1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Este vídeo está creado para acreditar la evidencia 3 de otras evidencias propuestas por el profesor 2 00:00:07,000 --> 00:00:10,000 y para acreditar el nivel de comedia digital docente B2. 3 00:00:10,000 --> 00:00:19,000 En esta ocasión nos hemos centrado en el Geniali que hemos utilizado dentro de nuestra gamificación Caminef de Santiago 4 00:00:19,000 --> 00:00:24,000 por el cual nuestros alumnos van a tener acceso a una evaluación objetiva 5 00:00:24,000 --> 00:00:29,000 y tener un feedback sobre cuál es su meta o cuántos kilómetros llevan en el camino. 6 00:00:29,000 --> 00:00:38,000 Recordar que en esta gamificación los alumnos iban consiguiendo kilómetros a medida que iban pasando por diferentes contenidos del trimestre. 7 00:00:38,000 --> 00:00:46,000 Estos kilómetros les hacían llegar a diferentes etapas y a medida que conseguían llegar a una etapa conseguían un estatus del peregrino. 8 00:00:46,000 --> 00:00:50,000 Por ejemplo, cuando llegan a la etapa de lorado consiguen el peregrino estándar. 9 00:00:50,000 --> 00:00:57,000 También el tener un estatus u otro le da una mayor o menor capacidad en la mochila. 10 00:00:57,000 --> 00:01:04,000 Esta capacidad está desarrollada con las recompensas, que es donde van a meter esas recompensas. 11 00:01:04,000 --> 00:01:08,000 Recompensas tenemos las tiritas, las brújulas, el poncho, el sombrero. 12 00:01:08,000 --> 00:01:17,000 Estas recompensas se consiguen cuando o bien por realizar una buena actitud con un compañero en clase, 13 00:01:17,000 --> 00:01:26,000 traen siempre el material o tienen una actitud muy activa en clase en las actividades que se plantean o responden preguntas del profesor. 14 00:01:27,000 --> 00:01:33,000 Al igual que hay recompensas también hay impedimentos, que son como los negativos que se ponen en el día a día. 15 00:01:33,000 --> 00:01:41,000 Cuando tiene pasividad en clase, hay una falta de material, una falta de respeto al profesor o al compañero, una falta de atención. 16 00:01:41,000 --> 00:01:48,000 Por último, mediante retos voluntarios también pueden conseguir conchas que le dan 10 kilómetros para avanzar en el camino. 17 00:01:49,000 --> 00:01:56,000 Dicho esto, vamos a ir al genialis y le damos a empezar. 18 00:01:56,000 --> 00:02:05,000 Aquí el alumno va a poder ver con un clic cuál es su estatus en cada momento, cuántas recompensas tiene en su mochila o cuántos impedimentos, 19 00:02:05,000 --> 00:02:12,000 los kilómetros que lleva recorrido, recorridos en el camino o la nota que tiene, 20 00:02:12,000 --> 00:02:23,000 las normas o cómo va a ser evaluado ese trimestre y las claves que desbloquean también las diferentes etapas. 21 00:02:23,000 --> 00:02:30,000 También tenemos los kilómetros que llevan hechos con la aplicación Endomondo o Strava que se ha utilizado en alguna otra edición. 22 00:02:30,000 --> 00:02:36,000 Entonces, por ejemplo, si le damos a estatus, aquí el alumno puede comprobar cuál es su estatus. 23 00:02:36,000 --> 00:02:45,000 Si le damos al alumno HA, decir que estos códigos de letras han sido asignados aleatoriamente a cada uno de los alumnos para conservar su privacidad. 24 00:02:45,000 --> 00:02:49,000 HA, vemos que es un peregrino avanzado, ¿de acuerdo? 25 00:02:49,000 --> 00:02:56,000 Y si le damos ANA, vemos que es un peregrino experto, que es el último vallis que tiene. 26 00:02:57,000 --> 00:03:12,000 Si por otro lado le damos a la mochila, a ver cuántos objetos tiene, pues vemos cómo el alumno, vamos a darle H y M, tiene tres negativos, ¿vale? 27 00:03:12,000 --> 00:03:19,000 Si le damos a otro alumno, por ejemplo a JL, vemos cómo tiene otros tres negativos en orientación. 28 00:03:19,000 --> 00:03:23,000 Este tiene un positivo de poncho y un positivo de gorra. 