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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
En el video explicativo de la tarea 1 vamos a utilizar el aula virtual de Yucamadrid

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00:00:08,000 --> 00:00:15,000
Más raíces para el control, evaluación y retroalimentación de nuestros alumnos.

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00:00:15,000 --> 00:00:23,000
Al propósito vamos a ver una unidad que contiene como título

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00:00:23,000 --> 00:00:31,000
su método OV que habla de medio ambiente y ahí vamos a abordar 7 aspectos que son

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00:00:31,000 --> 00:00:35,000
la comprensión oral, la producción oral, la comprensión escrita, producción escrita,

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00:00:35,000 --> 00:00:42,000
comprensión audiovisual, la parte cultural, gramática, vocabulario e intonación

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
y el taller de mediación y la parte de la evaluación de la unidad.

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00:00:49,000 --> 00:00:56,000
En la comprensión oral vamos a entender una crónica radiofónica sobre lo que es

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00:00:56,000 --> 00:01:06,000
ecofeminismo. Veo un reportaje sobre las tortugas marinas.

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
En la producción oral vamos a hablar de las prácticas ecológicas.

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00:01:11,000 --> 00:01:21,000
Discutí en torno a la urgencia ecológica y también sobre las prácticas que contamina

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00:01:21,000 --> 00:01:33,000
nuestro ambiente. Podemos también expresar nuestras inquietudes para algunos lugares

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
naturales, parajes naturales. Describí una campaña de sensibilización.

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00:01:40,000 --> 00:01:48,000
Expresar su indignación frente a la degradación del medio ambiente.

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00:01:48,000 --> 00:01:56,000
Y en la comprensión escrita vamos a intentar entender un artículo sobre los jóvenes y

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00:01:56,000 --> 00:02:03,000
la ecología. Un artículo de los gestos ecológicos.

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00:02:03,000 --> 00:02:09,000
En la producción escrita vamos a dar nuestro aviso, nuestro punto de vista sobre lo que es

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00:02:09,000 --> 00:02:19,000
ecofeminismo. Proponía alternativa a los embalajes con plástico.

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00:02:19,000 --> 00:02:29,000
Hablar de una especie que está en vía de extinción.

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00:02:29,000 --> 00:02:35,000
Comprender un reportaje sobre los fondos marinos. Eso es la base de la comprensión audiovisual.

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00:02:35,000 --> 00:02:40,000
En cuanto a la parte de cultura, tirar o reciclar.

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00:02:40,000 --> 00:02:46,000
La gramática, vocabulario y fonética hablaremos de los intercambios de opiniones,

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00:02:46,000 --> 00:02:56,000
cómo se expresa su acuerdo y desacuerdo. Argumentación, el medio ambiente y la ecología.

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00:02:56,000 --> 00:03:06,000
Y en la parte de la mediación, cómo se puede promover una ecología positiva cada día.

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00:03:06,000 --> 00:03:14,000
Los alumnos están articulados en el aula virtual.

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00:03:14,000 --> 00:03:23,000
El EMS es estructurado por tema y semanas. La evaluación, la método es la rúbrica.

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00:03:23,000 --> 00:03:30,000
Y vamos a hacer adaptación propia del curso que impartimos, que en este caso es el nivel B2.

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00:03:31,000 --> 00:03:44,000
Dicho todo esto, vamos a intentar hacer visible todos esos elementos que hemos mencionado.

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00:03:44,000 --> 00:03:59,000
Que se refieren por ejemplo al contenido y la práctica de docente que vamos a utilizar en nuestra clase.

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00:03:59,000 --> 00:04:02,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org