1
00:00:00,240 --> 00:00:18,739
Hola, mi nombre es Luis Simón Chico y a continuación voy a mostrarles la infografía de la aplicación de móvil que ha sido desarrollada y creada personalmente junto con un compañero que es informático para trabajar tanto la fuerza como la resistencia en educación física.

2
00:00:18,739 --> 00:00:25,679
en concreto se trata de una aplicación móvil que fue diseñada porque se detectó una problemática en el centro

3
00:00:25,679 --> 00:00:31,300
hay un aumento del sedentarismo, además los cambios de vida, en los hábitos de vida

4
00:00:31,300 --> 00:00:36,780
que vinieron post pandemia, en el COVID-19, ha hecho que el trabajo de fuerza

5
00:00:36,780 --> 00:00:41,359
dentro de las clases de educación física entre alumnado sean desmotivantes

6
00:00:41,359 --> 00:00:46,700
cuando se hacen circuitos de fuerza aguantan muy poco y quieren realizar ya enseguida juegos

7
00:00:46,700 --> 00:00:55,960
están más enganchados al móvil, entonces la propuesta que se realizó fue combinar el uso de las TIC, el uso de los móviles,

8
00:00:56,060 --> 00:01:02,880
en este caso la aplicación ha sido desarrollada para Android, aunque está prevista en un futuro desarrollarse para iOS,

9
00:01:03,039 --> 00:01:07,299
para que todo el alumnado pueda jugar y no haga falta que compartan móvil.

10
00:01:07,299 --> 00:01:12,859
esta aplicación comparte una metodología innovadora

11
00:01:12,859 --> 00:01:16,780
como es el aprendizaje basado en retos con el uso de las TIC

12
00:01:16,780 --> 00:01:20,579
entonces al combinar estos dos beneficios

13
00:01:20,579 --> 00:01:24,620
tanto la metodología de TIC como la metodología de aprendizaje basada en retos

14
00:01:24,620 --> 00:01:27,799
los resultados han sido muy buenos

15
00:01:27,799 --> 00:01:31,680
aunque todavía tiene alguna cosilla que mejorar la aplicación

16
00:01:31,680 --> 00:01:33,000
porque está en vía de desarrollo

17
00:01:33,000 --> 00:01:37,060
pero el objetivo principal era determinar si esta aplicación

18
00:01:37,060 --> 00:01:44,019
beneficiaba las necesidades psicológicas básicas y por lo visto de momento sí que está mejorándose.

19
00:01:44,200 --> 00:01:49,280
No se ha realizado todavía ningún estudio, pero dentro del alumnado se ve que les beneficia.

20
00:01:50,040 --> 00:01:53,980
Esta aplicación se utiliza sobre todo en las unidades de condición física.

21
00:01:53,980 --> 00:02:00,239
En mi caso la utilizo tres veces al curso, al inicio de cada trimestre, del primer trimestre, del segundo y el tercero

22
00:02:00,239 --> 00:02:06,980
y los resultados en las capacidades físicas básicas de la fuerza y resistencia han mejorado notablemente.

23
00:02:07,060 --> 00:02:27,659
Se trata de una aplicación que tiene dos modos de juego, un modo de juego cooperativo en el que el profesor propone una serie de ejercicios, en la aplicación el profesor puede elegir el grupo, tercero A, tercero E, elegir los ejercicios de fuerza que quiere trabajar, sentadilla, peso muerto y el número de puntos que tiene que conseguir.

24
00:02:27,659 --> 00:02:45,620
Entonces se coloca como un circuito y todos los alumnos van indicando qué número de ejercicios y de repeticiones han hecho dentro de cada ejercicio de manera que al finalizar el tiempo el profesor tiene un feedback de cada alumno de lo que ha trabajado durante esa sesión.

25
00:02:46,240 --> 00:02:56,219
Asimismo, también hay un modo competitivo en el que los alumnos compiten entre ellos con una metodología, una dinámica parecida a la del Among Us,

26
00:02:56,219 --> 00:03:03,719
en la que hay un intruso y los alumnos, mientras hacen ejercicios, tienen que indicar quién creen que es el intruso.