1
00:00:00,300 --> 00:00:19,280
Hemos creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Canva. Este contenido digital se trata de una infografía que ha sido creada desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos relacionados con el desarrollo de la competencia comunicativa que pertenece a la asignatura Lengua Castellana y Literatura de primero de ESO.

2
00:00:19,280 --> 00:00:32,479
El conjunto de la actividad tiene como objetivo final que el alumno adquiera las habilidades necesarias y desarrolle las capacidades apropiadas que le permitan la creación y defensa de una presentación oral de manera adecuada y eficaz.

3
00:00:33,259 --> 00:00:44,420
Este contenido digital está integrado en el aula virtual de la plataforma de EducaMadrid y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso.

4
00:00:44,420 --> 00:00:54,619
En un primer momento, el alumno debe seleccionar un tema de una lista amplia que se le ofrece.

5
00:01:02,859 --> 00:01:07,319
Posteriormente, debe crear una lluvia de ideas sobre el tema que ha seleccionado.

6
00:01:08,319 --> 00:01:14,500
Tras corregir dicha lluvia de ideas, comienza el desarrollo de su tema.

7
00:01:16,040 --> 00:01:18,939
Iniciará con un esquema que ampliará poco a poco.

8
00:01:19,480 --> 00:01:24,159
Incluirá una introducción y una conclusión y tendrá en cuenta el uso de los conectores para su redacción.

9
00:01:26,230 --> 00:01:41,079
El siguiente paso tras la corrección de esta fase por parte del profesor será el diseño de una presentación usando las herramientas de Canva o de Geniali.

10
00:01:41,079 --> 00:01:45,859
Se le enseñará a usar estas herramientas a través de la dedicación de una sesión en el aula.

11
00:01:46,420 --> 00:01:58,500
Si continuará con dudas, dispondrá de información aclaratoria que le permitirá aclarar posibles dudas a través de presentaciones creadas con las herramientas de Canva o Geniali.

12
00:01:58,500 --> 00:02:13,150
posteriormente el alumno creará un guión de la redacción del tema que le ayude a memorizarlo

13
00:02:13,150 --> 00:02:17,129
y poder defenderlo con la presentación que ha creado

14
00:02:17,129 --> 00:02:24,650
finalmente procederá a su defensa final delante de sus compañeros en el aula de clase

15
00:02:24,650 --> 00:02:28,909
para que cada alumno pueda seguir todo el proceso de manera adecuada

16
00:02:28,909 --> 00:02:32,270
incluido un estudiante con TDAH con el que contamos en nuestra aula

17
00:02:32,270 --> 00:02:38,610
se crea esta infografía para que sea consciente de cada uno de los pasos necesarios para la elaboración de su proyecto.

18
00:02:39,090 --> 00:02:43,409
De esta manera saben en todo momento en qué fase están y qué necesitan hacer a continuación.

19
00:02:44,169 --> 00:02:49,129
Por último, destacamos que se incluye la netiqueta digital en código QR

20
00:02:49,129 --> 00:02:54,250
para que en cualquier momento los estudiantes puedan comprobar

21
00:02:54,250 --> 00:03:00,110
y aprender sobre el cumplimiento de las normas de la netiqueta.