1
00:00:00,000 --> 00:00:07,280
Hola, mi nombre es Carlos Michelena y en esta infografía os voy a mostrar, bueno, pues una

2
00:00:07,280 --> 00:00:13,980
actividad relacionada con, bueno, el trabajo colaborativo o cooperativo y haciendo uso

3
00:00:13,980 --> 00:00:20,680
de herramientas tecnológicas, que en este caso yo utilicé la herramienta de OneNote

4
00:00:20,680 --> 00:00:30,480
que nos ofrece Microsoft y esta estaba alojada dentro de la plataforma de Teams. He de decir

5
00:00:30,480 --> 00:00:37,600
que esta estaba, bueno, la realicé durante el curso 2019-2020, en ese primer confinamiento

6
00:00:37,600 --> 00:00:43,280
que hubo y que, como ya he dicho, era una actividad diseñada para alumnos de sexto

7
00:00:43,280 --> 00:00:48,740
curso de educación primaria. Era una actividad evaluativa en donde evaluábamos contenidos

8
00:00:48,740 --> 00:00:53,260
relacionados principalmente con el área de matemáticas y, como ya he dicho, la metodología

9
00:00:53,260 --> 00:01:00,140
que empleé, bueno, era una metodología cooperativa en donde lo que hice fue, dentro de esa aula

10
00:01:00,140 --> 00:01:07,700
virtual, distribuir o realizar, hacer seis grupos de cuatro alumnos en donde, y de manera

11
00:01:07,700 --> 00:01:12,780
independiente, tenían un chat colaborativo. He de señalar que en aquel momento esta herramienta

12
00:01:12,780 --> 00:01:17,940
nos permitía a los propios profes el establecer pequeños grupos dentro de nuestro aula virtual

13
00:01:17,940 --> 00:01:24,180
y que pudiesen trabajar de manera colaborativa e independiente cada uno de los grupos. Bueno,

14
00:01:24,180 --> 00:01:28,260
pues lo que ellos encontraban dentro de esta actividad que, como ya he dicho, era una actividad

15
00:01:28,260 --> 00:01:34,700
evaluativa relacionada con el área de matemáticas, lo primero que se encontraron era una introducción

16
00:01:34,700 --> 00:01:38,980
la cual, bueno, les ponía en un contexto que, además, para ellos era bastante lúdico

17
00:01:38,980 --> 00:01:42,900
porque estaba relacionado con, bueno, pues con esa graduación que en principio no iban

18
00:01:42,900 --> 00:01:48,700
a tener pero que, bueno, yo, a través de la aula virtual la pude llevar a cabo y luego,

19
00:01:48,700 --> 00:01:55,020
bueno, se encontraron una serie de instrucciones para poder realizar esta actividad. He de

20
00:01:55,020 --> 00:02:01,820
señalar que, asimismo, tenían un vídeo explicativo con lo que tenían que ir haciendo durante

21
00:02:01,820 --> 00:02:06,980
esta actividad que también estaba marcada en un día y en un tiempo y que, bueno, ese

22
00:02:06,980 --> 00:02:11,180
vídeo lo que facilitaba era aquellos alumnos de necesidades educativas especiales pues

23
00:02:11,180 --> 00:02:17,700
tener un apoyo sobre esa información. Según iban resolviendo cada una de las pruebas que

24
00:02:17,700 --> 00:02:24,100
yo les iba poniendo, pues les daba paso a la siguiente ventana o a la siguiente prueba

25
00:02:24,100 --> 00:02:29,340
en donde lo que tenían que insertar ellos dentro de, bueno, pues de esa ventana era

26
00:02:29,340 --> 00:02:33,900
el código, descifrar ese código que yo les había puesto que, como ya he dicho, pues

27
00:02:33,900 --> 00:02:39,540
era principalmente relacionado con el área de matemáticas. Tenía un total de unas seis

28
00:02:39,540 --> 00:02:43,820
o siete pruebas en donde, bueno, como ya he comentado, pues tenían que hallar el área

29
00:02:43,820 --> 00:02:49,460
de un campo de rugby, cuánto eran las distintas áreas de un campo de rugby o una operación

30
00:02:49,460 --> 00:02:55,500
combinada también en este caso de manera lúdica. Al finalizar ese script room lo que tenían

31
00:02:55,500 --> 00:03:01,020
que hacer cada uno de los componentes del grupo era enviar un pantallazo de lo que se

32
00:03:01,020 --> 00:03:06,180
encontraban al final. Así verificaba yo dos cosas. Por un lado, que los contenidos de

33
00:03:06,220 --> 00:03:13,740
ese área de matemáticas los habían conseguido. Y por otro lado, que también habían colaborado

34
00:03:13,740 --> 00:03:18,340
o habían trabajado de manera colaborativa dentro de nuestro aula virtual.