1 00:00:00,000 --> 00:00:12,460 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Roberto Vivanco Castellanos y os voy a mostrar el 2 00:00:12,460 --> 00:00:19,340 empleo de Handboard como herramienta digital tanto para profesoras como para alumnos. En 3 00:00:19,340 --> 00:00:26,940 el caso de profesores, esta pizarra digital nos sirve en muchos casos, por ejemplo, para 4 00:00:26,940 --> 00:00:33,320 propuestas de actividades complementarias que se van a desarrollar a lo largo del curso. 5 00:00:33,320 --> 00:00:39,320 Se plantean varias opciones y luego entre todos elegimos, según los cursos, cuáles 6 00:00:39,320 --> 00:00:49,300 se pueden realizar o cuáles no, cuáles conviene hacer. Otro ejemplo, pues en las reuniones 7 00:00:49,300 --> 00:00:58,740 de departamento hay veces que planteamos algunas tareas y actividades que tenemos que 8 00:00:58,740 --> 00:01:04,500 desarrollar o avisos y los vamos colocando entre todos, de manera que el día que tengamos 9 00:01:04,500 --> 00:01:10,300 la reunión de departamento ya partimos de una base concreta, aunque ya hay un orden 10 00:01:10,300 --> 00:01:16,780 del día, pero cosas que no hay que dejar de lado y que no se nos vayan olvidando. 11 00:01:17,380 --> 00:01:26,340 Propuestas para el Cineforum de final de curso. Vamos añadiendo para cada curso 12 00:01:26,340 --> 00:01:38,660 qué películas podríamos utilizar para realizar el Cineforum. Actividades para el Día de la Mujer. 13 00:01:38,660 --> 00:01:46,580 También se plantean algunas ideas y se van eligiendo. O, por ejemplo, la cumbre climática, 14 00:01:46,580 --> 00:01:53,340 todos los años nuestro CEIPSO realiza una cumbre climática y cada departamento realiza actividades. 15 00:01:53,340 --> 00:02:01,940 Aquí hay una propuesta de varias actividades para realizar. Esto en cuanto al profesorado. 16 00:02:01,940 --> 00:02:10,420 ¿Y qué ocurre con Hamburg con los alumnos? Pues, por ejemplo, en cuarto de la ESO teníamos 17 00:02:10,420 --> 00:02:15,100 que realizar una actividad sobre personajes contemporáneos. Se trataba de una exposición 18 00:02:15,340 --> 00:02:23,020 oral en la que los alumnos tenían que hacer una presentación apoyándose en un PowerPoint 19 00:02:23,020 --> 00:02:29,940 o en un PDF y exponerlo en clase durante diez minutos, pero se ponía como condición que 20 00:02:29,940 --> 00:02:36,540 no se repitiesen los personajes. No se repitiesen con la idea de enriquecer cuanto más mejor 21 00:02:36,540 --> 00:02:42,180 al resto de los compañeros y conocer más personajes. En este caso, los alumnos fueron 22 00:02:42,180 --> 00:02:50,060 colocando algunos personajes sobre los que iban a tratar la exposición y de esta forma 23 00:02:50,060 --> 00:02:59,980 no repetirla. Es una herramienta muy facilita, además simplemente con compartir. Se comparte 24 00:02:59,980 --> 00:03:07,940 el enlace, se coloca en el aula virtual y ellos no tienen que dar datos de ningún tipo, 25 00:03:07,940 --> 00:03:13,620 con lo cual es anónima. Espero que os haya gustado. Gracias.