1 00:00:07,339 --> 00:00:10,199 Como podéis ver, el gel siempre nos espera a la entrada. 2 00:00:11,000 --> 00:00:15,199 Nuestra clase es muy abierta para tener espacio para movernos 3 00:00:15,199 --> 00:00:18,000 y que los muebles no nos quiten libertad de movimiento. 4 00:00:22,179 --> 00:00:26,800 En nuestra clase reciclamos porque estamos muy concienciados con cuidar el planeta 5 00:00:26,800 --> 00:00:32,780 y por tanto tenemos estos carteles que nos ayudan a saber dónde debemos poner cada residuo. 6 00:00:34,929 --> 00:00:38,070 Este mueble es el espacio que tenemos para nuestros trabajos. 7 00:00:38,070 --> 00:00:42,289 Cada niño tiene el suyo identificado con su foto y el color de su equipo. 8 00:00:42,590 --> 00:00:46,770 En este espacio tenemos juegos y juguetes relacionados con la psicomotricidad fina 9 00:00:46,770 --> 00:00:48,689 y también el material de cada equipo. 10 00:00:49,149 --> 00:00:50,770 Este es nuestro rincón de las mates. 11 00:00:51,530 --> 00:00:54,710 Esta es la alfombra que utilizamos para saltar encima para contar, 12 00:00:55,130 --> 00:00:57,450 porque la condición para poder saltar es contar. 13 00:00:58,310 --> 00:01:00,810 Tenemos materiales de distintos tipos con numeración, 14 00:01:01,310 --> 00:01:04,810 para clasificar peces en función de su color, distintas fichas, 15 00:01:05,370 --> 00:01:07,430 las formas geométricas con los bloques lógicos. 16 00:01:07,430 --> 00:01:12,890 estos puzzles de la metodología ABN que nos ayuda a ordenar la serie numérica del 1 al 3 17 00:01:12,890 --> 00:01:18,890 y también estos pompones con los que hacemos clasificación por colores y trabajamos la pinza. 18 00:01:19,790 --> 00:01:22,930 Aquí es cuando le digo que cojan como los pollitos cada pinza. 19 00:01:26,579 --> 00:01:30,480 Además tenemos peces y peceras para clasificar en función del color y el tamaño 20 00:01:30,480 --> 00:01:32,920 y los números para repasar su grafía. 21 00:01:32,920 --> 00:01:39,280 Como podéis ver, de ahí cuelgan nuestros trabajos que esperamos a que se sequen antes 22 00:01:39,280 --> 00:01:42,700 de guardarlos en el casillero. Este es el mueble de la profe. 23 00:01:42,700 --> 00:01:47,560 Os presento el rincón de las emociones. Este es uno de mis espacios favoritos del aula, 24 00:01:47,560 --> 00:01:53,560 ya que cada niño tiene una pinza con su foto, que podrá coger y colocar en la emoción que 25 00:01:53,560 --> 00:01:59,140 sienta en el momento que considere oportuno. Al principio es un poco guiado, pero esto después 26 00:01:59,140 --> 00:02:04,920 acabarán haciéndolo de forma automática. En este espacio también tenemos un libro de las emociones 27 00:02:04,920 --> 00:02:11,960 para clasificar fotografías con las mismas y un libro del enfado que nos ayuda a pasar de ese rojo 28 00:02:11,960 --> 00:02:17,460 tomate a un amarillo limón ya que nos va dando las pautas para saber cómo podemos hacerlo. 29 00:02:21,379 --> 00:02:27,599 Este no es un rincón para pensar ni un rincón para los niños que se enfadan, es un rincón para 30 00:02:27,599 --> 00:02:32,780 aprender a gestionar y a conocer nuestras emociones, que poco a poco las iremos identificando. 31 00:02:33,319 --> 00:02:38,060 Este es mi espacio de trabajo y como podéis apreciar, tengo a la vista vuestros deseos 32 00:02:38,060 --> 00:02:44,439 para el curso 2021-2022, así como esos pastelitos en los que tengo las fechas de los cumpleaños 33 00:02:44,439 --> 00:02:49,860 de los niños y niñas. En este espacio tenemos la asamblea, el lugar donde pasamos lista, 34 00:02:50,639 --> 00:02:56,560 vemos los días de la semana y también donde tenemos al famoso ratón Simón y su panel 35 00:02:56,560 --> 00:03:02,060 de las letras. Este ratón traviesillo que nos cambia las letras por las noches para que podamos 36 00:03:02,060 --> 00:03:08,080 aprender sus fonemas. Además, todas las mañanas en la asamblea trabajamos la serie numérica y el 37 00:03:08,080 --> 00:03:15,120 conteo del 1 al 10. Como podéis ver, ahora tenemos aquí a Frida Kahlo, que es la protagonista de esta 38 00:03:15,120 --> 00:03:21,060 semana. También tenemos estas medallas de colores que nos ayudan a identificar nuestro equipo mientras 39 00:03:21,060 --> 00:03:26,860 es el juego por rincones y este espacio destinado a las estaciones del año, en este caso el otoño, 40 00:03:27,139 --> 00:03:33,840 con las hojas que trajisteis y las que están plastificadas. El siguiente rincón