:59,160 --> 00:02:01,640
falso. Esto siempre se hará en el aula en gran

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00:02:01,640 --> 00:02:06,320
grupo, pero también vamos a animar a las familias para que lo puedan realizar en

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00:02:06,320 --> 00:02:11,920
sus casas y también así nosotros poder calificar estas actividades. ¿Cómo lo

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00:02:11,920 --> 00:02:17,920
vamos a hacer? Pues en el apartado de calificaciones, aquí podemos, en

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00:02:17,920 --> 00:02:21,500
configuración de calificaciones, vamos a ir configurando las ponderaciones y

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00:02:21,500 --> 00:02:26,760
demás y saldrán todas las actividades que queremos que se vayan calificando.

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00:02:26,760 --> 00:02:33,000
En esta sección del proyecto de la tierra, también lo que he querido

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00:02:33,000 --> 00:02:39,280
añadir es un cuestionario sobre cuántos sabemos que se califica sobre 10, también

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00:02:39,280 --> 00:02:43,120
un juego de pliques donde leeremos las preguntas en alto y las tarjetas serán

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00:02:43,120 --> 00:02:48,720
de las letras que ellos van conociendo, por ejemplo ABC y alumnos con

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00:02:48,720 --> 00:02:54,040
dificultades, pues lo asociaremos a colores, por ejemplo, el azul, B rojo, C

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00:02:54,040 --> 00:02:59,320
verde. Luego he querido añadir una wiki donde podemos ver y crear contenidos y

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00:02:59,320 --> 00:03:05,320
una valoración del proyecto. Asimismo, también en el proyecto, por ejemplo, de la

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00:03:05,320 --> 00:03:13,360
primavera, he realizado un Geniali donde realizaremos

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00:03:13,360 --> 00:03:18,560
diferentes actividades. En el proyecto de los sentidos, pues he realizado

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00:03:18,560 --> 00:03:23,800
actividades de ese learning en un paquete Scone donde, por ejemplo, pues

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00:03:23,800 --> 00:03:29,080
podemos ver que hay una actividad que es la del rosco que a los niños les gusta

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00:03:29,080 --> 00:03:34,280
mucho. Luego, a continuación, en el proyecto de los vikingos, pues he enlazado un

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00:03:34,280 --> 00:03:39,320
vídeo de Vicky el vikingo y luego juego de palabras con la herramienta, con la

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00:03:39,320 --> 00:03:45,240
plataforma Word World donde, pues bueno, aquí podemos jugar a juego de parejas.

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00:03:45,240 --> 00:03:53,920
Luego también he realizado actividades Classroom donde creamos juntos

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00:03:53,920 --> 00:03:58,640
la vida de Joan Miró y luego unas secciones de lógico-matemática y

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00:03:58,640 --> 00:04:03,160
lectoescritura donde también con la plataforma Word World pues creamos

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00:04:03,160 --> 00:04:07,800
diferentes actividades en lógico-matemática de sumas y restas y aquí

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00:04:07,800 --> 00:04:13,480
en lectoescritura es una actividad de ordenar palabras.

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00:04:13,480 --> 00:04:21,440
Luego también me gustaría destacar que he añadido una serie,

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00:04:21,440 --> 00:04:27,640
he añadido aquí unos bloques, por ejemplo, con el calendario. Aquí, en este caso, en

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00:04:27,680 --> 00:04:33,760
el calendario, pues con la actividad que vamos a realizar de la biblioteca de

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00:04:33,760 --> 00:04:41,640
Helena Fortun. Luego también hay una parte de usuarios en línea, luego las

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00:04:41,640 --> 00:04:45,560
insignias que son muy motivadoras para los alumnos y un resumen con las

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00:04:45,560 --> 00:04:51,800
diferentes actividades y con esto doy por finalizada mi presentación.