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00:00:00,000 --> 00:00:04,400
Buenas tardes, soy María Guerrero y aquí presento el vídeo para esta evidencia

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00:00:04,400 --> 00:00:08,400
fundamental en el entorno de aprendizaje de Google Classroom de la asignatura de

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00:00:08,400 --> 00:00:13,200
Natural Science para sexto educación primaria. Como veis, la plataforma está

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00:00:13,200 --> 00:00:18,840
actualizada y tengo a los alumnos matriculados.

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00:00:19,280 --> 00:00:26,000
He incluido una guía didáctica del curso en la que podemos observar que el

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00:00:26,000 --> 00:00:30,680
aula está estructurada por temas o unidades didácticas y tres situaciones

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00:00:30,680 --> 00:00:36,440
de aprendizaje directamente relacionadas con cada una de estas unidades. Aquí les

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00:00:36,440 --> 00:00:42,640
explico un poquito el funcionamiento del aula durante este curso y aquí tienen

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00:00:42,640 --> 00:00:46,120
las rúbricas de evaluación que les servirán para saber qué se les va a

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00:00:46,120 --> 00:00:50,000
pedir tanto en cada una de las unidades didácticas como en las situaciones

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00:00:50,320 --> 00:00:56,920
de aprendizaje. Vemos una a modo de ejemplo.

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00:00:57,480 --> 00:01:01,600
Dentro del aula de aprendizaje he integrado varios contenidos digitales

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00:01:01,600 --> 00:01:07,480
externos como vídeos de YouTube asociados a contenido, algunos cajuts y

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00:01:07,480 --> 00:01:13,000
también contenidos propios como esquemas y formularios de Google. En la unidad 1

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00:01:13,000 --> 00:01:16,240
comenzamos con una actividad de conocimientos previos a través del

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00:01:16,240 --> 00:01:22,800
visionado de un vídeo, después tenemos aquí material subido de esquemas de

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00:01:22,800 --> 00:01:30,160
contenido asociados a un vídeo, otro sobre el volumen, otro sobre las

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00:01:30,160 --> 00:01:37,320
propiedades de la materia. Aquí les dejé un cajut a modo de auto evaluación y

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00:01:37,320 --> 00:01:41,800
finalizamos la unidad 1 con una evaluación individual a través de un

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00:01:41,800 --> 00:01:46,200
formulario de Google. La unidad 2 presenta una estructura muy similar,

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00:01:46,200 --> 00:01:49,880
comenzamos con una actividad de warm up a través del visionado de un vídeo de

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00:01:49,880 --> 00:01:55,880
rocas y minerales. Aquí tienen todo el material de esquemas de contenido

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00:01:55,880 --> 00:02:01,320
asociados a vídeos de YouTube como podemos ver por ejemplo aquí.

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00:02:01,320 --> 00:02:05,280
Aquí tenían que hacer un trabajo de investigación sobre el relieve de la

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00:02:05,280 --> 00:02:10,360
tierra, sacar la información más relevante sobre este vídeo para

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00:02:10,360 --> 00:02:15,720
posteriormente hacer unas presentaciones en Canva similares a este

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00:02:15,720 --> 00:02:22,240
ejemplo que les dejé por aquí. Aquí hicieron sus presentaciones que las

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00:02:22,240 --> 00:02:28,600
entregaron por equipos. También les dejé este cajut a modo de

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00:02:28,600 --> 00:02:33,000
auto evaluación de la unidad 2 sobre rocas y minerales y finalizamos con una

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00:02:33,000 --> 00:02:37,400
evaluación individual a través de un formulario de Google. Podemos ver un

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00:02:37,400 --> 00:02:44,040
ejemplo por aquí, este es de la unidad 1 como ejemplo.

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00:02:44,040 --> 00:02:48,520
Y la unidad 3 que es en la que estamos trabajando actualmente, hemos comenzado

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00:02:48,520 --> 00:02:52,480
con una actividad de warm up para activar conocimientos previos sobre la

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00:02:52,480 --> 00:02:57,200
energía. Están haciendo ahora mismo un trabajo de investigación sobre recursos

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00:02:57,200 --> 00:03:02,000
de energía renovable y no renovable. Aquí les he dejado un ejemplo de lo que

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00:03:02,040 --> 00:03:10,760
quiero que vayan trabajando y bueno tienen programado un Geniali para el

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00:03:10,760 --> 00:03:16,000
día previo a la prueba escrita y finalizamos la unidad 3 con una

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00:03:16,000 --> 00:03:20,160
evaluación individual a través de un formulario de Google.

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00:03:20,160 --> 00:03:27,480
He incluido también elementos de accesibilidad dentro del

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00:03:27,560 --> 00:03:33,240
navegador desde un lector de texto a voz

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00:03:36,240 --> 00:03:40,240
hasta un traductor,

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00:03:43,320 --> 00:03:47,520
una herramienta de zoom

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00:03:48,520 --> 00:03:57,920
y la adaptación visual para alumnos con con dislexia que me parece

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00:03:57,920 --> 00:04:01,360
súper interesante.

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00:04:03,560 --> 00:04:08,240
Y ésta ha sido la explicación sobre mi aula de aprendizaje con Google Classroom.

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00:04:08,240 --> 00:04:11,400
Muchas gracias.