del aula es 41 00:03:33,840 --> 00:03:39,879 el de las construcciones y los coches. Tenemos todo este mueble con distintas posibilidades de 42 00:03:39,879 --> 00:03:49,060 creación, coches, aviones, construcciones de madera, de plástico y de diferentes tamaños y texturas y 43 00:03:49,060 --> 00:03:56,889 este gran camión. Con esta gran pizarra trabajamos en dos momentos en los que yo explico el trabajo 44 00:03:56,889 --> 00:04:03,629 que vamos a hacer y repasamos contenidos básicos como el trazo vertical y el círculo con materiales 45 00:04:03,629 --> 00:04:09,050 como los que estáis viendo que tienen textura para que ellos puedan hacerlo con su dedo y si 46 00:04:09,050 --> 00:04:14,009 nos vamos al otro lado y le damos la vuelta nos encontramos el espacio de trabajo del encargado 47 00:04:14,009 --> 00:04:19,769 que pasa lista en el que componemos nuestro nombre y también nos dibujamos a nosotros mismos pero 48 00:04:19,769 --> 00:04:25,069 dentro de una tele, porque somos bien famosos. Sin olvidarnos de buscar las letras de nuestro 49 00:04:25,069 --> 00:04:32,709 nombre en el panel del ratón Simón. El siguiente rincón del aula es el de la casita o el juego 50 00:04:32,709 --> 00:04:39,470 simbólico. En él tienen muñecos, ropa para vestirles, una bañera y todos los elementos de 51 00:04:39,470 --> 00:04:47,509 la cocinita, así como distintos alimentos. Llegamos a ese rincón en el que todo puede ser magia, 52 00:04:47,509 --> 00:04:51,629 el rincón de la biblioteca, en el que los niños y niñas tienen cuentos. 53 00:04:53,410 --> 00:04:56,970 Lo ideal es que ellos se sientan cómodos en un espacio tranquilo 54 00:04:56,970 --> 00:04:59,189 y que puedan permitirse soñar. 55 00:04:59,689 --> 00:05:00,629 Y por eso estas nubes. 56 00:05:03,110 --> 00:05:05,790 En este rincón estamos descubriendo las letras, 57 00:05:05,949 --> 00:05:09,430 cómo se combinan, cómo suenan y cómo se pueden escribir. 58 00:05:10,089 --> 00:05:14,610 Así que tenemos esta bandeja dedicada exclusivamente a trabajar nuestro nombre. 59 00:05:15,290 --> 00:05:16,730 Os enseño este material detenidamente. 60 00:05:16,730 --> 00:05:20,269 ya que he elaborado unas plantillas con distintas casillas 61 00:05:20,269 --> 00:05:24,009 en las que los niños pueden ir utilizando distintos materiales 62 00:05:24,009 --> 00:05:26,949 como por ejemplo los tapones o las piezas de madera 63 00:05:26,949 --> 00:05:29,250 para crear su propio nombre 64 00:05:29,250 --> 00:05:32,509 y también utilizar los rotuladores para hacer el trazo 65 00:05:32,509 --> 00:05:34,850 es algo en lo que nos estamos iniciando 66 00:05:34,850 --> 00:05:45,470 también tenemos pizarras magnéticas para utilizar las letras 67 00:05:45,470 --> 00:05:47,430 y pizarras blancas para pintar 68 00:05:47,430 --> 00:05:50,009 así como estas letras para coser 69 00:05:50,009 --> 00:05:53,310 y las plantillas que tenemos para realizar los trazos, 70 00:05:53,930 --> 00:05:57,850 que es todo material que nos ayudará a mejorar la psicomotricidad fina. 71 00:05:59,550 --> 00:06:06,149 Este es el rincón del arte, o el rincón donde está el material plástico, 72 00:06:06,449 --> 00:06:11,230 en el que tenemos todos los botes de pintura, las bandejas para mezclar los colores, 73 00:06:11,790 --> 00:06:15,550 pinceles, rotuladores, sellos de estampación y témpera sólida, 74 00:06:16,189 --> 00:06:21,350 purpurina y distintos materiales que nos servirán en todas nuestras composiciones, 75 00:06:21,350 --> 00:06:43,740 así como la pintura de dedos nos acercamos a la zona del baño y muy 76 00:06:43,740 --> 00:06:47,459 próximo el señor cocodrilo con su espejo tan necesario en un aula de infantil 77 00:06:47,459 --> 00:06:52,899 también tenemos una silla con papel higiénico toallitas papel para los mocos 78 00:06:52,899 --> 00:06:58,779 y papel para secarnos las manos este es el espacio del proyecto con 79 00:06:58,779 --> 00:07:03,339 todas aquellas cosas que vais trayendo poco a poco desde casa es un rincón que 80 00:07:03,339 --> 00:07:07,860 estará siempre en construcción y aquí tenemos los baños y la ventana de la que 81 00:07:07,860 --> 00:07:12,339 os he hablado, desde la cual puedo ver que todo está bajo control, así como el rollo 82 00:07:12,339 --> 00:07:16,939 de papel higiénico colgado en la entrada. Este es el pequeño nido donde llevaremos 83 00:07:16,939 --> 00:07:20,920 a cabo muchos, muchos aprendizajes. Espero que os haya gustado.