1
00:00:00,000 --> 00:00:21,000
En este caso se va a explicar la innovación metodológica usada, en este caso hay una secuencia de actividades que permite que el alumnado permita su planificación y el registro y consulta de su aprendizaje, así como compartir sus ideas, conocimientos y soluciones con el resto de sus compañeros.

2
00:00:21,000 --> 00:00:23,839
en este caso se va a usar un Geniali para hacerlo

3
00:00:23,839 --> 00:00:26,579
como se especifica en este apartado

4
00:00:26,579 --> 00:00:29,460
donde ellos van a ir haciendo un registro

5
00:00:29,460 --> 00:00:30,420
de todo lo que es la unidad

6
00:00:30,420 --> 00:00:32,700
lo que hemos visto en la sesión 1, la sesión 2

7
00:00:32,700 --> 00:00:34,979
lo visto en la anterior sesión 3

8
00:00:34,979 --> 00:00:37,700
y luego se irá complementando a lo largo de todas las sesiones

9
00:00:37,700 --> 00:00:40,560
y ahí tendrán un lugar donde podrán acceder

10
00:00:40,560 --> 00:00:42,920
en caso de necesitar algo de información

11
00:00:42,920 --> 00:00:45,320
o explicarles algo a sus compañeros

12
00:00:45,320 --> 00:00:46,500
y cosas así

13
00:00:46,500 --> 00:00:49,560
todos sus compañeros también tendrán acceso a todos los enlaces

14
00:00:49,560 --> 00:00:54,140
que estarán subidos a la mediateca para poder visualizarlos en cualquier momento.

15
00:00:55,479 --> 00:01:03,719
Además utiliza dinámicas de trabajo en espacios innovadores, por ejemplo, la secuencia de actividades se realizará en el aula de futuro

16
00:01:03,719 --> 00:01:10,260
y se utilizarán espacios comunes del centro como facilitadores del aprendizaje con tecnologías digitales.

17
00:01:10,260 --> 00:01:38,280
En este caso vamos a usar el aula de teatro para grabar el roleplay donde van a actuar y van a simular la historia que se ha visto anteriormente y también usaremos el comedor del colegio para grabar, van a tener que hacer una investigación sobre el día de las tortitas en Reino Unido y luego van a realizar las tortitas en el propio comedor y serán ellos quienes realizarán el vídeo y se graben entre ellos y los suban a la mediateca.

18
00:01:40,260 --> 00:01:56,920
Además se utilizan metodologías activas e innovadoras como el Flip Classroom en la primera sesión porque van a tener que visionar un vídeo en clase del que luego se completará un Google Classroom y estará linkado a todas las sesiones y a lo que es la unidad en sí.

19
00:01:56,920 --> 00:02:04,959
Por otro lado, también se usará gamificación como el Cajut en la última sesión

20
00:02:04,959 --> 00:02:09,039
y el diseño universal de aprendizaje

21
00:02:09,039 --> 00:02:14,979
Las adaptaciones propias de las enseñanzas que imparten son, por ejemplo, en la sesión 5 y 6

22
00:02:14,979 --> 00:02:19,740
que se utilizarán vídeos de YouTube donde habrá transcripciones

23
00:02:19,740 --> 00:02:26,620
y es un vídeo específico en el que habrá pictos relacionados con palabras y subtítulos

24
00:02:26,620 --> 00:02:31,240
Además para la realización del Padlet que van a tener que hacer

25
00:02:31,240 --> 00:02:34,460
Habrá ayuda visual con la información

26
00:02:34,460 --> 00:02:36,280
De donde podrán extraer esa información

27
00:02:36,280 --> 00:02:39,719
Habrá alumnos que no necesiten esa ayuda

28
00:02:39,719 --> 00:02:43,460
Y hay otros que utilizarán esos recursos para realizarlo

29
00:02:43,460 --> 00:02:44,900
De una forma más completa

30
00:02:44,900 --> 00:02:47,599
Y en el caso del email, por ejemplo

31
00:02:47,599 --> 00:02:52,240
El que vamos a mandar a su Twin School

32
00:02:52,240 --> 00:02:53,960
Que está en Estados Unidos

33
00:02:53,960 --> 00:02:55,879
Van a tener un modelo que seguir

34
00:02:55,879 --> 00:02:58,199
podrán usarlo o podrán crear su propio

35
00:02:58,199 --> 00:02:58,759
modelo