29 00:03:23,000 --> 00:03:29,000 Bueno, así vamos sabiendo cuántos positivos tengo, ¿vale? 30 00:03:30,000 --> 00:03:34,000 Si seguimos con la siguiente opción, vemos en los kilómetros que tiene. 31 00:03:35,000 --> 00:03:45,000 Cada trimestre era un total de 100 kilómetros, entonces si tiene 291, pues este alumno tiene un 9,1 en ese trimestre, ¿vale? 32 00:03:45,000 --> 00:03:47,000 Eran 100 kilómetros por trimestre. 33 00:03:48,000 --> 00:03:53,000 Este alumno tendría un 8, y así podían saber qué nota tenían en cada momento. 34 00:03:56,000 --> 00:04:05,000 Luego tenemos las reglas, aquí pueden ver cuántos kilómetros conseguir con cada una de las unidades didácticas, pues 10 kilómetros en la unidad didáctica de Balumano, 35 00:04:05,000 --> 00:04:15,000 otro 10 en la de Badminton, y así, con MapMyRun, que es con la unidad didáctica de hacer kilómetros en casa, ¿vale? 36 00:04:15,000 --> 00:04:21,000 El porfolio, el examen y la actitud, que era lo que más valía 30 kilómetros, ya que estaba relacionado con esto. 37 00:04:23,000 --> 00:04:29,000 También podían ver las claves que les permitían desbloquear etapas. 38 00:04:29,000 --> 00:04:52,000 Por ejemplo, si le damos al alumno HA, vemos cómo, a ver, que ahora mismo no sale, vamos a darle a volver, claves, alumno HA, volver, no sale nada, a ver claves, y alumno NA. 39 00:04:53,000 --> 00:05:00,000 Ahora, alumno NA, por ejemplo, tenía hasta la etapa 26, que era el código 572. 40 00:05:00,000 --> 00:05:11,000 Entonces, si le damos a volver, nos vamos a la etapa 26, 572, metemos el código 572, ¿vale? 41 00:05:11,000 --> 00:05:16,000 Y aquí se podía saber al alumno cuántos kilómetros llevaba y en qué etapa está. 42 00:05:16,000 --> 00:05:26,000 Y, por último, le damos a Endomondo, que nos dice cuántos kilómetros reales hechos con la aplicación tenía cada alumno, ¿vale? 43 00:05:26,000 --> 00:05:31,000 Y podían consultar ellos los kilómetros que llevaban, corridos de manera real. 44 00:05:36,000 --> 00:05:42,000 Como podéis comprobar, un Geniali de esta envergadura requiere mucho trabajo. 45 00:05:42,000 --> 00:06:03,000 Aquí podéis ver en el editor cómo este Geniali tiene hasta 138 diapositivas, sobre todo requeridas por los candados de cada una de las etapas, ya que para cada candado hay que dar un candado positivo y un candado negativo en cuanto a contraseñas que se van creando, ¿vale? 46 00:06:04,000 --> 00:06:09,000 ¿Y qué es lo más práctico y lo más importante de todo esto? 47 00:06:09,000 --> 00:06:12,000 Pues la manera de hacerlo. 48 00:06:12,000 --> 00:06:20,000 Para realizar todo este Geniali se incrustaron diferentes Excels de Flippity. 49 00:06:20,000 --> 00:06:34,000 Flippity es una plataforma que nos ofrece plantillas que se usan para ofrecer datos de manera muy visual. 50 00:06:35,000 --> 00:06:44,000 Por ejemplo, si ponemos aquí, si metemos en la página de Flippity, podemos ver cómo hay diferentes plantillas. 51 00:06:44,000 --> 00:06:52,000 Nosotros hemos utilizado algunas de ellas para budgets y también esta para rankings, ¿vale? 52 00:06:52,000 --> 00:06:55,000 También esta hemos utilizado. 53 00:06:55,000 --> 00:07:01,000 Entonces, estas plantillas han sido incrustadas en el Geniali, ¿de acuerdo? 54 00:07:01,000 --> 00:07:03,000 En los botones interactivos. 55 00:07:04,000 --> 00:07:24,000 A partir de aquí tenemos diferentes, bueno, para cada clase hay que decir que hay, por ejemplo, para el primero D hay un Excel Flippity para cada uno de los botones interactivos. 56 00:07:24,000 --> 00:07:29,000 Y también hay un Geniali para cada clase, ¿de acuerdo? 57 00:07:29,000 --> 00:07:34,000 Entonces, todo se coordina a través de un Excel principal. 58 00:07:34,000 --> 00:07:40,000 Aquí en este principal, el profesor va modificando las diferentes opciones. 59 00:07:40,000 --> 00:07:46,000 Pues aquí, si quiero meter que el alumno tiene dos positivos de tiritas, pues va cambiando aquí. 60 00:07:46,000 --> 00:07:52,000 O si quiero poner un positivo de brujo la pongo aquí, ¿vale? 61 00:07:52,000 --> 00:07:58,000 También puedo poner aquí conchas, que son los retos voluntarios. 