1
00:00:00,500 --> 00:00:03,940
Vamos a empezar con el acceso de los alumnos al aula virtual.

2
00:00:04,339 --> 00:00:08,000
Para ello tienen que escribir la palabra EducaMadrid en el buscador

3
00:00:08,000 --> 00:00:15,679
y de ahí acceden a la plataforma y tienen que pinchar en aulas virtuales.

4
00:00:15,960 --> 00:00:19,199
Esto les lleva a un buscador donde van a escribir el nombre de su centro,

5
00:00:19,379 --> 00:00:21,140
le dan a buscar y lo seleccionan.

6
00:00:21,920 --> 00:00:25,019
Y esto les lleva al aula virtual de su centro.

7
00:00:25,019 --> 00:00:30,859
arriba a la derecha tienen que identificarse con el usuario y la contraseña de EducaMadrid

8
00:00:30,859 --> 00:00:36,140
que se les facilita al inicio del curso y una vez que ya han hecho esto pueden acceder a su curso

9
00:00:36,140 --> 00:00:41,679
en este caso el sexto de primaria y vemos aquí las diferentes asignaturas

10
00:00:41,679 --> 00:00:46,039
vamos a empezar por inglés, tienen que acceder en sexto A y sexto B

11
00:00:46,039 --> 00:00:50,320
de los cursos que yo soy tutora y cotutora

12
00:00:50,320 --> 00:00:54,700
vemos aquí los participantes, los alumnos que están matriculados que son 49

13
00:00:54,700 --> 00:01:03,060
y, bueno, un enlace a Jitsi para las tutorías cuando los padres no pueden hacer de forma presencial

14
00:01:03,060 --> 00:01:08,900
y accedemos, por ejemplo, a uno de los temas y lo que he ido poniendo son enlaces

15
00:01:08,900 --> 00:01:16,379
que les lleva a diferentes páginas web o fichas interactivas para trabajar diferentes contenidos que vemos en clase.

16
00:01:17,000 --> 00:01:20,519
Pues, por ejemplo, aquí vemos una de Perfect English para trabajar gramática.

17
00:01:25,069 --> 00:01:27,670
También tienen juegos para trabajar los contenidos.

18
00:01:27,670 --> 00:01:50,730
En sexto es muy importante prepararles para el KET o para el PET para que certifiquen su nivel de inglés. Entonces aquí les he puesto diferentes recursos, páginas web para trabajar pues las cuatro habilidades básicas y también practicar los diferentes modelos de exámenes. Aquí tienen pues bastante material para trabajar esta parte.

19
00:01:50,730 --> 00:01:56,629
luego si nos vamos a otras asignaturas pues por ejemplo a Natural y Social Science

20
00:01:56,629 --> 00:02:01,230
aquí igualmente vemos diferentes temas que hemos ido trabajando a lo largo del año

21
00:02:01,230 --> 00:02:09,629
y aquí me gusta añadir por ejemplo los Kahoot o bien al inicio del curso para detectar y movilizar conocimientos previos

22
00:02:09,629 --> 00:02:12,069
aquí tienen su pin para que puedan acceder al juego

23
00:02:12,069 --> 00:02:16,129
vemos otras webs para jugar y practicar contenidos

24
00:02:16,129 --> 00:02:23,750
y un mapa físico, por ejemplo, para trabajar las comunidades autónomas.

25
00:02:26,219 --> 00:02:31,039
En otro tema, vamos a ver en Interaction, por ejemplo, diferentes vídeos explicativos

26
00:02:31,039 --> 00:02:34,560
que esto me sirve para seguir el modelo Flip Classroom

27
00:02:34,560 --> 00:02:39,979
o simplemente para profundizar o ampliar contenidos que ya se han visto en clase.

28
00:02:40,599 --> 00:02:45,759
Aquí vemos canciones, el Kahoot en este caso lo he puesto de repaso de cara al examen.

29
00:02:45,759 --> 00:03:00,599
Y esto en cuanto al aula virtual. En cuanto al instrumento digital de evaluación, suelo utilizar raíces, que hacemos por aquí el acceso y voy a entrar directamente aquí.

30
00:03:00,599 --> 00:03:09,479
la ruta que tenemos que seguir para meter las notas es el alumnado, evaluación, volvemos a dar a evaluación

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00:03:09,479 --> 00:03:18,500
y esto ya es completar los datos que nos va pidiendo, la etapa, el curso, la unidad, que en este caso es sexto B,

32
00:03:18,500 --> 00:03:25,780
el tipo de convocatoria, la convocatoria ya pone por ejemplo la tercera evaluación de un conjunto de materias

33
00:03:25,780 --> 00:03:27,479
y le daríamos a refrescar.

34
00:03:28,439 --> 00:03:31,819
Y aquí nos van a salir los alumnos y las materias.

35
00:03:32,699 --> 00:03:35,479
Yo por la protección de datos no lo voy a hacer,

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00:03:35,699 --> 00:03:38,159
pero nos llevaría directamente aquí.

37
00:03:39,280 --> 00:03:41,879
Para poner las notas podemos elegir el ratón o el teclado,

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00:03:41,960 --> 00:03:43,020
lo que nos sea más cómodo,

39
00:03:43,319 --> 00:03:46,139
y llevamos a las asignaturas que queramos para poner la nota.

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00:03:47,419 --> 00:03:51,300
Otra herramienta que utilizo es Aditio.

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00:03:51,300 --> 00:03:58,580
Aditio, por ejemplo, vamos a entrar en esta asignatura en Social Science

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00:03:58,580 --> 00:04:04,139
y lo que he hecho yo en este caso es, para el primer trimestre, por ejemplo,

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00:04:04,520 --> 00:04:07,680
he hecho una media aritmética de los dos exámenes que han realizado.

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00:04:08,719 --> 00:04:10,120
Aquí vemos la media aritmética.

45
00:04:10,120 --> 00:04:18,319
Y luego he creado dos rúbricas para valorar, en este caso, por ejemplo, el trabajo

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00:04:18,319 --> 00:04:28,100
y lo he desglosado en los diferentes descriptores, pues la presentación y organización del cuaderno, del libro, los contenidos, la autonomía y el grado de consecución.

47
00:04:29,759 --> 00:04:39,920
Otra rúbrica para la actitud, la atención, la participación en clase, aquí vemos también los diferentes descriptores, los grados de consecución

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00:04:39,920 --> 00:04:44,600
y lo que he hecho al final es hacer una media ponderada.

49
00:04:45,259 --> 00:04:52,160
Entonces yo a los exámenes le he dado un 50%, al trabajo un 30% y a la actitud un 20%

50
00:04:52,160 --> 00:04:56,579
y de esa forma ya me da la nota final que le voy a poner en ese trimestre.

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00:04:57,439 --> 00:05:00,720
Y este es otro instrumento digital que utilizo con asiduidad.