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El Instituto de Educación Secundaria Juan de Juni de Valladolid se distingue por su firme compromiso con la innovación pedagógica y el cambio educativo.

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Los espacios físicos reflejan este compromiso con la innovación y el cambio pedagógico.

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00:00:12,419 --> 00:00:17,280
Dotado con aulas alargadas que fomentan la interacción y la colaboración entre estudiantes y docentes,

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00:00:17,600 --> 00:00:23,079
el centro proporciona un entorno propicio para la implementación de nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje.

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00:00:23,660 --> 00:00:26,600
Además, cuenta con laboratorios de biología completamente equipados

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00:00:26,600 --> 00:00:32,399
que permiten a los estudiantes experimentar y explorar conceptos científicos de manera práctica y significativa.

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00:00:32,719 --> 00:00:37,439
Los amplios jardines promueven la conexión con la naturaleza y el bienestar emocional del alumnado.

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00:00:37,479 --> 00:00:41,859
La estructura administrativa del centro se caracteriza por el gran trabajo de jefatura de estudios,

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que facilita la comunicación y la coordinación entre los distintos departamentos y equipos,

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00:00:46,979 --> 00:00:49,920
lo que contribuye a un ambiente de trabajo colaborativo y cohesionado.

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00:00:49,920 --> 00:00:56,399
Además, la distribución de los espacios físicos del centro está cuidadosamente planificada para optimizar el uso de recursos.

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00:00:56,600 --> 00:01:02,079
Las aulas alargadas, los laboratorios completamente equipados, otros espacios como gimnasio y biblioteca

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00:01:02,079 --> 00:01:05,799
proporcionan un escenario ideal para el desarrollo integral de los estudiantes.

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El Instituto Juan de Juni también se distingue por su capacidad para adaptarse a los cambios

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00:01:10,040 --> 00:01:14,340
y responder de manera efectiva a las necesidades emergentes de la comunidad educativa.

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00:01:15,140 --> 00:01:19,079
Destaca, por ejemplo, proyectos como el reciclaje, la radio, diferentes campañas

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y una forma creativa y efectiva de mejorar el ambiente escolar

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00:01:22,159 --> 00:01:29,319
y promover el sentido de pertenencia y comunidad entre los estudiantes y el personal a través de la original decoración de espacios.

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00:01:29,459 --> 00:01:34,079
Destaca la gran implicación en calidad profesional y personal de los miembros del Departamento de Biología,

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que va más allá de la enseñanza en el aula. Es un motor de innovación y compromiso con el aprendizaje.

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A través de su participación en programas de innovación pedagógica, el Instituto Juan de Juni busca nuevas metodologías,

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herramientas y enfoques educativos que estimulen el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los estudiantes.

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00:01:52,159 --> 00:02:04,140
La implementación de modelos educativos centrados en el estudiante, hasta la integración de tecnologías emergentes en el aula, el centro se esfuerza por ofrecer una educación relevante y de calidad que prepare a sus estudiantes para el siglo XXI.

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00:02:04,140 --> 00:02:15,280
Los estudiantes no solo aprenden en las aulas, sino que también se involucran activamente en un ambiente dinámico y colaborativo. Muestra de ello su trabajo en la preparación de la graduación, en el huerto y en los laboratorios y aulas.

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00:02:15,280 --> 00:02:22,520
La colaboración con alumnos ucranianos de la Escuela de Arte y Erasmus es un reflejo de la apertura y diversidad que caracteriza al centro.

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00:02:22,939 --> 00:02:29,639
Este intercambio no solo enriquece la experiencia educativa de los alumnos, sino que también promueve el entendimiento intercultural y la tolerancia.

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00:02:29,639 --> 00:02:39,599
Al trabajar juntos en proyectos comunes, tanto dentro como fuera del aula, se crea un ambiente de aprendizaje dinámico y colaborativo que prepara a los alumnos para ser ciudadanos globales.

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Desde que iniciamos el compromiso con este programa, no solo hemos compartido conocimientos y habilidades, sino que también hemos creado conexiones humanas. Estos momentos resaltan la importancia de la colaboración y el intercambio entre centros en la formación de una educación global y la construcción de un proceso educativo más inclusivo y diverso.

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Con una trayectoria de proyectos científico-tecnológicos, el alumnado tiene la oportunidad de involucrarse en investigaciones prácticas y experimentos innovadores, preparándolos para el mundo actual.

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Además, participar en el programa Erasmus ofrece a nuestros estudiantes la posibilidad de sumergirse en nuevas culturas y ampliar sus horizontes.

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00:03:15,419 --> 00:03:21,419
Por otro lado, la posibilidad de desarrollar un huerto escolar promoverá la sostenibilidad y el cuidado del medioambiente.

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medioambiente. La continuidad con el equipo de profesores que participamos en el programa es

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fundamental para mantener el impulso y el impacto positivo de esta experiencia. Al regresar a nuestro

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centro, el equipo lleva consigo no sólo recuerdos y aprendizaje, sino también una perspectiva renovada

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y nuevas ideas para enriquecer la vida escolar. Este tipo de experiencias se convierten en una

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oportunidad para crecer y evolucionar como educadores y como comunidad educativa en su conjunto.