62 00:07:58,000 --> 00:08:06,000 Y también las diferentes notas conseguidas en las unidades diásticas, en los albergues, ¿vale? 63 00:08:06,000 --> 00:08:09,000 Actitud, porfolio, examen, todo esto. 64 00:08:09,000 --> 00:08:16,000 Al final suma y salen aquí los kilómetros que le van a hacer avanzar en las diferentes etapas. 65 00:08:16,000 --> 00:08:21,000 Lo bonito de esto y lo práctico es que así modifico yo aquí algo. 66 00:08:21,000 --> 00:08:33,000 Esto se modifica en la plantilla del Flippity y se modifica en el Geniali, por lo cual reduce mucho el trabajo. 67 00:08:33,000 --> 00:08:40,000 Si nos metemos en la plantilla de Flippity, vamos a hacer una comprobación del estatus. 68 00:08:40,000 --> 00:08:47,000 Esto es una plantilla de Flippity en la cual hay un demo. 69 00:08:47,000 --> 00:08:54,000 Hay una página que te da el link para ese Flippity, esa plantilla visual. 70 00:08:54,000 --> 00:09:02,000 Para enlazar nuestro Esther principal con esta página tuvimos que crear una hoja. 71 00:09:02,000 --> 00:09:09,000 Y de una manera u otra, a ver, aquí, importar datos sobre importar datos de ese Esther principal, ¿vale? 72 00:09:09,000 --> 00:09:13,000 Con fórmulas que se han utilizado, por ejemplo esta. 73 00:09:13,000 --> 00:09:24,000 Luego también tenemos una relación de 0 es una X y 1 es una X. 74 00:09:25,000 --> 00:09:35,000 Tenemos una relación de 0 es una X y 1 es una X para que aquí luego también funcione. 75 00:09:35,000 --> 00:09:43,000 Aquí vemos también como se ha utilizado una fórmula de indirecto para pasar los datos de esta plantilla SID al demo. 76 00:09:43,000 --> 00:09:49,000 Y entonces aquí nos da como si tiene un 1, pues devuelve una X. 77 00:09:49,000 --> 00:09:53,000 Si tiene un 0, no devuelve nada. 78 00:09:53,000 --> 00:09:57,000 Esto devuelve X porque así funciona esta plantilla, ¿vale? 79 00:09:57,000 --> 00:10:00,000 Esta norma las pone Flippity. 80 00:10:00,000 --> 00:10:04,000 Si hacemos alguna modificación, por ejemplo, vamos a darle aquí. 81 00:10:04,000 --> 00:10:09,000 Vemos como HA tiene 200 kilómetros, que he puesto yo antes. 82 00:10:09,000 --> 00:10:17,000 Si volvemos para atrás, a ver, vemos como Flippity tenía 261. 83 00:10:17,000 --> 00:10:19,000 Así cambia a experto. 84 00:10:19,000 --> 00:10:28,000 Y ahora si yo le doy, bueno, si yo voy a esta hoja, vemos como ya sale una X en experto. 85 00:10:28,000 --> 00:10:44,000 Y si le doy al genial y me meto en status, ya debería ser, HA debería ser peregrino experto. 86 00:10:44,000 --> 00:10:47,000 Si recordamos, antes estaba en peregrino avanzado. 87 00:10:47,000 --> 00:10:58,000 Entonces, de manera muy práctica y muy fácil, pues te devuelve, te va cambiando los datos, todo partiendo desde este Excel. 88 00:10:58,000 --> 00:11:03,000 Hay un Excel de estos para cada trimestre y aquí vemos como están los diferentes cursos. 89 00:11:03,000 --> 00:11:12,000 Y también los diferentes cursos también en relación a la aplicación de Endomondo, que es con la que hacen kilómetros. 90 00:11:12,000 --> 00:11:19,000 Aquí vemos como se han ido metiendo los kilómetros que han hecho cada semana y van saliendo aquí. 91 00:11:19,000 --> 00:11:25,000 Entonces, esto es todo. Espero que les haya gustado. 92 00:11:25,000 --> 00:11:34,000 Y nada, recordar el nivel de documentación digital docente que requiere este tipo de genial. 93 00:11:34,000 --> 00:11:42,000 No solo hay que saber utilizar genialis, sino que es un genialis bastante avanzado, con candados, en el cual hay flippities incrustados. 94 00:11:42,000 --> 00:11:53,000 Y, sobre todo, un Excel que está enlazado con soft flippities con fórmulas bastante avanzadas. 95 00:11:53,000 --> 00:11:59,000 Espero que les haya gustado y subiré uno de los genialis para que puedan echar un vistazo.