1 00:00:00,000 --> 00:00:11,640 Este vídeo sirve para presentar el contenido número 2, que está creado para desarrollar 2 00:00:11,640 --> 00:00:15,960 los objetivos de la competencia específica número 1 y comprender la importancia de las 3 00:00:15,960 --> 00:00:20,440 manifestaciones culturales a lo largo de la historia. Va destinada a cuartos de ESO y 4 00:00:20,440 --> 00:00:27,480 más concretamente a la asignatura de expresión artística. En este ExceLearning vamos a crear 5 00:00:27,480 --> 00:00:36,160 un proyecto cuyo objetivo fundamental va a ser la fabricación de un museo virtual. 6 00:00:36,160 --> 00:00:43,420 En un principio vamos a encontrar una unidad que nos servirá de motivación al alumno. 7 00:00:43,420 --> 00:00:49,920 En él se introducirá al alumno en diferentes corrientes artísticas y a su vez en diferentes 8 00:00:49,920 --> 00:00:56,760 artistas. También se va a presentar en este apartado cómo va a ser nuestro proyecto, 9 00:00:56,760 --> 00:01:01,200 que vamos a trabajar en equipos de tres personas, que los equipos van a estar hasta el final 10 00:01:01,200 --> 00:01:08,160 del proyecto compuestos por los mismos componentes, que nuestro objetivo será crear vídeos explicativos 11 00:01:08,160 --> 00:01:13,440 de algunas de las obras de arte que les parezcan más atractivas o importantes a lo largo de 12 00:01:13,440 --> 00:01:20,800 la historia y que al final del todo juntaremos todos sus trabajos, que serán vídeos, para 13 00:01:20,800 --> 00:01:27,920 crear un museo virtual que compartiremos en la red. En un principio vamos a trabajar 14 00:01:27,920 --> 00:01:36,720 con el arte y los artistas. Todas estas unidades del ExceLearning van a tener una actividad 15 00:01:36,720 --> 00:01:42,200 inicial en la cual, a partir de un recurso, los alumnos reflexionan y plantean sus dudas 16 00:01:42,200 --> 00:01:50,760 e intereses. Una segunda tarea donde se desarrollará una actividad de profundización que será 17 00:01:50,760 --> 00:01:58,840 difundida y compartida, en este caso una entrevista a un artista que conozcan o que 18 00:01:58,840 --> 00:02:06,240 contacten con él. Posteriormente veremos qué parte del proyecto vamos a hacer y luego 19 00:02:06,240 --> 00:02:14,120 haremos un diario de aprendizaje donde el alumno reflexionará sobre la parte del proyecto 20 00:02:14,120 --> 00:02:22,960 que ha fabricado en este apartado. Posteriormente ubicaremos las obras elegidas en el tiempo 21 00:02:22,960 --> 00:02:34,120 y en la historia, comentaremos esas obras elegidas a través de vídeos que serán editados 22 00:02:34,120 --> 00:02:41,080 y con todos esos vídeos editados, por último, haremos una vídeo-guía que será parte de 23 00:02:41,080 --> 00:02:42,560 nuestro museo virtual.