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00:00:00,000 --> 00:00:05,099
contenido educativo que he desarrollado con ExLearning y que he enlazado a una aula virtual

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00:00:05,099 --> 00:00:12,740
en EducaMadrid. También se podría enlazar a un Google Classroom o a un blog o a un aula

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00:00:12,740 --> 00:00:18,239
Teams de Microsoft. Pero en este caso lo he enlazado a una aula virtual y dicho contenido

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00:00:18,239 --> 00:00:26,440
consta de un menú en la parte izquierda, como puede verse aquí. Se trata del tema

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00:00:26,440 --> 00:00:33,200
del cuerpo humano. Este recurso por tanto serviría para trabajar la unidad sobre el cuerpo humano y

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00:00:33,200 --> 00:00:41,960
el cuidado de la salud en tercero de primaria en ciencias naturales y lo he introducido mediante

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00:00:41,960 --> 00:00:50,640
esta imagen y este título y una explicación de las funciones vitales de los seres vivos y cómo

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00:00:50,640 --> 00:00:58,119
nuestro cuerpo consta de una serie de partes o sistemas que ejecutan cada una de esas funciones

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00:00:58,119 --> 00:01:07,620
en conjunto. Una vez introducido el tema se puede ver en el menú que he clasificado los recursos en

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00:01:07,620 --> 00:01:17,099
vídeos y presentaciones, actividades y canciones y preguntas y reflexiones. En vídeos y presentaciones

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00:01:17,099 --> 00:01:22,359
introduzco el tema mediante una presentación presentada mediante un vídeo, es una presentación

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00:01:22,359 --> 00:01:31,700
que he elaborado yo misma y clasifico luego el resto de vídeos y enlaces en las tres funciones

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00:01:31,700 --> 00:01:40,230
vitales que he introducido al comienzo del tema. Las actividades son una serie de worksheets que

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00:01:40,230 --> 00:01:50,280
en unos casos he elaborado yo misma, en live worksheets y en otros pues he enlazado las

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00:01:50,280 --> 00:01:59,180
canciones. Puede verse aquí que en unos casos enlazo una imagen y en otros un vídeo con la

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00:01:59,180 --> 00:02:05,939
canción y luego he elaborado un Padlet para que los alumnos puedan compartir con el resto de la

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00:02:05,939 --> 00:02:18,080
clase sus preguntas y reflexiones. Además, mediante la inclusión de un script en la

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00:02:18,080 --> 00:02:25,199
elaboración del recurso mediante X-Learning, consigo la accesibilidad de este recurso para

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00:02:25,199 --> 00:02:31,639
alumnos con ciertas necesidades o discapacidades. Se puede ver aquí cómo la fuente se puede

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00:02:31,639 --> 00:02:41,560
ampliar o disminuir, se puede leer y entonces cumple también con el tema de accesibilidad.